中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能大賽建筑工程技術(shù)比賽規(guī)程

本文從中等職業(yè)學(xué)校建筑類專業(yè)學(xué)生就業(yè)去向和建筑施工企業(yè)的用人要求著手,結(jié)合當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)?！督ㄖこ套R(shí)圖》教學(xué)現(xiàn)狀,從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面對(duì)《建筑工程識(shí)圖》教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的\"工程圖樣識(shí)讀能力\"進(jìn)行了分析和探究。

6月26日,在2011全國職業(yè)院校技能大賽中職組建筑工程技術(shù)技能比賽閉賽式現(xiàn)場,這一刻,建設(shè)行業(yè)普遍關(guān)注的2011職業(yè)院校中職組的比賽落下了帷幕。經(jīng)過激烈角逐,此次大賽共選出\"廣聯(lián)達(dá)杯\"工程算量一等獎(jiǎng)11名,\"天煌杯\"樓宇智

1 工程測量項(xiàng)目比賽規(guī)程 （一）比賽內(nèi)容 1、閉合水準(zhǔn)測量。 參賽小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成指定等外閉合水準(zhǔn)路線測量；要求由一個(gè)已知高程 點(diǎn)，測出五個(gè)待測點(diǎn)并現(xiàn)場進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算，每人至少觀測記錄同一測站，每測站均采用雙儀 高法進(jìn)行測站檢核。 2、全站儀坐標(biāo)放樣。 參賽小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，根據(jù)給定的已知測站點(diǎn)坐標(biāo)和已知后視定向點(diǎn)坐標(biāo)，使用全 站儀“放樣”程序，放樣三個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)組成三角形，并在地磚上用筆做好標(biāo)記；在三角形的頂 點(diǎn)上分別設(shè)站，用測回法一測回觀測水平角并計(jì)算角度平均值，其中在該三角形指定的一個(gè) 頂點(diǎn)上，用測回法一測回加測三角形另一點(diǎn)——該點(diǎn)——已知后視定向點(diǎn)之間的水平角，并 計(jì)算角度平均值；在不同測站上，對(duì)測每一條邊長并計(jì)算邊長平均值；計(jì)算圖形角度閉合差， 在滿足限差要求的情況下，平差計(jì)算角度值。要求每人至少完成三角形頂點(diǎn)一測站的安置儀 器、邊角觀測和記錄工作。 （二）完成工作任務(wù)的

通過調(diào)研市政行業(yè)企業(yè)及學(xué)校往屆畢業(yè)生,發(fā)現(xiàn)中職學(xué)校市政專業(yè)畢業(yè)生在工作中崗位能力缺失,不能滿足企業(yè)的需求。詳細(xì)分析了市政行業(yè)對(duì)中職畢業(yè)的學(xué)生職業(yè)能力要求。中職學(xué)校市政專業(yè)的畢業(yè)生在企業(yè)中可以從事測量員、施工員、技術(shù)員、預(yù)算、內(nèi)業(yè)及試驗(yàn)員等等工作,要求具備良好的職業(yè)能力。而職業(yè)能力不是簡單的操作能力和動(dòng)手能力,是從事工作應(yīng)具備的綜合能力,即從事某一職業(yè)所需要具有的技能與態(tài)度。

經(jīng)過2天緊張、激烈的角逐,2010年全國職業(yè)院校技能大賽中職組建筑工程技術(shù)技能比賽于2010年6月26日下午在天津國土資源和房屋職業(yè)學(xué)院落下帷幕。本次大賽共頒出工程測量、工程算量、樓宇智能化等三個(gè)項(xiàng)目的一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)200多個(gè)。其中,工程測量項(xiàng)目一等獎(jiǎng)分別被浙江一隊(duì)、江蘇一隊(duì)、山西二隊(duì)、重慶二隊(duì)等7個(gè)省(直轄市)奪得;工程算量項(xiàng)目一等獎(jiǎng)分別被來自寧波、

建筑工程測量題庫 第一章緒論 一．名詞解釋 1.絕對(duì)高程答案：地面點(diǎn)到大地水準(zhǔn)面的鉛垂距離。 二．填空題 1.測量的三項(xiàng)基本工作是

1 2011年河北省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能比賽 數(shù)控車工/加工中心技能競賽技術(shù)文件 （團(tuán)體賽） 一、競賽技術(shù)文件制定的依據(jù) 數(shù)控車工/加工中心技能競賽技術(shù)文件的制定，以《數(shù)控車工國 家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《加工中心國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中高級(jí)工應(yīng)具備的理論知識(shí) 和實(shí)際操作技能要求為主要依據(jù)。 二、競賽時(shí)間、題型及比重 （一）理論賽項(xiàng) 1.競賽時(shí)間：60分鐘，滿分為100分，占總成績的30%。 2.試題類型：單項(xiàng)選擇題、判斷題（題庫抽?。?，理論知識(shí)競賽 采用閉卷筆試答題方式進(jìn)行。 3.參賽要求：團(tuán)體隊(duì)中1人參加數(shù)控車?yán)碚摚?人參加數(shù)控加工 中心理論，工藝編制1人可任選數(shù)控車或數(shù)控加工中心，三人平均理 論成績?yōu)樵摯黻?duì)理論成績。 （二）技能賽項(xiàng) 1.競賽時(shí)間：300分鐘，滿分為100分，占總成績的70%。 2.試題類型：采取現(xiàn)場實(shí)際操作形式。 3.團(tuán)隊(duì)人員分工：數(shù)控

2012年安徽省職業(yè)院校技能大賽中職組 建筑工程技術(shù)技能比賽規(guī)程 一、比賽名稱：建筑工程技術(shù)技能比賽 二、項(xiàng)目設(shè)臵 （一）工程算量（手算、電算） （二）樓宇智能化（安防布線調(diào)試） （三）建筑設(shè)備安裝與調(diào)控（給排水） （四）建筑cad 三、比賽方式與參賽資格 （一）比賽方式 工程算量項(xiàng)目由每位參賽學(xué)生獨(dú)立完成比賽規(guī)定的工作任務(wù)。每 代表隊(duì)限報(bào)3名學(xué)生。 樓宇智能化（安防布線調(diào)試）項(xiàng)目由2名參賽學(xué)生組成一個(gè)工作 組（參賽小組），合作完成比賽規(guī)定的工作任務(wù)。每代表隊(duì)至多報(bào)兩 個(gè)工作組（4名學(xué)生）。 建筑設(shè)備安裝與調(diào)控（給排水）項(xiàng)目由2名參賽學(xué)生組成一個(gè)工 作組（參賽小組），合作完成比賽規(guī)定的工作任務(wù)。每代表隊(duì)至多報(bào) 兩個(gè)工作組（4名學(xué)生）。 建筑cad項(xiàng)目由每位參賽學(xué)生獨(dú)立完成比賽規(guī)定的工作任務(wù)。每 代表隊(duì)限報(bào)3名學(xué)生。 每參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)1人，每個(gè)賽項(xiàng)的指導(dǎo)老師1-2人。凡參加

2010年全國職業(yè)院校技能大賽中職組建筑工程技術(shù)比賽工程算量項(xiàng)目比賽現(xiàn)場

2010年全國職業(yè)院校技能大賽中職組建筑工程技術(shù)比賽工程測量項(xiàng)目比賽現(xiàn)場

江蘇省溧陽市職業(yè)教育中心 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 姓名： 班級(jí)： 專業(yè)：工業(yè)與民用建筑 實(shí)習(xí)單位： 實(shí)習(xí)崗位：現(xiàn)場施工 實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師： 校內(nèi)指導(dǎo)教師： 實(shí)習(xí)日期：2011年6月1日至2012年5月11日 轉(zhuǎn)眼間將近一年的實(shí)習(xí)時(shí)間就要結(jié)束了，還記得快要實(shí)習(xí) 之前我那對(duì)踏入社會(huì)，上工地實(shí)習(xí)的向往之情。。。我早早的就把 實(shí)習(xí)前要交的材料送往班主任那。。。所以自2011年6月1日起， 我就來到了工地上，那時(shí)的工地是由南通長城建筑安裝有限公司 承建的萬和奧特萊斯購物公園。由于此工程主體建造已完畢，所 以我去那個(gè)工地，也沒什么現(xiàn)場實(shí)踐的機(jī)會(huì)了。然而正是因?yàn)楣?程快結(jié)束了，讓我去年半年跟著師傅學(xué)看圖紙，之后讓我這個(gè)本 是建筑這個(gè)行業(yè)的“門外漢”，變得對(duì)建筑有了一個(gè)新的定義?！敖ㄖ?上的技術(shù)高不高，最重要的有兩點(diǎn)：其一，是自己的學(xué)習(xí)請(qǐng)教， 其二，就是現(xiàn)場的

本文通過對(duì)中職建筑cad教學(xué)的探索，提出如何提高學(xué)生的技術(shù)能力和滿足社會(huì)需求，并結(jié)合建筑cad教學(xué)的優(yōu)化策略，對(duì)中職課程教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行了探索。

《房屋建筑學(xué)》是中等職業(yè)學(xué)校工業(yè)與民用建筑專業(yè)的一門綜合性、實(shí)踐性、專業(yè)性課程,主要講授建筑設(shè)計(jì)和建筑構(gòu)造的基本原理和方法。通過該課程的教學(xué),使學(xué)生掌握建筑設(shè)計(jì)和構(gòu)造的基本理論知識(shí),學(xué)會(huì)查閱有關(guān)建筑規(guī)范、建筑圖集等資料,提高必備的工程實(shí)踐能力,能夠讀懂建筑施工圖,進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)和構(gòu)造設(shè)計(jì)。

從教學(xué)改革的角度出發(fā),結(jié)合多年的專業(yè)課教學(xué)、學(xué)習(xí)和教學(xué)管理工作經(jīng)驗(yàn),談?wù)剬?duì)中職建筑施工專業(yè)的《建筑結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)改革的幾點(diǎn)想法和思路。

從教學(xué)改革的角度出發(fā),結(jié)合多年的專業(yè)課教學(xué)、學(xué)習(xí)和教學(xué)管理工作經(jīng)驗(yàn),談?wù)剬?duì)中職建筑施工專業(yè)的《建筑結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)改革的幾點(diǎn)想法和思路。

2010年廣東省職業(yè)技能大賽燈具制作工 競賽實(shí)施方案 一、競賽宗旨 通過開展全省燈具制作工技能競賽，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、選拔和培養(yǎng)技能人 才，并充分發(fā)揮技能人才的示范效應(yīng)，引導(dǎo)廣大勞動(dòng)者學(xué)習(xí)技能，提高 技藝，勇于創(chuàng)新，在全社會(huì)形成尊重技能、尊重創(chuàng)新、尊重人才的良好 氛圍。 二、組織機(jī)構(gòu) 由本工種承辦單位——中山市人力資源和社會(huì)保障局為主成立燈具 制作行業(yè)技能競賽委員會(huì)，在省競賽組委會(huì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)指導(dǎo)和協(xié) 調(diào)本工種的競賽工作。 （一）競賽組委會(huì) 主任：韓澤生中山市人民政府副市長 副主任：薛飛英市人力資源和社會(huì)保障局局長 成員：陳旭市委宣傳部副部長 謝克球市經(jīng)濟(jì)和信息化局局長 余永祺市科技局副局長 呂慶強(qiáng)中山市質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局副局長 勞國南團(tuán)市委書記 劉浴平市婦聯(lián)副主席 黃哲明市總工會(huì)副主席 蘇恩明中山市古鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府鎮(zhèn)長 ―3― 陳偉棠市人力資源和社會(huì)保障局副調(diào)研員

1 2010年青島市中等職業(yè)學(xué)校建筑專業(yè)技能競賽規(guī)程 項(xiàng)目一建筑工程測量 （一）比賽內(nèi)容 1.等外水準(zhǔn)測量。 2.全站儀坐標(biāo)放樣。 （二）競賽方式與參賽資格 1.競賽方式 等外水準(zhǔn)測量、全站儀坐標(biāo)放樣由4名參賽學(xué)生組成一個(gè)工作組（參賽小 組）。 2.參賽資格 參賽選手必須是中等職業(yè)學(xué)校土木工程相關(guān)專業(yè)2010年度具有正式學(xué)籍的 學(xué)生。 市教育局職教教研室負(fù)責(zé)參賽學(xué)生的資格審查工作，并保存相關(guān)證明材料 的復(fù)印件，以備查閱。 （三）競賽規(guī)則 各競賽項(xiàng)目的競賽規(guī)則見附錄1。 （四）競賽注意事項(xiàng) 1.報(bào)名者必須符合參賽資格，不得弄虛作假。在資格審查中一旦發(fā)現(xiàn)問題， 將取消其報(bào)名資格；在競賽過程中發(fā)現(xiàn)問題，將取消其競賽資格；在競賽后發(fā) 現(xiàn)問題，將取消其競賽成績，收回獲獎(jiǎng)證書、技能等級(jí)證書以及獎(jiǎng)品等。 2.參賽選手應(yīng)遵守競賽規(guī)則，遵守賽場紀(jì)律，服從大賽組委會(huì)的指揮和安排， 愛護(hù)競賽場地

1 建筑施工技術(shù)題庫 第一章土方工程 一．單項(xiàng)選擇： 1．土進(jìn)行工程分類的依據(jù)是土的（d）。 a．粒組含量和顆粒形狀b．風(fēng)化程度c．含水量d．堅(jiān)硬程度 2．初定場地設(shè)計(jì)標(biāo)高0h后，考慮土體可松性影響確定的理論標(biāo)高0h與0h相比，(a)。 a0h比0h更高b0h比0h更低c0h與0h一樣d不能確定哪個(gè)更高 3．初步計(jì)算場地設(shè)計(jì)標(biāo)高的原則是(a) a挖填平衡b最佳設(shè)計(jì)平面c土方運(yùn)輸量最小d挖填平衡且土方運(yùn)輸量最小 4．開挖較窄的溝槽多采用哪種土壁支撐形式？（a） a．橫撐式b．重力式水泥土墻c．地下連續(xù)墻d．鋼板樁 5．某土方邊坡寬度b為1.5米，高度h為2.0米，其土方邊坡坡度表示為（a） a．1:0.75b．1.5:2.0c．0.75:1d．2.0:1.5 6

山西省首屆職業(yè)技能大賽 鋼筋工項(xiàng)目 技 術(shù) 文 件 2019年8月 1 目錄 1.本項(xiàng)目的技術(shù)描述..........................................................................3 1.1競賽項(xiàng)目名稱........................................................................3 1.2技術(shù)描述................................................................................3 2.鋼筋工應(yīng)知應(yīng)會(huì)的技能標(biāo)準(zhǔn)..........................................................3 2.1參賽選手能力要求....

實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作是職業(yè)教育堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,有效促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的需要,探索實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的教學(xué)改革,是職業(yè)教育的發(fā)展關(guān)鍵,文中從對(duì)工學(xué)結(jié)合的認(rèn)知與理解,探討實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),即以工作任務(wù)為核心的課程建設(shè)和課程實(shí)施過程。

theparty'sfinestyle,carryforwardthetraditionalchinesevirtues,practicingthesocialistcorevalues,vigorouslycarryforwardthespiritofjiaoyulu,hongqicanalspiritandspiritofpersistence,honestyinpolitics,strictstatesman,sticktothespiritualheightsofthecommunists.fourtodevotion,as,doplayaroleinqualifying.officialcommunistduty.tofulfi

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法 《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》是為加強(qiáng)和規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí) 習(xí)管理工作，提升學(xué)生的技能水平，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和 國教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國勞動(dòng)法》、《中 華人民共和國勞動(dòng)合同法》以及《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》等有關(guān)規(guī)定，結(jié) 合本市實(shí)際，制定的辦法。 第一章總則 第一條為加強(qiáng)和規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理工作，提升學(xué)生的技 能水平，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華 人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國勞動(dòng)法》、《中華人民共和 國勞動(dòng)合同法》以及《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本 市實(shí)際，制定本辦法。 第二條本辦法適用于本市行政區(qū)域內(nèi)各類中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育學(xué) 生的實(shí)習(xí)。 第三條實(shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的方針，按照 學(xué)以致用、專業(yè)對(duì)口