中等職業(yè)學校職業(yè)技能大賽建筑工程技術比賽規(guī)程

本文從中等職業(yè)學校建筑類專業(yè)學生就業(yè)去向和建筑施工企業(yè)的用人要求著手,結(jié)合當前中等職業(yè)學校《建筑工程識圖》教學現(xiàn)狀,從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、學業(yè)評價等方面對《建筑工程識圖》教學如何培養(yǎng)學生的\"工程圖樣識讀能力\"進行了分析和探究。

6月26日,在2011全國職業(yè)院校技能大賽中職組建筑工程技術技能比賽閉賽式現(xiàn)場,這一刻,建設行業(yè)普遍關注的2011職業(yè)院校中職組的比賽落下了帷幕。經(jīng)過激烈角逐,此次大賽共選出\"廣聯(lián)達杯\"工程算量一等獎11名,\"天煌杯\"樓宇智

1 工程測量項目比賽規(guī)程 （一）比賽內(nèi)容 1、閉合水準測量。 參賽小組在規(guī)定的時間內(nèi)獨立完成指定等外閉合水準路線測量；要求由一個已知高程 點，測出五個待測點并現(xiàn)場進行內(nèi)業(yè)計算，每人至少觀測記錄同一測站，每測站均采用雙儀 高法進行測站檢核。 2、全站儀坐標放樣。 參賽小組在規(guī)定的時間內(nèi)，根據(jù)給定的已知測站點坐標和已知后視定向點坐標，使用全 站儀“放樣”程序，放樣三個坐標點組成三角形，并在地磚上用筆做好標記；在三角形的頂 點上分別設站，用測回法一測回觀測水平角并計算角度平均值，其中在該三角形指定的一個 頂點上，用測回法一測回加測三角形另一點——該點——已知后視定向點之間的水平角，并 計算角度平均值；在不同測站上，對測每一條邊長并計算邊長平均值；計算圖形角度閉合差， 在滿足限差要求的情況下，平差計算角度值。要求每人至少完成三角形頂點一測站的安置儀 器、邊角觀測和記錄工作。 （二）完成工作任務的

通過調(diào)研市政行業(yè)企業(yè)及學校往屆畢業(yè)生,發(fā)現(xiàn)中職學校市政專業(yè)畢業(yè)生在工作中崗位能力缺失,不能滿足企業(yè)的需求。詳細分析了市政行業(yè)對中職畢業(yè)的學生職業(yè)能力要求。中職學校市政專業(yè)的畢業(yè)生在企業(yè)中可以從事測量員、施工員、技術員、預算、內(nèi)業(yè)及試驗員等等工作,要求具備良好的職業(yè)能力。而職業(yè)能力不是簡單的操作能力和動手能力,是從事工作應具備的綜合能力,即從事某一職業(yè)所需要具有的技能與態(tài)度。

經(jīng)過2天緊張、激烈的角逐,2010年全國職業(yè)院校技能大賽中職組建筑工程技術技能比賽于2010年6月26日下午在天津國土資源和房屋職業(yè)學院落下帷幕。本次大賽共頒出工程測量、工程算量、樓宇智能化等三個項目的一、二、三等獎及優(yōu)秀獎200多個。其中,工程測量項目一等獎分別被浙江一隊、江蘇一隊、山西二隊、重慶二隊等7個省(直轄市)奪得;工程算量項目一等獎分別被來自寧波、

建筑工程測量題庫 第一章緒論 一．名詞解釋 1.絕對高程答案：地面點到大地水準面的鉛垂距離。 二．填空題 1.測量的三項基本工作是

1 2011年河北省中等職業(yè)學校學生技能比賽 數(shù)控車工/加工中心技能競賽技術文件 （團體賽） 一、競賽技術文件制定的依據(jù) 數(shù)控車工/加工中心技能競賽技術文件的制定，以《數(shù)控車工國 家職業(yè)標準》、《加工中心國家職業(yè)標準》中高級工應具備的理論知識 和實際操作技能要求為主要依據(jù)。 二、競賽時間、題型及比重 （一）理論賽項 1.競賽時間：60分鐘，滿分為100分，占總成績的30%。 2.試題類型：單項選擇題、判斷題（題庫抽?。?，理論知識競賽 采用閉卷筆試答題方式進行。 3.參賽要求：團體隊中1人參加數(shù)控車理論，1人參加數(shù)控加工 中心理論，工藝編制1人可任選數(shù)控車或數(shù)控加工中心，三人平均理 論成績?yōu)樵摯黻犂碚摮煽儭?（二）技能賽項 1.競賽時間：300分鐘，滿分為100分，占總成績的70%。 2.試題類型：采取現(xiàn)場實際操作形式。 3.團隊人員分工：數(shù)控

2012年安徽省職業(yè)院校技能大賽中職組 建筑工程技術技能比賽規(guī)程 一、比賽名稱：建筑工程技術技能比賽 二、項目設臵 （一）工程算量（手算、電算） （二）樓宇智能化（安防布線調(diào)試） （三）建筑設備安裝與調(diào)控（給排水） （四）建筑cad 三、比賽方式與參賽資格 （一）比賽方式 工程算量項目由每位參賽學生獨立完成比賽規(guī)定的工作任務。每 代表隊限報3名學生。 樓宇智能化（安防布線調(diào)試）項目由2名參賽學生組成一個工作 組（參賽小組），合作完成比賽規(guī)定的工作任務。每代表隊至多報兩 個工作組（4名學生）。 建筑設備安裝與調(diào)控（給排水）項目由2名參賽學生組成一個工 作組（參賽小組），合作完成比賽規(guī)定的工作任務。每代表隊至多報 兩個工作組（4名學生）。 建筑cad項目由每位參賽學生獨立完成比賽規(guī)定的工作任務。每 代表隊限報3名學生。 每參賽隊領隊1人，每個賽項的指導老師1-2人。凡參加

2010年全國職業(yè)院校技能大賽中職組建筑工程技術比賽工程算量項目比賽現(xiàn)場

2010年全國職業(yè)院校技能大賽中職組建筑工程技術比賽工程測量項目比賽現(xiàn)場

江蘇省溧陽市職業(yè)教育中心 學生頂崗實習報告 姓名： 班級： 專業(yè)：工業(yè)與民用建筑 實習單位： 實習崗位：現(xiàn)場施工 實習單位指導教師： 校內(nèi)指導教師： 實習日期：2011年6月1日至2012年5月11日 轉(zhuǎn)眼間將近一年的實習時間就要結(jié)束了，還記得快要實習 之前我那對踏入社會，上工地實習的向往之情。。。我早早的就把 實習前要交的材料送往班主任那。。。所以自2011年6月1日起， 我就來到了工地上，那時的工地是由南通長城建筑安裝有限公司 承建的萬和奧特萊斯購物公園。由于此工程主體建造已完畢，所 以我去那個工地，也沒什么現(xiàn)場實踐的機會了。然而正是因為工 程快結(jié)束了，讓我去年半年跟著師傅學看圖紙，之后讓我這個本 是建筑這個行業(yè)的“門外漢”，變得對建筑有了一個新的定義?！敖ㄖ?上的技術高不高，最重要的有兩點：其一，是自己的學習請教， 其二，就是現(xiàn)場的

本文通過對中職建筑cad教學的探索，提出如何提高學生的技術能力和滿足社會需求，并結(jié)合建筑cad教學的優(yōu)化策略，對中職課程教學體系、教學內(nèi)容、教學方法等方面進行了探索。

《房屋建筑學》是中等職業(yè)學校工業(yè)與民用建筑專業(yè)的一門綜合性、實踐性、專業(yè)性課程,主要講授建筑設計和建筑構造的基本原理和方法。通過該課程的教學,使學生掌握建筑設計和構造的基本理論知識,學會查閱有關建筑規(guī)范、建筑圖集等資料,提高必備的工程實踐能力,能夠讀懂建筑施工圖,進行建筑設計和構造設計。

從教學改革的角度出發(fā),結(jié)合多年的專業(yè)課教學、學習和教學管理工作經(jīng)驗,談談對中職建筑施工專業(yè)的《建筑結(jié)構》課程教學改革的幾點想法和思路。

從教學改革的角度出發(fā),結(jié)合多年的專業(yè)課教學、學習和教學管理工作經(jīng)驗,談談對中職建筑施工專業(yè)的《建筑結(jié)構》課程教學改革的幾點想法和思路。

2010年廣東省職業(yè)技能大賽燈具制作工 競賽實施方案 一、競賽宗旨 通過開展全省燈具制作工技能競賽，及時發(fā)現(xiàn)、選拔和培養(yǎng)技能人 才，并充分發(fā)揮技能人才的示范效應，引導廣大勞動者學習技能，提高 技藝，勇于創(chuàng)新，在全社會形成尊重技能、尊重創(chuàng)新、尊重人才的良好 氛圍。 二、組織機構 由本工種承辦單位——中山市人力資源和社會保障局為主成立燈具 制作行業(yè)技能競賽委員會，在省競賽組委會統(tǒng)一領導下，負責指導和協(xié) 調(diào)本工種的競賽工作。 （一）競賽組委會 主任：韓澤生中山市人民政府副市長 副主任：薛飛英市人力資源和社會保障局局長 成員：陳旭市委宣傳部副部長 謝克球市經(jīng)濟和信息化局局長 余永祺市科技局副局長 呂慶強中山市質(zhì)量技術監(jiān)督局副局長 勞國南團市委書記 劉浴平市婦聯(lián)副主席 黃哲明市總工會副主席 蘇恩明中山市古鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府鎮(zhèn)長 ―3― 陳偉棠市人力資源和社會保障局副調(diào)研員

1 2010年青島市中等職業(yè)學校建筑專業(yè)技能競賽規(guī)程 項目一建筑工程測量 （一）比賽內(nèi)容 1.等外水準測量。 2.全站儀坐標放樣。 （二）競賽方式與參賽資格 1.競賽方式 等外水準測量、全站儀坐標放樣由4名參賽學生組成一個工作組（參賽小 組）。 2.參賽資格 參賽選手必須是中等職業(yè)學校土木工程相關專業(yè)2010年度具有正式學籍的 學生。 市教育局職教教研室負責參賽學生的資格審查工作，并保存相關證明材料 的復印件，以備查閱。 （三）競賽規(guī)則 各競賽項目的競賽規(guī)則見附錄1。 （四）競賽注意事項 1.報名者必須符合參賽資格，不得弄虛作假。在資格審查中一旦發(fā)現(xiàn)問題， 將取消其報名資格；在競賽過程中發(fā)現(xiàn)問題，將取消其競賽資格；在競賽后發(fā) 現(xiàn)問題，將取消其競賽成績，收回獲獎證書、技能等級證書以及獎品等。 2.參賽選手應遵守競賽規(guī)則，遵守賽場紀律，服從大賽組委會的指揮和安排， 愛護競賽場地

1 建筑施工技術題庫 第一章土方工程 一．單項選擇： 1．土進行工程分類的依據(jù)是土的（d）。 a．粒組含量和顆粒形狀b．風化程度c．含水量d．堅硬程度 2．初定場地設計標高0h后，考慮土體可松性影響確定的理論標高0h與0h相比，(a)。 a0h比0h更高b0h比0h更低c0h與0h一樣d不能確定哪個更高 3．初步計算場地設計標高的原則是(a) a挖填平衡b最佳設計平面c土方運輸量最小d挖填平衡且土方運輸量最小 4．開挖較窄的溝槽多采用哪種土壁支撐形式？（a） a．橫撐式b．重力式水泥土墻c．地下連續(xù)墻d．鋼板樁 5．某土方邊坡寬度b為1.5米，高度h為2.0米，其土方邊坡坡度表示為（a） a．1:0.75b．1.5:2.0c．0.75:1d．2.0:1.5 6

山西省首屆職業(yè)技能大賽 鋼筋工項目 技 術 文 件 2019年8月 1 目錄 1.本項目的技術描述..........................................................................3 1.1競賽項目名稱........................................................................3 1.2技術描述................................................................................3 2.鋼筋工應知應會的技能標準..........................................................3 2.1參賽選手能力要求....

實行工學結(jié)合、校企合作是職業(yè)教育堅持以就業(yè)為導向,有效促進學生就業(yè)的需要,探索實現(xiàn)工學結(jié)合的教學改革,是職業(yè)教育的發(fā)展關鍵,文中從對工學結(jié)合的認知與理解,探討實現(xiàn)工學結(jié)合的兩個關鍵點,即以工作任務為核心的課程建設和課程實施過程。

theparty'sfinestyle,carryforwardthetraditionalchinesevirtues,practicingthesocialistcorevalues,vigorouslycarryforwardthespiritofjiaoyulu,hongqicanalspiritandspiritofpersistence,honestyinpolitics,strictstatesman,sticktothespiritualheightsofthecommunists.fourtodevotion,as,doplayaroleinqualifying.officialcommunistduty.tofulfi

中等職業(yè)學校學生實習管理辦法 《中等職業(yè)學校學生實習管理辦法》是為加強和規(guī)范中等職業(yè)學校學生實 習管理工作，提升學生的技能水平，維護學生的合法權益，根據(jù)《中華人民共和 國教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國勞動法》、《中 華人民共和國勞動合同法》以及《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》等有關規(guī)定，結(jié) 合本市實際，制定的辦法。 第一章總則 第一條為加強和規(guī)范中等職業(yè)學校學生實習管理工作，提升學生的技 能水平，維護學生的合法權益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華 人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和 國勞動合同法》以及《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》等有關規(guī)定，結(jié)合本 市實際，制定本辦法。 第二條本辦法適用于本市行政區(qū)域內(nèi)各類中等職業(yè)學校學歷教育學 生的實習。 第三條實習應當堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的方針，按照 學以致用、專業(yè)對口