中國石拱橋教學設(shè)計
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《中國石拱橋》教學設(shè)計 作者:郭伶俐 來源:初中語文教學網(wǎng) 日期: 2004.11.09 一.使用教材 二.教學安排 1.課時:兩課時 2.教具:多媒體課件 三.教學目標 1.知識目標: 1) 疏通生字詞,了解與文章相關(guān)知識背景及典故。 2) 理清文章結(jié)構(gòu),掌握關(guān)于石拱橋的一些知識。 3) 學習說明文的基本特點與說明文的各種寫作手法。 2.能力目標 1) 學會運用各類說明方法,圍繞事物的本質(zhì)來說明事物的特征 2) 加強口頭的語言表達能力,能通過對對象事物的口頭描述來描繪事物的特征。 3) 擴展思維運用能力,從可持續(xù)發(fā)展的角度看待文物保護問題 3.感情目標 1) 透過對中國石拱橋的本質(zhì)特征及其悠久歷史和光輝成就,激發(fā)學生愛國之情。 2) 認識保護歷史文物的重要性與必要性。 第一課時 一.教學要點 講析石拱橋的特點,介紹中國石拱橋的典型——趙州橋、盧溝橋 并總結(jié)石拱橋的特點。了解我國石拱橋取
中國石拱橋2
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11、中國石拱橋 教學目標: 1、掌握本文說明事物特點的幾種方法,以及說明的順序。 2、認識說明文中運用準確語言的重要性。 3、初步了解說明文的基本特征以及它與記敘文的區(qū)別。 4、引導學生認識到我國勞動人民的聰明才智,以及社會主義制度優(yōu)越性。 教學重點與難點: 1、理解本文說明事物特點的幾種方法,以及說明的順序。 2、認識說明文中運用準確語言的重要性。 課時:二課時 第一課時: 一、導入:讓學生談談“你見過哪些類型的橋?”(學生回答:獨木橋、立交橋、石拱橋、鐵索橋,,) 讓學生用一句最簡潔的話說說橋的特征。(學生回答,教師可給予指導:把握事物的特征,必須找到同類 事物的共同點。)查字典確定:橋是架在河面上連接兩岸的建筑物。質(zhì)疑字典上對橋的定義,概括出更嚴 密的定義:架在水面或空中,用來連接兩端的建筑物。今天我們要一起走進眾多橋中的一種——石拱橋。 二、整體感知 選你喜歡的方式朗讀
中國石拱橋4
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《中國石拱橋》 教學目的及要求: 1、學習本文說明事物特點和幾種說明方法。 2、認識說明文語言準確性的重要性。 3、初步認識和了解說明文和記敘文的區(qū)別。 教學重點:說明事物應緊扣事物的特征 教學難點:說明文語言特點的學習。 教學設(shè)想:(1)、抓好預習,熟悉課文。 (2)、抓住關(guān)鍵文體特點進行教學。 (3)、領(lǐng)導學生在抓住中國石拱橋主要特點的基礎(chǔ) 上,列出文章的結(jié)構(gòu)提綱,進一步領(lǐng)會文章的內(nèi)容。 4、2課時 第一課時 一、教學要點:1、理清課文層次,理解總和分的關(guān)系。 2、進一步學習說明文的文體特點。 二、教學過程: 模塊一:掃清閱讀障礙 1、字詞注音或?qū)懽郑夯⌒喂皹蚨?坡和諧飲澗橋墩勻稱 2、解釋:巧妙絕倫惟妙惟肖勻稱 3、作者介紹:茅以升,我國著名的橋梁專家主持修建了我國第一座現(xiàn)代化 大型橋梁錢塘江大橋。 模塊二:分析課文 一、整體感知,通讀課
中國石拱橋5
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《中國石拱橋》教學設(shè)計 一、教學目標 1.初步認識說明文與記敘文在寫作目的及使用語言方面的差 異。學習本文平實而準確的說明語言。 2.學習本文抓住事物本質(zhì)特征,舉典型實例說明事物特征的 方法。 3.了解中國石拱橋的悠久歷史和杰出成就,認識古代勞動人 民的聰明才智,激發(fā)學生熱愛祖國的感情,獻身科學的志 向和嚴謹務實的精神。 二、教學難點 掌握抓住中國石拱橋特點進行說明的方法,初步學會分析一般說明 性文字,找出關(guān)鍵性語句。 三、教學難點 如何掌握舉例的典型性,體會課文用語的準確性。 四、教學準備:初二學生已學過幾篇說明文,對說明文的基本知識 如說明順序、說明方法等,有一些了解,讓學生課前預習時,找出 以前學習的說明文,進行復習。用課件呈現(xiàn)的圖片及多媒體設(shè)備。 五:課時安排:兩課時 六、教學過程 第一課時 一、導入新課: 我們要向別人介紹某種事物或闡明某種事理,都要用到說明這 種表達方
17中國石拱橋
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17中國石拱橋 1.明確說明對象,了解中國石拱橋的特征。 2.把握文中綜合運用的多種說明方法,體會它們的作用。 3.了解本文的說明順序與段落的內(nèi)部結(jié)構(gòu),理解作者的行文思路。 4.把握說明語言的準確性特性。 一、導入新課 有這樣一個人,他在十歲那年,親眼看見了家鄉(xiāng)的文德橋倒塌而砸死淹死許多人的事故, 他內(nèi)心震動,立下了橋梁夢:長大后,我一定要造出最堅實的橋!偉大的夢想引領(lǐng)著他,他 果真干出了一番大成就,他主持設(shè)計的錢塘江大橋,是我國第一座由中國人自己設(shè)計的鐵路 公路兩用橋;他參加了新中國第一座現(xiàn)代化的大橋——武漢長江大橋的建造。他就是中國橋 梁之父——茅以升。今天,我們就來學習茅以升所寫的說明文——《中國石拱橋》。 二、教學新課 目標導學一:朗讀課文,明確說明對象 1.默讀課文,思考:本文的說明對象是什么?其總體特點是什么? 明確:本文的說明對象是“中國石拱橋”。
《中國石拱橋》一課三備
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《中國石拱橋》一課三備 一備: 作者姓名田桂玲學校陵縣第五中學 學科語文年級/班級八年級(12)班 教材版本人教版課時名稱11、《中國石拱橋》 上課時間2013.11學生人數(shù)76 單元背景 單元學習概述建筑園林、名勝古跡是人類創(chuàng)造活動的實物記錄,體 現(xiàn)了人民大眾的智慧,具有豐富的文化內(nèi)涵。本單元所選課文基本 上都與建筑園林、名勝古跡有關(guān)。閱讀這些課文,可以使我們接觸 到多種知識,開闊眼界,激發(fā)對祖國文化的自豪感。 學習本單元,要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,要理清說 明順序,了解常用的說明方法,體會說明文準確、周密的語言。建 筑園林、名勝古跡是人類創(chuàng)造活動的實物記錄,體現(xiàn)了人民大眾的 智慧,具有豐富的文化內(nèi)涵。本單元所選課文基本上都與建筑園林、 名勝古跡有關(guān)。閱讀這些課文,可以使我們接觸到多種知識,開闊 眼界,激發(fā)對祖國文化的自豪感。文體類別上側(cè)重于說明文
程翔《中國石拱橋》實錄
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師:先給同學們講這樣一個故事:早在1905年,在鎮(zhèn)江這個地方啊,有一個小橋叫文德橋。 在5月5日大家都吃粽子的這一天賽龍舟,有一個十歲的少年,隨著看賽龍舟的人群往前走, 前面的人群已經(jīng)來到了文德橋上,很小的一個小橋。由于人太多,這個橋啊從中間被壓斷了, 站在橋頂上的人呢就跌落到了水里,那會游泳的就趕快上了岸,不會游泳的人呢就被淹死了。 這位十歲的少年站在橋的旁邊,驚呆了。他就想:這造橋的人造的這個橋怎么就這么的不堅 固!他就發(fā)誓長大以后要當一位橋梁專家,要建造最堅固的橋梁,不管多少人站在上面也不 會把它壓斷!后來這位少年就考上了美國留學生,專門學橋梁專業(yè),后來就成為我們國家非 常著名的橋梁設(shè)計專家,他的名字叫茅以升。茅以升設(shè)計了我國第一座現(xiàn)代化的大橋,叫做 錢塘江大橋,后來他又主持設(shè)計了長江上的第一座大橋——武漢長江大橋,為中國的橋梁事 業(yè)建立
中國石拱橋發(fā)展述評
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第32卷第1期 2006年3月湖南交通科技 hunancommunicationscienceandtechnology vol.32no.1 mar.2006 收稿日期:2005ο06ο14 作者簡介:胡柏學(1965ο),男,高級工程師,主要從事橋梁檢測,安全性評估和科研等工作。 文章編號:1008ο844x(2006)01ο0124ο03 中國石拱橋發(fā)展述評 胡柏學,鐘珍云,謝海秋,楊春林,李躍軍 (湖南省交通科學研究院,湖南長沙 410015) 摘 要:以趙州橋、黃虎港橋等具有劃時代意義的石拱橋為橋例,以橋跨徑、修建的背景和 特點為線索,闡述了中國石拱橋的發(fā)展歷程。 關(guān)鍵詞:中國;石拱橋;發(fā)展 中圖分類號:u448.22文獻標識碼:b 石拱橋是世界橋梁史上出現(xiàn)
石拱橋的方案
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石拱橋是一種古老的橋型,又是一種充滿生機的橋型。石拱 橋因其具有外形美觀、結(jié)構(gòu)簡單、施工方便、承載力大、造 價低、養(yǎng)護費用少、使用壽命長等優(yōu)點而在公路橋梁中被廣 泛采用。 我國石拱橋建設(shè)歷史悠久,現(xiàn)存的具有13000多年歷史 的趙州橋舉世聞名。尤其從20世紀60年代開始,石拱橋的 建設(shè)迅速發(fā)展,不但跨徑不斷增大,其數(shù)量更加驚人??梢?說石拱橋在我國全部橋梁中占有相當大的比例。 雖然石拱橋本身施工比較簡單,但其施工方案(包括拱 架形式、拱圈砌筑順序、拱上建筑施工順序、落架方法及順 序等)對結(jié)構(gòu)的安全和內(nèi)力、變形等影響很大,對大跨徑拱 橋尤其明顯。要做出最優(yōu)的施工方案,必須以結(jié)構(gòu)分析為基 礎(chǔ),所以,首先需要制定出合理的施工方案,然后通過結(jié)構(gòu) 分析進行優(yōu)化,最終得出施工的指令性方案。 石拱橋施工的主要工序步驟為:施工準備→基坑開挖→ 基礎(chǔ)及墩臺施工→拱架施工→拱圈施工→拱橋上部施工→ 拱
某石拱橋拱架的設(shè)計及施工
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本文分析了某石拱橋在拱架構(gòu)造以及鋼制器材拼裝拱架設(shè)計與施工中的幾個問題。
大跨石拱橋的設(shè)計與結(jié)構(gòu)分析
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大跨石拱橋的設(shè)計與結(jié)構(gòu)分析——對于常見的中小跨徑石拱橋一般是針對成橋狀態(tài)進行結(jié)構(gòu)分析,同時也常常不計拱上結(jié)構(gòu)與主拱圈的聯(lián)合作用。隨著計算機技術(shù)、拱橋設(shè)計理論、設(shè)計方法及分析手段的不斷完善,使得成橋及施工過程分析更能準確地反應結(jié)構(gòu)實際受力情況....
實腹式石拱橋病害分析及加固設(shè)計
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以一座石拱橋的加固為例,對石拱橋出現(xiàn)的病害原因進行分析,提出加固方法方案,并對加固后橋梁采用空間有限元方法進行內(nèi)力分析,為同類型的橋梁加固設(shè)計提供借鑒和參考.
石拱橋設(shè)計說明
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石拱橋設(shè)計說明 一、概述 郭家溝石拱橋橋面寬確定6+0.75×2米,全橋設(shè)置兩孔, 設(shè)計凈跨徑為12.5+12.5米,全橋長35.49米。橋梁上部結(jié) 構(gòu)拱圈采用現(xiàn)澆鋼筋砼拱橋,下部結(jié)構(gòu)采用重力式墩臺,基 礎(chǔ)采用擴大基礎(chǔ)。 設(shè)計荷載:汽-15級,掛車-80 人群荷載:3kn/m3 地震烈度:按7度設(shè)防 二、技術(shù)標準及設(shè)計規(guī)范 (一)中華人民共和國交通部部標準《公路橋梁設(shè)計通 用規(guī)范》(jtj201-89) (二)中華人民共和國交通部部標準《公路鋼筋混凝土 及預應力混凝土橋涵設(shè)計規(guī)范》(jtj004-89) (三)《公路橋涵地基與基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》(jtj024-85) (四)《公路橋涵抗震設(shè)計規(guī)范》(jtj004-89) (五)《中華人民共和國交通部部標準《公路工程技術(shù)標 準》(jtj001-97) (六)中華人民共和國交通部部標準《砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)
某石拱橋的加固改造設(shè)計
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簡要介紹了某一石拱橋的加固改造實例,對石拱橋的加固改造方法進行了研究和探討,總結(jié)提出了一些經(jīng)驗,并證實了套拱加固技術(shù)的可行性,為進一步推廣應用奠定了基礎(chǔ)。
特大石拱橋拱架的設(shè)計與施工
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研究目的:石拱橋是我國傳統(tǒng)的橋梁基本型式之一,它具有悠久的歷史。一般石拱橋的特點是單跨跨度不大,造型美觀,能就地取材,造價低廉。但要在山區(qū)陡峭深谷地帶修建特大石拱橋,則施工拱架將成為整個工程成敗的關(guān)鍵。研究結(jié)果:本文介紹的某特大石拱橋(高達74m,跨度達146m)施工用拱架的設(shè)計與施工,其下部結(jié)構(gòu)采用軍用墩和萬能桿件,再在上部設(shè)置木拱盔。實踐證明,該鋼木拱架結(jié)構(gòu)設(shè)計合理適用,整個砌拱和拆拱過程符合設(shè)計要求,保證了工程質(zhì)量,此方法對一切采用支架施工的大型結(jié)構(gòu)均有重要的參考價值。
城市石拱橋爆破拆除施工實踐
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待拆的石拱橋位于城市居民區(qū),環(huán)境復雜,爆破安全是首要考慮的因素。采用分段延時起爆法,達到橋體向內(nèi)和向上游傾倒的爆破效果。本文所闡述的爆破方案、爆破參數(shù)、安全防護措施以及施工中應注意的事項,可供類似工程參考。
大跨徑石拱橋冬季施工
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大跨徑石拱橋冬季施工
大跨徑石拱橋冬季施工
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大跨徑石拱橋冬季施工
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職位:市政工程標準員
擅長專業(yè):土建 安裝 裝飾 市政 園林