中職機(jī)械常識與鉗工實(shí)訓(xùn)課程教材建設(shè)研究與實(shí)踐

為推動(dòng)職業(yè)教育與生產(chǎn)實(shí)踐、技術(shù)推廣、社會服務(wù)緊密結(jié)合,很多技工學(xué)校具備了高級工評定資格,進(jìn)而開辦高級工培訓(xùn)班,針對該培訓(xùn)班時(shí)效性和實(shí)用性的要求,本文圍繞鉗工培訓(xùn)班的機(jī)械制圖課程設(shè)置及教學(xué)實(shí)踐,探索出一條適合鉗工培訓(xùn)班機(jī)械制圖的識圖、畫圖的快速培訓(xùn)途徑。

隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會對于技術(shù)型人才的需求不斷增加。中職學(xué)校作為我國技術(shù)型人才培養(yǎng)基地之一，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)是其教學(xué)目的所在。因而在當(dāng)前的社會背景下，中職學(xué)校十分有必要改變其教學(xué)模式，建立新的教學(xué)體系，為國家和社會的發(fā)展輸送更多的優(yōu)秀技術(shù)人才。本文以中職機(jī)械類專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系的建設(shè)為例，首先簡述了中職機(jī)械類專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中存在的主要問題，并進(jìn)行了分析，然后結(jié)合作者自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)展開了初步的探索。

隨著職業(yè)教育改革的不斷深入，針對職業(yè)教育特點(diǎn)的項(xiàng)目教學(xué)在職業(yè)技能教育和培訓(xùn)中受到越來越多的重視。運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)能夠明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，提高學(xué)習(xí)效率和教學(xué)質(zhì)量。本文主要對鉗工技術(shù)訓(xùn)練中如確定項(xiàng)目，項(xiàng)目在教學(xué)中的實(shí)施和評價(jià)進(jìn)行了一些探索。根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)中鉗工工作領(lǐng)域的調(diào)研和分析結(jié)合中職學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)適合學(xué)校教學(xué)的項(xiàng)目，通過以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施過程設(shè)計(jì)和評價(jià)確保項(xiàng)目在教師的指導(dǎo)下順利完成并很好地達(dá)到教學(xué)目的。

序號名稱數(shù)量單位型號及主要技術(shù)參數(shù)單價(jià)(元)總價(jià)（元）備注（品 牌） 1臺鉆4臺西湖modelz5161060.004240.00上海 2臺虎鉗40臺威力獅六寸m型重型精密臺虎鉗450.0018000.00得力365 3砂輪機(jī)3臺mq3215江蘇金鼎350.001050.00上海 4劃線平板（1）3塊500*600mm1050.003150.00天健 5劃線平板（2）3塊400*500mm5687.002061.00天健 6劃針60支合金3.00180.00 7錘子40把高碳鋼圓頭錘13.50540.00同斗 8鋼絲刷20把不銹鋼絲刷2.5050.00虎邱 9毛刷20把3.0060.00 10鋼直尺40把0-150mm

中職機(jī)械專業(yè),主要是培養(yǎng)企業(yè)的一線的高素質(zhì)的工作人員,隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,各種各樣的先進(jìn)技術(shù)設(shè)備都進(jìn)入了生產(chǎn)經(jīng)營之中。各行各業(yè)對人才的要求也在不斷的改變,除了專業(yè)技能要求之外,一線的工作人員更要具備較高的職業(yè)素質(zhì),具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。當(dāng)前中職教育也在不斷的改革,理實(shí)一體化教學(xué)就成了當(dāng)前改革的主要方向。根據(jù)當(dāng)前中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀,以及學(xué)生的發(fā)展情況和社會發(fā)展對人才的需求,來研究理實(shí)一體化教學(xué)的實(shí)現(xiàn),探討機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)平臺在中職機(jī)械教學(xué)中的應(yīng)用。

介紹軟件工程實(shí)訓(xùn)課程的建設(shè)與實(shí)踐情況,論證開設(shè)軟件工程實(shí)訓(xùn)課程的必要性。根據(jù)該課程\"以項(xiàng)目為主線、注重實(shí)踐\"的特點(diǎn),從學(xué)生分組、項(xiàng)目選擇、時(shí)間和內(nèi)容安排、技術(shù)要求、里程碑評審、成績考核標(biāo)準(zhǔn)等多方面進(jìn)行課程建設(shè)。通過學(xué)院4屆學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐,證明軟件工程實(shí)訓(xùn)課程能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自學(xué)能力、工程實(shí)踐能力和合作精神,為學(xué)生就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

本文介紹了中職機(jī)械制圖課程改革國家規(guī)劃新教材及其配套教學(xué)資源的建設(shè)情況,并對教材的指導(dǎo)思想、編寫特色,以及如何在教學(xué)中處理好教材進(jìn)行了探討。

針對建筑工程中框架結(jié)構(gòu)房屋施工和磚混結(jié)構(gòu)房屋施工兩個(gè)最典型的工作任務(wù),基于建筑施工企業(yè)工程建設(shè)過程對建筑施工綜合實(shí)訓(xùn)課程體系進(jìn)行開發(fā)與研究,通過建筑施工綜合實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施,改善中職學(xué)校建筑工程技術(shù)(施工)專業(yè)課程以往的教學(xué)方式和教學(xué)方法,注重學(xué)生將來從事建筑行業(yè)相關(guān)領(lǐng)域工作所需的基本專業(yè)理論、基本專業(yè)技能的學(xué)習(xí)及專業(yè)綜合職業(yè)能力的培養(yǎng).

針對傳統(tǒng)\"金工實(shí)習(xí)\"教學(xué)中存在的問題,結(jié)合寧波工程學(xué)院\"數(shù)控實(shí)習(xí)\"教學(xué)改革,將大學(xué)生學(xué)科競賽引入機(jī)械工程實(shí)訓(xùn).新的工程實(shí)訓(xùn)緊緊圍繞學(xué)科競賽,通過競賽培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)合作精神,以競賽的趣味性、競爭性帶動(dòng)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)興趣,既擴(kuò)大了學(xué)科競賽的受益面,提高了學(xué)生學(xué)科競賽的成績,更培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,取得了一定的成效.

羅莊區(qū)鉗工大賽實(shí)操試題 1題目 利用主辦方提供的機(jī)加工件毛坯在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作階梯鑲配件。 （附圖） 一、切削加工類鉗工競賽圖 備料單（工具、量具可自備）： 1、鋼板材質(zhì)20﹟，尺寸90×102mm壹塊.預(yù)加工基準(zhǔn)面b。 2、量具：平臺、彎板、高度尺、游標(biāo)卡尺、直角尺、 塞尺、劃規(guī)、量角器等。 3、自備工具：鋼鋸、銼刀、錘子、鏨子、可調(diào)式鉸刀ф10 φ3mm、ф9.5mm鉆頭、字號 評分表 項(xiàng)目 序 號 考核內(nèi)容 配 分 評分標(biāo)準(zhǔn) 主要 項(xiàng)目 1驗(yàn)板銼削尺寸55 0 -0.08mm2處101.超出公差帶 ≤50％，扣除該 項(xiàng)配分1/2 2.超出公差帶 ＞50％，扣除該 項(xiàng)全部配分 2驗(yàn)板銼削角度60°±8′2處10 3對板銼削尺寸55 0 -0.08mm4 4對板銼削尺寸30 0 -0.06mm6 5對板燕尾槽

合作學(xué)習(xí)是一種結(jié)構(gòu)性的學(xué)習(xí)策略,是師生之間、生生之間以合作與互助的方式,為完成共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)所開展的學(xué)習(xí)活動(dòng).中職建筑專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程合作學(xué)習(xí)是師生根據(jù)實(shí)訓(xùn)課程目標(biāo)共同編寫課程內(nèi)容、共同組織實(shí)施、共同評價(jià)的學(xué)習(xí)活動(dòng).

由于科學(xué)技術(shù)水平的不斷發(fā)展,我國的機(jī)械加工水平也在快速提高。其中鉗工便是一項(xiàng)傳統(tǒng)機(jī)械加工技能中的基本內(nèi)容,這種工藝很多先進(jìn)的加工設(shè)備都無法取代。然而隨著制造技術(shù)不斷向精細(xì)化邁向,這就在一定程度上提高了對鉗工技術(shù)的要求。對機(jī)械制造鉗工工藝的應(yīng)用進(jìn)行了簡要的研究分析,并且比較了傳統(tǒng)鉗工和現(xiàn)代鉗工的區(qū)別,并希望傳統(tǒng)鉗工技術(shù)能夠與現(xiàn)代制造很好地融合起來。

由于科學(xué)技術(shù)水平的不斷發(fā)展,我國的機(jī)械加工水平也在快速提高.其中鉗工便是一項(xiàng)傳統(tǒng)機(jī)械加工技能中的基本內(nèi)容,這種工藝很多先進(jìn)的加工設(shè)備都無法取代.然而,隨著制造技術(shù)不斷邁向緊密化,這就在一定程度上提高了對鉗工技術(shù)的要求.便對機(jī)械制造鉗工工藝的應(yīng)用進(jìn)行了簡要的研究分析,并且比較了傳統(tǒng)鉗工和現(xiàn)代鉗工的區(qū)別,并希望傳統(tǒng)鉗工技術(shù)能夠與現(xiàn)代制造能夠很好地融合起來.

中職學(xué)校機(jī)電類技能型人才的培養(yǎng)對于我國制造業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級具有重大的推動(dòng)作用，在國家大力推動(dòng)中等職業(yè)教育發(fā)展的形勢下，中職學(xué)校機(jī)電專業(yè)的精品課程建設(shè)已勢在必行。研究精品課程建設(shè)背景和意義，探討精品課程建設(shè)理論，分析建設(shè)過程存在的問題，最終提出精品課程建設(shè)措施，是中職學(xué)校建設(shè)精品課程的有效途徑。

中職學(xué)校機(jī)電類技能型人才的培養(yǎng)對于我國制造業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級具有重大的推動(dòng)作用，在國家大力推動(dòng)中等職業(yè)教育發(fā)展的形勢下，中職學(xué)校機(jī)電專業(yè)的精品課程建設(shè)已勢在必行。研究精品課程建設(shè)背景和意義，探討精品課程建設(shè)理論，分析建設(shè)過程存在的問題，最終提出精品課程建設(shè)措施，是中職學(xué)校建設(shè)精品課程的有效途徑。

鉗工中級實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目五加工六角螺母

第1頁 機(jī)械常識與安全操作試題姓名： 一、選擇題，下列各題中，只有一項(xiàng)正確答案，請將正確答案的選項(xiàng)寫在題目 的序號下。 1、發(fā)動(dòng)機(jī)的機(jī)油油量的檢查應(yīng)在什么情況下檢查？ a、發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)b、發(fā)動(dòng)機(jī)停機(jī)后立即檢查c、作業(yè)前或停機(jī)5分鐘后d、 什么情況下都可以 2、發(fā)動(dòng)機(jī)油底殼機(jī)油量應(yīng)保持在什么位置？ a、超過油尺最上刻度b、越多越好c、在上下刻度任意位置都行d、在下 限刻度以上任何位置都行 3、發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)油油量不足時(shí)容易導(dǎo)致 a、汽缸拉傷b、曲軸抱死c、動(dòng)力不足d啟動(dòng)不著 4、當(dāng)柴油機(jī)因柴油逐漸減少導(dǎo)致熄火時(shí)，加入柴油后如重新啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)應(yīng) a、由于發(fā)動(dòng)機(jī)為熱機(jī)，直接啟動(dòng)即可b、必須先放掉油路中的空氣c、打 開手油泵泵油即可d如用啟動(dòng)機(jī)打不著可用拖車的方法拖著 5、當(dāng)發(fā)現(xiàn)機(jī)油壓力過低或沒有時(shí) a、立即停機(jī)檢查故障再作決定b、只要油底殼不缺機(jī)油，可繼續(xù)工作c、

根據(jù)當(dāng)前對高素質(zhì)人才培養(yǎng)的要求,結(jié)合先進(jìn)教學(xué)理念的發(fā)展,分析機(jī)械制圖教學(xué)過程中存在的問題,提出對建設(shè)精品資源共享課程體系的研究與實(shí)踐方法,完成對本課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段進(jìn)行調(diào)整與更新改進(jìn)。結(jié)果表明,新的培養(yǎng)模式下,學(xué)生的考核成績優(yōu)于未進(jìn)行改革實(shí)踐的班級,數(shù)據(jù)分析表明,平均分高于同類班級8%。

\"機(jī)械原理\"校級精品課程,通過對課程內(nèi)容、師資隊(duì)伍、教材、教學(xué)手段和教學(xué)管理等方面進(jìn)行全面的建設(shè)探索,現(xiàn)已形成具有先進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段、科學(xué)合理的教師梯隊(duì)建設(shè)、立體化教材體系建設(shè)、完善的考核措施的課程體系,進(jìn)而提高了教學(xué)質(zhì)量,為類似的精品課程建設(shè)提供了借鑒。

翻轉(zhuǎn)課堂以微課為主要載體,讓學(xué)生課前借助信息化手段,自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識點(diǎn),課堂上以項(xiàng)目為引導(dǎo),以強(qiáng)化鞏固為主要目的來開展學(xué)習(xí).本文論述了翻轉(zhuǎn)課堂在中職機(jī)械專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用必要性,進(jìn)而提出翻轉(zhuǎn)課堂本土化的實(shí)踐過程中遇到的諸多挑戰(zhàn),只有冷靜分析這些挑戰(zhàn),預(yù)制解決方案,才能更好地促進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂在教學(xué)中的實(shí)踐.

《機(jī)械制圖》《極限配合與技術(shù)測量》等課程是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類專業(yè)重要的理論基礎(chǔ)課程,它們理論性很強(qiáng),學(xué)生學(xué)習(xí)起來很吃力?；诖?成都市技師學(xué)院成立教材開發(fā)小組,將《機(jī)械制圖》《機(jī)械知識》《極限配合與技術(shù)測量》《金屬材料與熱處理》四門課程整合,開發(fā)基于四門課程的綜合教材——《機(jī)械常識》,并在機(jī)械類專業(yè)五年制高級工班的前兩年開展試點(diǎn)教學(xué)。

現(xiàn)當(dāng)前,項(xiàng)目教學(xué)法在中職教學(xué)中應(yīng)用廣泛。項(xiàng)目教學(xué)法是一種以項(xiàng)目為課程中心與主導(dǎo)的教學(xué)方法,將該方法應(yīng)用與會計(jì)教學(xué)不僅可以實(shí)現(xiàn)有效的會計(jì)技能教與學(xué),還能著重在項(xiàng)目主導(dǎo)過程中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、奉獻(xiàn)精神、動(dòng)手技能及邏輯思維能力,是一項(xiàng)有效的教學(xué)方法,將會計(jì)專業(yè)教學(xué)實(shí)踐與項(xiàng)目教學(xué)法結(jié)合起來對于提高會計(jì)教學(xué)質(zhì)量具有突出的現(xiàn)實(shí)意義。該文基于項(xiàng)目教學(xué)方法理論針對中職會計(jì)專業(yè)課程相關(guān)問題進(jìn)行了應(yīng)用分析。