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微課作為一種新的教學模式已成為當代教育教學領(lǐng)域的熱點。文章結(jié)合城市規(guī)劃課程的特點、存在的問題,嘗試引入微課教學方法,從具體的教學內(nèi)容、教學方法與手段入手,進行教學實踐研究探索,旨在傳統(tǒng)教學的基礎上,結(jié)合微課教學提高教學效果,滿足非城市規(guī)劃專業(yè)的城市規(guī)劃課程教學需求。
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近年來,全國高等建筑類院校城市規(guī)劃的低年級專業(yè)基礎教學一直是教學改革的熱點。西安建筑科技大學城市規(guī)劃專業(yè)的低年級教改正在進行著系統(tǒng)的、有步驟的教學改革,其中一年級(第一、二學期)的\"城市規(guī)劃設計初步\"教學改革已經(jīng)進行了三屆實踐。\"城市規(guī)劃設計初步\"教學內(nèi)容包括\"技能基礎\"與\"設計思維\"兩部分,這兩部分內(nèi)容相互交叉進行,其中第一學期更為側(cè)重\"專業(yè)技能基礎\"的培養(yǎng)。
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