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更新時(shí)間：2025.01.05
雙灣鎮(zhèn)中心小學(xué)晚自習(xí)管理制度

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雙灣鎮(zhèn)中心小學(xué)晚自習(xí)管理制度 晚自習(xí)是學(xué)校教學(xué)和管理工作的一個(gè)重要組成部分。加強(qiáng)晚自習(xí)的管理， 有利于學(xué)生進(jìn)一步理解和消化課堂教學(xué)內(nèi)容、 預(yù)習(xí)未學(xué)的課程； 有利于根據(jù)自 身的學(xué)習(xí)情況，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)；有利于加強(qiáng)學(xué)生課外活動(dòng)管理， 減少不安全因素。實(shí)踐證明，組織好晚自習(xí)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)，保持學(xué) 校良好的校風(fēng)有著重要作用。 為加強(qiáng)晚自習(xí)管理、 規(guī)范秩序，增強(qiáng)晚自習(xí)學(xué)習(xí) 效果，做出如下規(guī)定： 一、參加晚自習(xí)的學(xué)生 ：學(xué)校寄宿部的全體學(xué)生。 二、晚自習(xí)的時(shí)間 每周周一到周四晚。作息時(shí)間為 7：00—7：40， 7：50—8：30。先做語(yǔ) 文，再做數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。 三、晚自習(xí)的地點(diǎn) 三年級(jí)：學(xué)前班的兩個(gè)教室，四年級(jí)：幼兒班的兩個(gè)教室，五年級(jí)學(xué)生餐 廳左邊，六年級(jí)學(xué)生餐廳右邊 四、輔導(dǎo)教師： 每晚四名值班教師、 四名宿管教師共同輔導(dǎo)學(xué)生， 一名值班教師和一名宿 管教師搭配輔導(dǎo)一個(gè)年級(jí)。

泉莊鎮(zhèn)中心校片區(qū)聯(lián)研實(shí)施方案

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Xxx 中心校片區(qū)聯(lián)研實(shí)施方案 為深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)片區(qū)聯(lián)研之間的教研交流與合作，發(fā)揮區(qū) 域教研的整體優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新教研機(jī)制，轉(zhuǎn)變教研方式，提高教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，推 進(jìn)新課程改革，推進(jìn)教育均衡發(fā)展，現(xiàn)制定泉莊鎮(zhèn)中心校片區(qū)聯(lián)研實(shí)施方案，具體如下： 一、指導(dǎo)思想： 以提高教育質(zhì)量為中心，以縣教體局開(kāi)展的教師“說(shuō)教材，說(shuō)課標(biāo)”為主題的課堂教 學(xué)研究活動(dòng)、“特色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，搭建合作平臺(tái)，展示教研成果；建立交流機(jī) 制，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；推動(dòng)校本研修，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。 二、目標(biāo)任務(wù)： 以“轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念、 提升教師的教學(xué)水平， 促進(jìn)片區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提高”為目標(biāo)。 認(rèn)真落實(shí)《沂水縣教體局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究工作的意見(jiàn)（試行） 》，進(jìn)一步明確片區(qū) 聯(lián)研的基本內(nèi)涵與目標(biāo)定位，完善教研網(wǎng)絡(luò)與層級(jí)職責(zé)，健全工作制度與保障措施，增強(qiáng) 片區(qū)聯(lián)研的針對(duì)性、規(guī)范性和有效性。 三、組織機(jī)構(gòu)：

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