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基于工作過(guò)程和行動(dòng)導(dǎo)向的課程體系開(kāi)發(fā)是當(dāng)前電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)改革的重要課題,構(gòu)建與實(shí)際工作內(nèi)容相聯(lián)系的基于工作過(guò)程的課程體系,是提高職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)能力新的嘗試。本文圍繞電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)基于工作過(guò)程的人才培養(yǎng)方案中課程體系的開(kāi)發(fā)過(guò)程進(jìn)行研究和實(shí)踐,較好地完成了課程體系的構(gòu)建任務(wù)。
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在時(shí)代的要求下,高職院校的教育變得更加明確可行,與實(shí)際的社會(huì)工作需要相接軌,成為當(dāng)前社會(huì)人才培養(yǎng)的重要手段。電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)課程一直具有較高的實(shí)用性,為了全面地配合工學(xué)結(jié)合的學(xué)習(xí)模式,高效合理地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能,促進(jìn)社會(huì)學(xué)校工作人員一體化的進(jìn)程,教育領(lǐng)域需根據(jù)社會(huì)的核心需要和要求對(duì)電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)和研究,并逐步明確這門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的發(fā)展方向,制定相應(yīng)的教學(xué)方針和要求。
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