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更新時間:2024.12.22
學校國學教育匯報材料

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走進國學經(jīng)典,浸潤師生心靈 ——國學教育開展情況匯報材料 為提高學生人文素養(yǎng),提升學校辦學品位,自 2004年,我校開 展了國學教育,幾年的探索實踐,取得了較明顯的成效?,F(xiàn)將我校國 學教育開展情況匯報如下: 一、知行統(tǒng)一,穩(wěn)步推進國學教育 為使國學教育扎實而有效地開展,我們講國學教育納入課程管 理,編寫了《國學》校本教材,開設國學課程,營造濃厚的國學文化 氛圍,開展系列主題活動。 一是編寫適合而有特色的校本教材。 經(jīng)過幾年的摸索, 針對我校 實際情況,我們編寫了一套適合我校學生的校本教材, 根據(jù)年級不同 特點選取不同篇目,每一課包括文字、圖片、故事、知識鏈接。由于 照顧了學生年齡特點,這套教材深受廣大師生喜愛。 二是將國學教育常規(guī)化,確保誦讀時間。每天早晨 20分鐘經(jīng)典 誦讀;每周一節(jié)經(jīng)典誦讀講讀課;每學期開展兩次國學誦讀研討課; 每學期末進行國學教師考評和國學特色班級評比。 三是打造國學

中美兩國學校和醫(yī)院房屋的抗震設計對比

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中美兩國學校和醫(yī)院房屋的抗震設計對比——從建筑結(jié)構(gòu)基本設計原則角度出發(fā),比較了中國抗震設計規(guī)范(GB500Il-2001)與美困國際房屋設計規(guī)范(IBC2006)中的抗震條文。結(jié)合美國抗震設計規(guī)范的發(fā)展,基于1933年發(fā)生在加州洛杉磯的長灘地震和其后產(chǎn)生的費爾德法案,...

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