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工程造價專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)論文

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浙江科技學(xué)院學(xué)報 ，第 ２２卷第 ２期 ，２０１０年 ４月 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＺｈｅｊｉａｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｖｏｌ．２２Ｎｏ．２，Ａｐｒ．２０１０ 收稿日期 ：２００９‐０７‐２３ 作者簡介 ：劉 　薇（１９６５—?。?，女 ，湖北荊門人 ，高級工程師 ，主要從事施工技術(shù)管理及教學(xué)研究 。 淺析工程造價專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo) 劉 　薇 １ ，董家輝 ２ （１．浙江科技學(xué)院 建筑工程學(xué)院 ，杭州 ３１００２３；．浙江東陽江南建設(shè)有限公司 ，浙江 東陽 ３２２１００） 摘 　要 ：近幾年指導(dǎo)工程造價專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的經(jīng)驗(yàn)表明 ：師生明確工程造價畢業(yè)設(shè)計課題的目的是搞好畢 業(yè)設(shè)計工作的前提 ，指導(dǎo)教師因人而異選好工程造價畢業(yè)設(shè)計題目 ，是達(dá)到畢業(yè)設(shè)計目的及提高畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的 基礎(chǔ) ，指導(dǎo)教師抓好畢業(yè)設(shè)計中的各階段質(zhì)量是達(dá)到畢業(yè)設(shè)計最終目的的保證 。教

工程造價專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的意義

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工程造價專業(yè)畢業(yè)設(shè)計的意義 +文獻(xiàn)綜述 1.意義 畢業(yè)設(shè)計是我們大學(xué)生涯中最后一次綜合訓(xùn)練，也是我們由學(xué)校邁入社會的一 個過渡的橋梁， 可以說畢業(yè)設(shè)計是我們工作的起點(diǎn)， 在我們今后的職業(yè)生涯中扮演著 引導(dǎo)者的角色。 畢業(yè)設(shè)計是對我們大學(xué)四年所學(xué)知識的回顧和檢閱， 是對所學(xué)專業(yè)知識的鞏固、 深化和拓寬。 畢業(yè)設(shè)計之前， 我們所學(xué)的知識都是零散的， 我們也沒有經(jīng)過系統(tǒng)的工 程造價實(shí)際訓(xùn)練， 所以有些問題沒有突顯， 通過此設(shè)計我們能加深對工程造價相關(guān)理 論的理解，查漏補(bǔ)缺，把以前沒理解的、沒弄清的知識學(xué)習(xí)好，使所學(xué)知識系統(tǒng)化、 條理化， 為以后的工作提供專業(yè)知識方面的支持。 畢業(yè)設(shè)計讓我們明白哪一部分的知 識應(yīng)該用在哪里， 使所學(xué)知識在自己的腦海里得到升華，達(dá)到融會貫通，靈活應(yīng)運(yùn)的 效果。畢業(yè)設(shè)計為我們提供了一個深入了解造價核心專業(yè)知識的平臺， 讓我們走出書 本，提高了我們的識圖能力、算量能力，

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