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2012 年 6 月 11 日 星期一 晴 今天是開始實習的第一天,我們全專業(yè)的人早早就到了 綜階教室,等待著老師安排實習任務。大家的熱情都很高, 因為這是第一次大家要真的自己動手測定了,以前只是在課 堂上聽課,做作業(yè),即使是平時實驗也只是熟悉一下,無法 靈活運用。這次的實習也是給我們一個機會讓我們完全學會 工程測量中的測定工作,同時也是考驗我們自己動手能力的 機會。 三點老師準時來到了教室,給我們講解了我們的大致工 作,我們測量的總體工作就是把全校的概況畫到圖紙上,并 精確的測定各點的角度,高差等。我們四個班被老師分成了 8 個組,給每個班安排了學校的一個區(qū)域,然后下去自己分 開任務測量。 老師給我們帶來了往年同學們的測量結果,看到他們的 圖紙和實習報告我們感到壓力很大,不知道自己能不能超過 他們。但我們有信心能夠超過他們。分到表格后我們去跟老 師領回了儀器。安排任務,熟悉樣本,領儀器
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工地施工測量實習日記 2008年 9月 22日 晴 今天我第一天進入施工現(xiàn)場, 我先熟悉了工程概況, 項目經理給我介紹項目 技術負責人等項目管理人員。 項目技術負責人帶我參觀了現(xiàn)場, 給我介紹工程的 進度,安排我的工作內容。 技術負責人先讓我在辦公室熟悉圖紙, 通過看圖我了解本工程為薊縣碧玉家 園 1#2#樓、住宅使用,總建筑面積: 25973m2,24 層,現(xiàn)在該工程正處在地下 一層主體施工,地下一層為車庫,框架結構。 今天是我在工地現(xiàn)場實習的第一天, 雖然在辦公室看了一天的圖紙, 但給我 的感覺是在現(xiàn)場看圖紙與在學校教室看圖是完全不同的。在學??磮D是平面感 覺,在施工現(xiàn)場看圖更加有立體感,與施工方法、施工工藝相結合更切合實際, 從中可以發(fā)現(xiàn)許多以前在課堂上不能發(fā)現(xiàn)的問。 現(xiàn)在正是地下施工階段, 看完圖 后再去現(xiàn)場去看看工程實體, 在大腦中形成一個立體完整的建筑物, 能夠把圖紙 和實際有