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更新時(shí)間:2025.04.12
環(huán)境工程本科專業(yè)生物科學(xué)類課程群改造探索

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基于目前本科環(huán)境工程專業(yè)開設(shè)的《(環(huán)境/普通)生態(tài)學(xué)》、《環(huán)境(微)生物學(xué)》、《生物化學(xué)》、《細(xì)胞生物學(xué)》/《分子生物學(xué)》等課程在教學(xué)內(nèi)容和認(rèn)知層次上的"生態(tài)系統(tǒng)→細(xì)胞與生物個(gè)體→生物大分子→分子"尺度的典型依變特征,提出本科環(huán)境工程專業(yè)生物科學(xué)類課程群的改造思路,服務(wù)于新形勢下本科環(huán)境工程專業(yè)的創(chuàng)新性發(fā)展。

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基于目前本科環(huán)境工程專業(yè)開設(shè)的《(環(huán)境/普通)生態(tài)學(xué)》、《環(huán)境(微)生物學(xué)》、《生物化學(xué)》、《細(xì)胞生物學(xué)》/《分子生物學(xué)》等課程在教學(xué)內(nèi)容和認(rèn)知層次上的"生態(tài)系統(tǒng)→細(xì)胞與生物個(gè)體→生物大分子→分子"尺度的典型依變特征,提出本科環(huán)境工程專業(yè)生物科學(xué)類課程群的改造思路,服務(wù)于新形勢下本科環(huán)境工程專業(yè)的創(chuàng)新性發(fā)展。

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