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更新時(shí)間:2025.04.06
關(guān)于中職教育中制冷與空調(diào)專業(yè)建設(shè)問題的探討

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實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),就是專業(yè)建設(shè)。本文對(duì)中職教育中關(guān)于制冷和空調(diào)專業(yè)的建設(shè),從教師的專業(yè)技能、教學(xué)方法和教學(xué)的總體思路及計(jì)劃設(shè)計(jì)幾個(gè)方面,進(jìn)行了論述。

問題情景教學(xué)法在制冷與空調(diào)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

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本文將創(chuàng)新教育法中的問題情景教學(xué)法,應(yīng)用于制冷與空調(diào)專業(yè)課程——《制冷工藝設(shè)計(jì)》的教學(xué)中,對(duì)該教學(xué)方法的特點(diǎn)給予了闡述,并對(duì)其在教學(xué)過程的應(yīng)用提出了幾點(diǎn)建議。教學(xué)實(shí)踐證明,問題情景教學(xué)法對(duì)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力,特別是創(chuàng)造性思維能力十分有效,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的一種有效方法。

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