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對于學(xué)生已有的、初始的活動經(jīng)驗,既要充分利用,又要根據(jù)數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的要求進行必要的改造或改組,使之逐步走向科學(xué)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際,教學(xué)時可以適時和適當(dāng)?shù)匕焉罱?jīng)驗改造為數(shù)學(xué)經(jīng)驗,把操作經(jīng)驗改造為思考經(jīng)驗,把感性經(jīng)驗改造為理性經(jīng)驗,把知識經(jīng)驗改造為策略經(jīng)驗。