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在高中研究力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí),經(jīng)常遇到滑塊與木板模型的問(wèn)題,不同接觸面的粗糙條件,是否有外力存在,對(duì)研究滑塊與木板是否發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)都有限制,很多學(xué)生無(wú)法透徹理解發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)的條件,或者如何分析二者之間會(huì)發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)。同時(shí),近年全國(guó)高考理綜課標(biāo)卷都對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了考查,
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在高中研究力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí),經(jīng)常遇到滑塊與木板模型的問(wèn)題,不同接觸面的粗糙條件,是否有外力存在,對(duì)研究滑塊與木板是否發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)都有限制,很多學(xué)生無(wú)法透徹理解發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)的條件,或者如何分析二者之間會(huì)發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)。同時(shí),近年全國(guó)高考理綜課標(biāo)卷都對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了考查,