造價(jià)通
更新時(shí)間:2025.04.27
水利工程造價(jià)課程一體化教學(xué)的探索與實(shí)踐

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本文根據(jù)"教、學(xué)、練、做"一體化教學(xué)理念對(duì)水利工程造價(jià)課程教學(xué)進(jìn)行了探索與實(shí)踐,整合了課程教學(xué)內(nèi)容,遵循由淺到深的學(xué)習(xí)規(guī)律制定了學(xué)習(xí)內(nèi)容,并使學(xué)生直接參與編制實(shí)際水利工程造價(jià)。實(shí)踐結(jié)果表明,以"教、學(xué)、練、做"一體化教學(xué)理念為出發(fā)點(diǎn)的水利工程造價(jià)課程教學(xué)改革,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高了學(xué)生的專業(yè)應(yīng)用能力,提升了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

基于工作過(guò)程的水利工程造價(jià)課程設(shè)計(jì)

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本文針對(duì)現(xiàn)階段高職課程項(xiàng)目法教學(xué)中存在的不足,以水利工程造價(jià)課程為例,引入項(xiàng)目法教學(xué)理念,在工作任務(wù)與職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上,對(duì)基于工作過(guò)程的課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)進(jìn)行了探討,進(jìn)行教學(xué)情境的設(shè)計(jì),提出了基于工作過(guò)程的具體教學(xué)方案。

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