造價(jià)通
更新時(shí)間：2025.04.13
沈陽(yáng)城市綠化植物綜合評(píng)價(jià)分級(jí)選擇

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城市綠地系統(tǒng)是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)的核心內(nèi)容。園林植物種類選擇與配置,決定城市綠地系統(tǒng)生態(tài)效益與綜合功能能否充分、有效發(fā)揮。對(duì)城市植物生態(tài)適應(yīng)性及生態(tài)功能性相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià),是合理應(yīng)用選擇城市園林植物的科學(xué)依據(jù)。通過專家咨詢?cè)u(píng)價(jià)的方法,從生態(tài)適應(yīng)能力、綠化生態(tài)效益、美化效果、抗病蟲害性、抗污染性、經(jīng)濟(jì)效益等方面,全面系統(tǒng)地建立了沈陽(yáng)市綠化樹種生態(tài)功能與生態(tài)適應(yīng)性評(píng)價(jià)應(yīng)用的綜合指標(biāo)體系,對(duì)沈陽(yáng)常見的230種綠化樹種進(jìn)行了評(píng)判與分級(jí)。評(píng)價(jià)結(jié)果表明:綜合效能為一級(jí)植物有60種;二級(jí)植物為104種;三級(jí)植物50種;四級(jí)植物16種。

沈陽(yáng)城市建設(shè)學(xué)院應(yīng)用科技學(xué)院——教學(xué)改革篇

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教學(xué)改革篇（二）之實(shí)訓(xùn)課 為了適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展需要，體現(xiàn)培養(yǎng)應(yīng)用型人才教育的 需要，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)需求的變化， 符合學(xué)校的總 體發(fā)展目標(biāo)和人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求；遵從教育規(guī)律，主動(dòng)吸納先進(jìn)、 科學(xué)的教育思想理念， 大膽借鑒成功的教育模式和管理經(jīng)驗(yàn)； 充分吸 收和應(yīng)用教育教學(xué)改革的研究成果， 使教學(xué)內(nèi)容和課程體系具有合理 性和科學(xué)性。 實(shí)訓(xùn)課教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)在： 1．基礎(chǔ)性原則 體現(xiàn)成人?？平逃囊蟆＜哟髮W(xué)科基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課的課時(shí)，夯實(shí)學(xué) 科共同基礎(chǔ)；按寬口徑專業(yè)的要求設(shè)置、優(yōu)化專業(yè)基礎(chǔ)課，保證專業(yè) 基礎(chǔ)課的“厚”、“寬”、“通”；分階段組織教學(xué)，原則上前一年 半組織公共基礎(chǔ)課和學(xué)科基礎(chǔ)課教學(xué)， 后一年半年組織專業(yè)課教學(xué)及 社會(huì)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)厚基礎(chǔ)的要求。 ◆建筑材料課 采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，授課中滲透著培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的教學(xué) 理念。試聽課相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 配合比設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室

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