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本文針對(duì)卓越土木工程師專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行深入研究,通過(guò)理論與實(shí)踐結(jié)合論述了該體系建設(shè)的必要性。以東北電力大學(xué)卓越土木工程師的本科教學(xué)為研究對(duì)象,分析了課程建設(shè)的主要步驟及針對(duì)學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探討。并結(jié)合實(shí)踐方法、教學(xué)方法和平臺(tái)建設(shè)等問(wèn)題進(jìn)行了深入的研究探討,總結(jié)出了一套科學(xué)優(yōu)化的教育體系,對(duì)本科及本科以上層次的土木工程師培養(yǎng)具有研究和借鑒價(jià)值。
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本文針對(duì)卓越土木工程師專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系進(jìn)行深入研究,通過(guò)理論與實(shí)踐結(jié)合論述了該體系建設(shè)的必要性。以東北電力大學(xué)卓越土木工程師的本科教學(xué)為研究對(duì)象,分析了課程建設(shè)的主要步驟及針對(duì)學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探討。并結(jié)合實(shí)踐方法、教學(xué)方法和平臺(tái)建設(shè)等問(wèn)題進(jìn)行了深入的研究探討,總結(jié)出了一套科學(xué)優(yōu)化的教育體系,對(duì)本科及本科以上層次的土木工程師培養(yǎng)具有研究和借鑒價(jià)值。
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