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園林史和園林藝術(shù)原理重點(diǎn) 名詞解釋: 流觴曲水: 所謂的“曲水流觴” ,就是游樂的人們,引水環(huán)曲成渠,曰“曲水” ,然後 將盛酒的“觴”浮于水面,使之順流飄下。觴杯飄至曲折拐彎處,當(dāng)杯子緩緩經(jīng)過賓客面前 時(shí),即可取過一飲而盡,然後吟詩(shī)作賦,以為娛樂,此即曲水流觴。 “觴”通常為木制,小 而體輕,底部有托,可浮于水中。另外也有陶制的杯,兩邊有耳,又稱“羽觴” ,因體積比 木杯重,玩時(shí)則放在荷葉之上,使其沿流而行。 大內(nèi)御苑 :建置在皇城或?qū)m城之內(nèi),即是皇帝的宅園,作為皇帝長(zhǎng)期居住、處理朝政 的地方,相當(dāng)于一處與大內(nèi)相聯(lián)系著的政治中心。規(guī)模浩大,面積寬廣,建筑多姿多彩,金 碧輝煌,功能齊全。 一池三山 :一池指太液。太液池是一個(gè)相當(dāng)寬廣的 人工湖 ,因池中筑有三仙山而著稱。 這種“一池三山”的布局對(duì)后世園林有深遠(yuǎn)影響,并成為創(chuàng)作池山的一種模式。 三山五園: 三山是指萬壽山、香山和玉泉山。三座山
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"風(fēng)景園林藝術(shù)原理"課程是風(fēng)景園林專業(yè)的核心課程,本文從傳統(tǒng)課程教學(xué)存在的理論與實(shí)踐、傳統(tǒng)與現(xiàn)代脫節(jié)的問題入手,重組教學(xué)內(nèi)容,增加實(shí)踐環(huán)節(jié),更新教學(xué)模式,并改革考核方法,運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,將教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)化,以起到對(duì)后續(xù)風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)類課程的鋪墊作用,探討該課程新的教學(xué)途徑,提高"風(fēng)景園林藝術(shù)原理"課程的教學(xué)效果。