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支架式教學簡介 支架式教學（ Scaffolding Instruction ）既是一種教學思想同時也是一種教學模式。支 架式教學是以學生為主體，以學生自身的知識水平為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學生的知識技能和創(chuàng)新能 力為目標，使學生的潛能得到進一步釋放和發(fā)揮的一種教學模式。 在這種教學模式下，教師要特別注意建設(shè)一種合作、溝通、討論、競爭的教學課堂文化， 讓學生在這種文化的潛移默化下能夠最大程度地發(fā)揮他們的主動性、積極性和創(chuàng)造性，最終 使自身的綜合素質(zhì)得到極大的提高。 一、支架式教學模式的一般步驟 支架式教學模式一般是由創(chuàng)建教學情景、搭建教學支架、獨立探索研究、合作互助學習、 評估學習效果等相關(guān)步驟組成。具體程序如下所示： 1．創(chuàng)建教學情景 創(chuàng)建教學情景就是教師先要設(shè)置一個教學主題，這個教學主題中要包含有學生所要學習 的主要知識和要求學生解決的全部主要問題。 2．搭建教學支架 教師要以學生所要學習的知識
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