半導體技術基礎

試基礎——術語 括一下內(nèi)容： 測試目的 測試術語 測試工程學基本原則 基本測試系統(tǒng)組成 PMU（精密測量單元）及引腳測試卡 樣片及測試程序 術語 半導體測試的專業(yè)術語很多，這里只例舉部分基礎的： 被實施測試的半導體器件通常叫做 DUT（Device Under Test，我們常簡稱“被測器件”），或者叫 UUT（Unit Unde 我們來看看關于器件引腳的常識，數(shù)字電路期間的引腳分為“信號”、“電源”和“地”三部分。 腳，包括輸入、輸出、三態(tài)和雙向四類， 輸入：在外部信號和器件內(nèi)部邏輯之間起緩沖作用的信號輸入通道； 輸入管腳感應其上的電壓并將它轉(zhuǎn)化為內(nèi)部邏輯 輸出：在芯片內(nèi)部邏輯和外部環(huán)境之間起緩沖作用的信號輸出通道； 輸出管腳提供正確的邏輯 “0”或“1”的電壓，并 流）。 三態(tài)：輸出的一類，它有關閉的能力（達到高電阻值的狀態(tài)）。 雙向：擁有輸入、輸出功能并能達到高阻態(tài)的管腳。 腳，“電

實用標準文案 精彩文檔 建 平 縣 職 業(yè) 教 育 中 心 備 課 教 案 課 題 模塊（單元）第一章 項目（課） 半導體的主要特征 授課班級 11電子 授課教師 安森 授課類型 新授 授課時數(shù) 2 教學目標 知識目標 描述半導體的主要特征 能力目標 能夠知道 P型半導體和 N型半導體的特點 情感態(tài)度目標 培養(yǎng)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的愛崗敬業(yè)精神 教學核心 教學重點 半導體的主要特征 教學難點 P型半導體和 N型半導體的特點 思路概述 先講解半導體的特點，再講 P型半導體和 N型半導體的特點 教學方法 讀書指導法、演示法。 教學工具 電腦，投影儀 教 學 過 程 一、組織教學：師生互相問候，安全教育，上實訓課時一定要聽從老師的指揮，在實訓室不要亂動電源。 二、復習提問：生活中哪些電子元器件是利用半導體制作出來的？ 三、導入新課： 我們的生活中根據(jù)導電能力的強弱可以分成哪幾種， 這節(jié)課我