變頻器應(yīng)用與實訓(xùn)教、學(xué)、做一體化教程內(nèi)容簡介

全書共包括9個任務(wù)，分別為任務(wù)1變頻器認(rèn)識訓(xùn)練、任務(wù)2變頻器拆裝操作訓(xùn)練、任務(wù)3變頻器基礎(chǔ)操作訓(xùn)練、任務(wù)4變頻器的測量操作訓(xùn)練、任務(wù)5功能參數(shù)預(yù)置操作訓(xùn)練、任務(wù)6 端子控制變頻器運行操作訓(xùn)練、任務(wù)7 PLC模擬量控制變頻器運行操作訓(xùn)練、任務(wù)8 PLC 485通信控制變頻器運行操作訓(xùn)練、任務(wù)9總線控制變頻器運行操作訓(xùn)練。這9個學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)內(nèi)容是相互獨立，各高職院校也可以根據(jù)自己的實訓(xùn)條件和學(xué)情選取其中某些任務(wù)來組織教學(xué)。

馬宏騫，遼寧機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院自動控制系，副教授，常年從事電氣自動化專業(yè)的教學(xué)和科研工作，擁有扎實的教學(xué)和實踐經(jīng)驗。主編多部高職規(guī)劃教材，對高職教育特色和教學(xué)重點有著精準(zhǔn)的把握。 2100433B

《采購管理實務(wù)::"學(xué)·教·做"一體化教程》充分體現(xiàn)“以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心，以工作實踐為主線，以項目為導(dǎo)向，用任務(wù)進行驅(qū)動”高職教育發(fā)展趨勢，顛覆以往教材編寫模式，建立以行動體系為框架的現(xiàn)代課程結(jié)構(gòu)，緊密結(jié)合職業(yè)崗位素質(zhì)要求，形成以案例導(dǎo)讀、任務(wù)解讀、知識點延伸、項目思考題、實訓(xùn)項目等組成教材體系，全書在教學(xué)中具有較強的可操作性?！恫少徆芾韺崉?wù)::"學(xué)·教·做"一體化教程》在介紹采購理論和案例分析的同時，也為企業(yè)提供了在采購運作過程中解決問題的方法。

《采購管理實務(wù)::"學(xué)·教·做"一體化教程》共分9個項目。項目1介紹了采購與采購管理的內(nèi)涵與意義，并對采購管理理論發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢進行了解析。項目2介紹了采購組織構(gòu)建方法以及組織職責(zé)和崗位職業(yè)素質(zhì)要求。項目3簡要說明了企業(yè)在采購中可以選擇的模式及具體實施步驟。項目4～9，則從采購項目運作流程角度介紹了采購項目計劃與預(yù)算編制、供應(yīng)商開發(fā)與選擇、采購談判規(guī)劃與實施、采購合同編制與管理、物品檢驗與貨款支付、采購項目績效管理等內(nèi)容，這部分是深入學(xué)習(xí)采購知識和操作技能的新起點。

《采購管理實務(wù)::"學(xué)·教·做"一體化教程》特別適合高職院校的物流管理、采購管理專業(yè)學(xué)生使用，也很適合經(jīng)濟類和管理類專業(yè)學(xué)生選用，同時也是本科院校相關(guān)專業(yè)及企業(yè)一線采購從業(yè)者較好的參考讀物。