百姓家具裝潢與設(shè)計內(nèi)容簡介

本書內(nèi)容豐富、資料翔實，是一本百姓家居裝潢與設(shè)計自己房間的好幫手。主要內(nèi)容有古典風(fēng)貌、藝術(shù)空間、理想家園、沉穩(wěn)內(nèi)斂的品位、熱情的空間、南國風(fēng)情、繽紛的住家、歡樂天堂、綺麗的家、悠然住所、溫文爾雅的設(shè)計風(fēng)格、南國的悠然風(fēng)情、理想的夢中家園、熱情的紅色空間、香榭麗舍、洋溢的住所、儒居雅室、清爽的小住家、盡善盡美的住家。

古典風(fēng)貌

藝術(shù)空間

理想家園

沉穩(wěn)內(nèi)斂的品位

熱情的空間

南國風(fēng)情

繽紛的住家

歡樂天堂

綺麗的家

悠然住所

溫文爾雅的設(shè)計風(fēng)格

南國的悠然風(fēng)情

理想的夢中家園

熱情的紅色空間

香榭麗舍

洋溢的住所

儒居雅室

清爽的小住家

盡善盡美的住家

教育特點(diǎn)：

裝潢設(shè)計與工藝教育專業(yè)教學(xué)，由于其課程內(nèi)容、性質(zhì)的獨(dú)特性，決定了教師們在教學(xué)時也表現(xiàn)出與其他專業(yè)教師教學(xué)的不同特征。這也可以從三個方面來闡述：

（1）講授與演示結(jié)合　裝潢設(shè)計與工藝教育專業(yè)教師注重直觀教學(xué)。因為裝潢設(shè)計就是研究視覺傳達(dá)藝術(shù)，需要有鮮明的形象性，即使是理論課程，通常也用大量的圖片、實例來闡釋原理、分析個案，從而引發(fā)學(xué)生的形象思維。在眾多的技法課中，教師不僅要準(zhǔn)備相應(yīng)的示范作品，還必須針對學(xué)生普遍存在的技法難點(diǎn)，進(jìn)行當(dāng)堂示范。“百聞不如一見”，很多似乎很玄奧的表現(xiàn)手法，在教師的演示中，就直觀地展現(xiàn)出來。學(xué)生在欣賞過程中，引發(fā)感悟，啟發(fā)思考，收到舉一反三的效果。

（2）因勢利導(dǎo)地輔導(dǎo)　培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維和設(shè)計能力，是裝潢設(shè)計與工藝教育專業(yè)的教學(xué)核心。作為專業(yè)教師，首先應(yīng)對各藝術(shù)設(shè)計流派有一定的了解，具有兼容并蓄的胸懷，不以個人的好惡作為評判作業(yè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。特別在設(shè)計課程中，對學(xué)生有意無意中顯現(xiàn)出來的個人風(fēng)格哪怕在萌芽狀態(tài)，教師都應(yīng)認(rèn)真對待，因勢利導(dǎo)地加以個別輔導(dǎo)，不能“一刀切”。倘若全班同學(xué)的作品面貌與任課教師的表現(xiàn)風(fēng)格完全類似，則是教學(xué)的失敗。齊白石老人告誡：“學(xué)我者生，似我者死”，便是這個道理。

（3） 課堂內(nèi)外相互補(bǔ)充　裝潢設(shè)計與工藝教育專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容不但是和我們的生活一樣豐富多彩，而且息息相關(guān)。裝潢設(shè)計的主旨就是優(yōu)化生活、美化生活。我們的專業(yè)設(shè)計課不僅需要課堂的理論教學(xué)和基本技能訓(xùn)練，還應(yīng)該走向社會，結(jié)合課程進(jìn)行市場調(diào)查和做一些設(shè)計的實踐活動。專業(yè)教師也應(yīng)有一定的社會設(shè)計實例，并達(dá)到較高的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)。才能使專業(yè)教學(xué)站在學(xué)科發(fā)展的前沿。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾個方面的知識和能力：

（1）裝潢設(shè)計（主要是視覺傳達(dá)設(shè)計）是現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是產(chǎn)品導(dǎo)入市場前的重要構(gòu)成部分。學(xué)生應(yīng)能系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基本理論、設(shè)計思想方法和專業(yè)技能等多方面的知識修養(yǎng)。

（2）裝潢設(shè)計的學(xué)生應(yīng)具備創(chuàng)造性的思維方式和運(yùn)用視覺元素處理信息和表達(dá)能力，熟悉相關(guān)學(xué)科的知識和各種工藝流程，能夠獨(dú)立獲取知識、提出問題，分析問題和解決專業(yè)設(shè)計問題的基本能力。

（3）裝潢設(shè)計必須緊隨時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐，學(xué)生應(yīng)懂得使用電腦等科技手段進(jìn)行平面設(shè)計，了解新材料新工藝的知識和運(yùn)用方法。進(jìn)行市場調(diào)研，了解市場走向，注意消費(fèi)觀念的變化，充分認(rèn)識裝潢設(shè)計對建設(shè)社會物質(zhì)和精神文明的重要關(guān)系。

（4）學(xué)生應(yīng)能開掘和弘揚(yáng)民族民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充實裝潢設(shè)計藝術(shù)的內(nèi)涵，通過對傳統(tǒng)文化知識的講授和考察，以提高對傳統(tǒng)民族藝術(shù)的熱愛和鑒賞力。

（5）學(xué)生能了解國家關(guān)于包裝裝潢設(shè)計的有關(guān)政策與法規(guī)，了解市場動作的基本程序和規(guī)律，具備較快適應(yīng)本專業(yè)實際工作能力的綜合素質(zhì)。

就業(yè)方向：裝潢設(shè)計，裝潢包裝，裝潢器材類的研發(fā)生產(chǎn)銷售等等行業(yè)

素描，色彩寫生，平面構(gòu)成，色彩構(gòu)成，立體構(gòu)成，裝飾畫，標(biāo)志設(shè)計，書籍裝幀，裝潢CAD，廣告設(shè)計，包裝設(shè)計，室內(nèi)設(shè)計，CI設(shè)計等。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)有：藝術(shù)實踐、專業(yè)實習(xí)、教育實習(xí)、藝術(shù)考察、畢業(yè)論文、畢業(yè)創(chuàng)作等。