財經(jīng)927

案例一：某甲公司 2007 年發(fā)生如下事項： （1）1 月，由于公司原出納李四辭職，辦公室的普通文員張三被調(diào)到財務科擔任出納。張 三與李四在辦理會計工作交接手續(xù)時， 會計科長因在外地出差， 由財務科另外一名會計負責 監(jiān)交工作。隨后，張三、李四及監(jiān)交人在移交清冊上簽字并蓋章。 （2） 4 月，張三在辦理報銷過程中，發(fā)現(xiàn)有 1 張發(fā)票更改了用途，另 1 張發(fā)票更改了金 額，但更改處均有甲公司經(jīng)辦人員的印章。并且 2 張發(fā)票都已通過公司總經(jīng)理、部門經(jīng)理 的簽字審批，張三均予以報銷。 （3）10 月，公司在進行內(nèi)部審計時， 發(fā)現(xiàn)公司原出納李四在經(jīng)辦出納工作期間的有關賬目 存在一些問題， 而接替者張三在交接時并未發(fā)現(xiàn)。 審計人員在了解情況時， 原出納李四認為： “已經(jīng)辦理了會計交接手續(xù)，自己不再承擔任何責任。 ” 要求：根據(jù)會計法律制度的有關規(guī)定，回答下列問題： （1）張三擔任出納，與李四辦理會計工

南京財經(jīng)大學財政與稅務學院 “愛崗敬業(yè)、為人師表、立德樹人”評比活動申報表 姓名 劉志紅 職稱 講師 申報等級 一等 申報理由（簡述上一學年教學、科研、教書育人、管理育人、服務育 人的工作業(yè)績和主要事例。一等獎申報者的理由不得少于 800 字左 右） 西漢楊雄說“師者，人之模范也” 。教師除了向?qū)W生傳授知識，還要通過自 己的言行潛移默化地影響學生如何做人、 做事。樹立教師的良好形象， 就要真正 從思想行動上做到“學為人師” 。為人師表是教師的美德，教師以其知識、智慧、 情感、人格影響學生的心靈， 直接影響學生的成長， 甚至可以通過塑造學生的品 德、個性、人格影響其一生。教師不僅擔負著“傳道受業(yè)”的重任，而且還肩負 著“育人”的崇高職責。所以，每個教師都必須嚴格要求自己，處處以身作則， 以正確的思想、高尚的道德、良好的品行感染學生、熏陶學生、影響學生。 2017年下半年主要承擔了《財政學》的