書????名 | 材料力學(xué)基本訓(xùn)練 | 作????者 | 錢民剛、張英等 |
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ISBN | 7030112571 | 頁????數(shù) | 263 |
定????價(jià) | 20 | 出版社 | 科學(xué)出版社 |
出版時(shí)間 | 第1版 (2003年5月1日) | 裝????幀 | 平裝 |
開????本 | 16開 |
本書以國家教委對材料力學(xué)教學(xué)基本要求的內(nèi)容為主,共十三章,每章均分為“基本內(nèi)容與基本要求”、“典型例題與解題方法”、“課外UI練習(xí)題”三部分。其例題與習(xí)題均從近期國內(nèi)外優(yōu)秀教材中精選,可使讀者達(dá)到舉一反三的目的。
本書主要是為普通工科高等院校學(xué)生做課外練習(xí)或準(zhǔn)備考研復(fù)習(xí)而編寫的,也可作為夜大、電大、職大等學(xué)生的參考書。
前言
概論
第一章軸向拉伸和壓縮
1.l基本內(nèi)容及基本要求
1.2典型例題與解題方法
1.3課外訓(xùn)練習(xí)題
第二章連接件的實(shí)用計(jì)算
2.l基本內(nèi)容及基本要求
2.2典型例題與解題方法
2.3課外訓(xùn)練習(xí)題
第一章扭轉(zhuǎn)
3.五基本內(nèi)容及基本要求
3.2典型例題與解題方法
3.3課外訓(xùn)練習(xí)題
第四章彎曲內(nèi)力
4.1基本內(nèi)容及基本要求
4.2典型例題與解題方法
4.3課外訓(xùn);練習(xí)題
第五章截面圖形的幾何性質(zhì)
5.衛(wèi)基本內(nèi)容及基本要求
5.2典型例題與解題方法
5.3課外訓(xùn)練習(xí)題
第六章彎曲應(yīng)力
6.1基本內(nèi)容及基本要求
6.2典型例題與解題方法
6,3課外訓(xùn)練習(xí)題
第七章彎曲變形
7.1基本內(nèi)容及基本要求
7.2典型例題與解題方法
7.3課外訓(xùn)練習(xí)題
第八章應(yīng)力狀態(tài)和強(qiáng)度理論
8.1基本內(nèi)容及基本要求
8.2典型例題與解題方法
8.3課外訓(xùn)練習(xí)題
第九章組合變形
9.l基本內(nèi)容及基本要求
9.2典型例題與解題方法
9.3課外訓(xùn)練習(xí)題
第十章能量法
10.l基本內(nèi)容及基本要求
10.2典型例題與解題方法
10.3課外訓(xùn)練習(xí)題
第十一章壓桿穩(wěn)定
11.l基本內(nèi)容及基本要求
11.2典型例題與解題方法
11.3課外訓(xùn)練習(xí)題
第十M章動行
12.l基本內(nèi)容及基本要求
12.2典型例題與解題方法
12.3課外訓(xùn)練習(xí)題
第十三章交變應(yīng)力與疲勞
13.1基本內(nèi)容及基本要求
13.2典型例題與解題方法
13.3課外訓(xùn)練習(xí)題
習(xí)題答案
書名:材料力學(xué)基本訓(xùn)練
出版社:科學(xué)出版社
定價(jià):20
條形碼:9787030112576
ISBN:ISBN 7-03-011257-1
作者:錢民剛、張英等
印刷日期:2003-5-1
出版日期:2003-5-1
精裝平裝_開本_頁數(shù):平裝16開,263頁
中圖法:
中圖法一級分類:
中圖法二級分類:
書號:
N11=8kN(tension)N22=15kN(compression) 原理簡單:分別取左右剖面為隔離體,利用平衡條件得到。 所以AB和BC的軸力分別為8kN(tension)、15kN(comp...
這兩門課都是典型的公式固定,題目變化無窮的科目,都不算容易。需要多做習(xí)題才行。水力學(xué)好像只有水利等個(gè)別專業(yè)才會考,而材料力學(xué)對于固體力學(xué),航天航空類,材料類,機(jī)械類,土木建筑等都需要考,是大部分工科專...
高等教育出版社出版的周衍柏的《理論力學(xué)教程》
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大?。?span id="ndqxgyf" class="single-tag-height">1.0MB
頁數(shù): 195頁
評分: 4.8
1 [材料力學(xué)答案 ]材料力學(xué) 答案 41 導(dǎo)讀:就愛閱讀網(wǎng)友為大家分享了多篇關(guān)于 “[材料力學(xué) 答案 ]材料力學(xué)答案 41”資料,內(nèi)容精辟獨(dú)到, 非常感謝網(wǎng)友 的分享,希望從中能找到對您有所幫助的內(nèi)容。 相關(guān)資料一 : 材料力學(xué)答案 41 第一章 緒論 一、是非判斷題 1.1 材料力學(xué)的研究方法與理論力學(xué)的研究方法完全相同。 ( × ) 1.2 內(nèi)力只作用在桿件截面的形心處。 ( × ) 1.3 桿件某截面上的內(nèi)力是該截面上應(yīng)力的代數(shù)和。 ( × ) 1.4 確定截面內(nèi)力的截面法,適用于不論等截面或變截面、 直桿或曲桿、基本變形或組合變形、橫截面或任 意截面的普遍情況。 ( ∨ ) 1.5 根據(jù)各向同性假設(shè),可認(rèn)為材料的彈性常數(shù)在各方向都 相同。 ( ∨ ) 2 1.6 根據(jù)均勻性假設(shè),可認(rèn)為構(gòu)件的彈性常數(shù)在各點(diǎn)處都相 同。 ( ∨ ) 1.7 同一截面上正應(yīng)力 ζ與
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頁數(shù): 39頁
評分: 4.6
工程力學(xué)(基礎(chǔ)力學(xué)、材料力學(xué))6材料力學(xué)第七章9節(jié)
《材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)與實(shí)驗(yàn)基本訓(xùn)練》(古濱主編)共5章:緒論、材料力學(xué)基本實(shí)驗(yàn)、材料力學(xué)選做實(shí)驗(yàn)、主要實(shí)驗(yàn)設(shè)備及儀器介紹、基礎(chǔ)力學(xué)實(shí)驗(yàn)基本訓(xùn)練。本書后還附有附錄及基礎(chǔ)力學(xué)實(shí)驗(yàn)基本訓(xùn)練的參考答案。
《材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)與實(shí)驗(yàn)基本訓(xùn)練》可作為實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與編寫學(xué)校情況類似的高等院校工科相關(guān)專業(yè)的材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)用書和基礎(chǔ)力學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、競賽參考書。
第1章 緒論
1.1 材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)的任務(wù)和地位
1.2 材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)的發(fā)展、現(xiàn)狀和趨勢
第2章 材料力學(xué)基本實(shí)驗(yàn)
2.1 拉伸與壓縮試驗(yàn)
2.2 扭轉(zhuǎn)試驗(yàn)
2.3 純彎曲正應(yīng)力實(shí)驗(yàn)
2.4 金屬材料彈性常數(shù)E、u的測定
2.5 粘貼電阻應(yīng)變片實(shí)驗(yàn)
2.6 電阻應(yīng)變片的接橋方法實(shí)驗(yàn)
2.7 彎扭組合變形時(shí)主應(yīng)力的測定
2.8 壓桿穩(wěn)定試驗(yàn)
第3章 材料力學(xué)選做實(shí)驗(yàn)
3.1 低碳鋼剪切彈性模量G的測定
3.2 材料的沖擊實(shí)驗(yàn)
3.3 金屬疲勞演示實(shí)驗(yàn)
3.4 光彈性觀察實(shí)驗(yàn)
第4章 主要實(shí)驗(yàn)設(shè)備及儀器介紹
4.1 微機(jī)控制電子萬能試驗(yàn)機(jī)
4.2 微機(jī)控制扭轉(zhuǎn)試驗(yàn)機(jī)
4.3 動靜態(tài)綜合測試儀
4.4 力&應(yīng)變綜合參數(shù)測試儀
4.5 電子式動靜態(tài)力學(xué)組合試驗(yàn)臺
4.6 材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)臺
第5章 基礎(chǔ)力學(xué)實(shí)驗(yàn)基本訓(xùn)練
5.1 基本實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)思考題
5.2 基本實(shí)驗(yàn)和選做實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)問答題
5.3 基本實(shí)驗(yàn)概念題
5.4 綜合實(shí)驗(yàn)概念題
5.5 基本實(shí)驗(yàn)綜合題
5.6 綜合實(shí)驗(yàn)綜合題
附錄Ⅰ 誤差理論及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理
附錄Ⅱ 最小二乘法
附錄Ⅲ 幾種常用材料的主要力學(xué)性能(等)
附錄Ⅳ 材料力學(xué)課程教學(xué)基本要求(A類)
基礎(chǔ)力學(xué)實(shí)驗(yàn)基本訓(xùn)練答案
參考文獻(xiàn)
高校課程分為通識教育必修課、通識教育選修課、學(xué)科基礎(chǔ)和專業(yè)課程必修課、專業(yè)課程選修課。必修課由教學(xué)計(jì)劃強(qiáng)制實(shí)施,選修課由學(xué)院或?qū)W生自行選擇,往往由于時(shí)間不夠而無奈舍棄。目前多數(shù)高校的工程訓(xùn)練教學(xué)基地已成為校內(nèi)最大的實(shí)踐教學(xué)平臺,工程訓(xùn)練課程只在機(jī)械類和近機(jī)械類學(xué)生中開設(shè),課程性質(zhì)為選修課,時(shí)間被壓縮且無開課保障,未將工程訓(xùn)練課程納入所有專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃,優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源得不到充分利用,使不少專業(yè)的學(xué)生失去提升工程素養(yǎng)、鍛煉實(shí)踐能力的機(jī)會。