城鄉(xiāng)基礎教育設施空間配置評價與規(guī)劃對策

本書借助GIS軟件，在分析基礎教育設施發(fā)展趨勢與背景的基礎上，從宏觀、中觀、微觀三個層面通過統(tǒng)計分析與量化評價體系建構，實證當前城鄉(xiāng)基礎教育設施空間配置所面臨的現(xiàn)實問題；利用相關性分析與線性回歸分析，探究了城鄉(xiāng)基礎教育設施空間配置的影響因素與作用機制，并從城鄉(xiāng)規(guī)劃的視角提出了可行的解決策略。

第一章 緒論

一、研究背景

（一）基礎教育在國家政策的大力推進和公共財政的轉(zhuǎn)移支付下取得了長足的進步，國家加快了基礎教育均衡發(fā)展的步伐

（二）在快速發(fā)展的城鎮(zhèn)化進程中，基礎教育設施總量持續(xù)遞減，居住聚落更新重組，基礎教育設施空間配置面臨的問題復雜而多元

（三）經(jīng)濟新常態(tài)下服務型政府建設，要求公共政策保障基礎教育公共服務的公平發(fā)展，基礎教育設施空間配置規(guī)劃及規(guī)范標準面臨挑戰(zhàn)

二、研究意義

（一）為基礎教育均衡發(fā)展提供“循證政策”制定的依據(jù)

（二）為城鄉(xiāng)規(guī)劃工作體系提供技術參考

（三）為基礎教育設施的科學布局提供方法支撐

三、研究方案

（一）研究區(qū)域

（二）研究對象

（三）研究方法

（四）研究內(nèi)容與技術路線

四、基本理論與相關研究綜述

（一）基本理論

（二）研究綜述

第二章 城鄉(xiāng)基礎教育發(fā)展趨勢與背景分析

一、城鄉(xiāng)基礎教育發(fā)展的政策背景

（一）1949～1978年基礎教育恢復期的重城抑鄉(xiāng)

（二）1978～1985年基礎教育全民辦時期

（三）1985～2004年全面推進素質(zhì)教育與基礎教育“撤點并?！?

（四）2005年至今基礎教育均衡化發(fā)展階段

二、基礎教育設施發(fā)展取得顯著成果

（一）九年義務教育的普及與“兩基”任務的實現(xiàn)

（二）居民受教育程度顯著提高，文盲率明顯下降

（三）義務教育經(jīng)費投入不斷增加，基礎教育經(jīng)費保障能力日益提高

三、基礎教育設施發(fā)展面臨嚴峻挑戰(zhàn)

（一）基礎教育設施總量下降速度高于在校生總量下降速度

（二）基礎教育公共教育經(jīng)費投入地區(qū)差異顯著

（三）同一省份內(nèi)各地市基礎教育差異化發(fā)展

第三章 城鄉(xiāng)基礎教育設施空間配置評價

一、宏觀層面城鄉(xiāng)基礎教育設施空間配置協(xié)調(diào)度評價

（一）基礎教育設施空間配置協(xié)調(diào)度評價方法

（二）案例地區(qū)城鄉(xiāng)基礎教育設施發(fā)展基本情況

（三）基礎教育與國民經(jīng)濟、居民生活水平子系統(tǒng)的協(xié)調(diào)度

（四）基礎教育與國民經(jīng)濟、居民生活水平子系統(tǒng)的協(xié)調(diào)發(fā)展度

（五）基礎教育與國民經(jīng)濟、居民生活水平子系統(tǒng)間作用機制分析

二、中觀層面城鄉(xiāng)基礎教育設施空間配置均衡性評價

（一）基礎教育設施空間配置評價指標體系的建立

（二）基礎教育設施空間配置評價方法

（三）案例地區(qū)城鄉(xiāng)基礎教育設施空間配置的基本情況

（四）基礎教育設施空間配置評價的實證研究

（五）基礎教育設施空間配置優(yōu)化策略

三、微觀層面城鄉(xiāng)基礎教育設施空間配置適配度評價

（一）相關概念界定與研究內(nèi)容

（二）中心城區(qū)基礎教育設施資源面臨供需失配窘境

（三）中心城區(qū)基礎教育設施用公平換效率，交通可達性降低

（四）中心城區(qū)優(yōu)質(zhì)基礎教育設施非均衡分布帶來有效供需可達性低

四、城鄉(xiāng)基礎教育設施空間配置評價總結與問題分析

（一）基礎教育設施配置核心問題的累積機制

（二）基礎教育設施空間配置問題產(chǎn)生的影響

（三）城鄉(xiāng)規(guī)劃在基礎教育設施配置中的作用實效

第四章 城鄉(xiāng)基礎教育設施空間配置影響因素與作用機制分析

一、基礎教育設施供給與需求間的作用機制

（一）基礎教育設施的供求關系

（二）基礎教育設施需求層面的內(nèi)在機制

（三）基礎教育設施供給層面的內(nèi)在機制

二、優(yōu)質(zhì)基礎教育資源空間分布的影響因素

（一）相關性分析

（二）多元線性回歸分析

（三）優(yōu)質(zhì)基礎教育資源空間分布情況分析

三、基礎教育設施使用便利程度的影響因素

（一）相關性分析

（二）多元線性回歸分析

第五章 城鄉(xiāng)基礎教育設施空間配置規(guī)劃對策

一、基于區(qū)域視角，建立城、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)三級統(tǒng)籌，地域上無縫銜接的基礎教育設施配置體系

二、協(xié)調(diào)各職能部門，深化公眾參與機制，兼顧各利益方訴求，提出基礎教育設施配置系統(tǒng)化解決方案

三、制定合理的標準規(guī)范，充分運用數(shù)字信息技術，增加方法的科學性和管理的效率化

四、完善城鄉(xiāng)規(guī)劃干預市場失靈過程中基礎教育設施配置的制度設計

五、基礎教育設施配置應與社會經(jīng)濟發(fā)展及居民的生活水平相匹配

結語

參考文獻 2100433B

作者：孫雯雯 著

出版社：中國建筑工業(yè)出版社

出版時間： 2017年6月1日

上架日期： 199001

征訂號：29992

版次：第一版

頁數(shù)：92

裝幀：平膜勒口

開本：大16開

印張：6.250

ISBN：978-7-112-20507-3

《景觀生態(tài)空間格局:規(guī)劃與評價》從地理學、景觀生態(tài)學、地圖學、遙感技術的綜合角度，論述了景觀生態(tài)空間分析的基本概念、理論以及景觀生態(tài)空間分析、應用、評價和規(guī)劃中的基本問題；結合我國景觀生態(tài)空間分析研究現(xiàn)狀和技術條件，重點闡述了景觀生態(tài)信息提取、景觀生態(tài)分類以及地理信息系統(tǒng)在景觀生態(tài)學中的應用問題。

為實現(xiàn)全面小康社會發(fā)展目標，圍繞民生需求，推動城鄉(xiāng)公共服務均衡化，指導城鄉(xiāng)規(guī)劃編制和實施，保障公眾利益，開展本課題研究。 ①界定城鄉(xiāng)公益性和基礎性公共服務設施類型。項目界定了由政府主導進行建設，滿足城鄉(xiāng)居民基本生活需求的六大類公益性和基礎性公共服務設施。 ②研究城鄉(xiāng)公共服務設施分層級配置原理和分層級配置類型。研究提出分層空間全覆蓋和分層互補空間全覆蓋公共服務設施分層級配置模式；制定了覆蓋城鄉(xiāng)的六大類四個層級49類設施。 ③研究提出城鄉(xiāng)公共服務設施分層分類配置的技術指標。針對六大類設施制定了對應四層級、49類設施的具體配置指標共196項；研究開發(fā)了各類設施數(shù)量、規(guī)模計算公式。 ④銜接國家和行業(yè)相關設施標準，研究國家標準的地方適應性，制定適合重慶市情的設施標準。補充、完善了設施類型，創(chuàng)新、優(yōu)化了設施配置指標，建立了系統(tǒng)的適合重慶的城鄉(xiāng)公共服務設施規(guī)劃技術指標體系。 ⑤研究街道和社區(qū)綜合服務中心服務范圍界定原理、中心化布局和標準化配置的關鍵技術。提出了中心化布局的四個原則，集中布局的七類設施，設計了一個街道綜合服務中心建筑模塊。 ⑥研發(fā)了APP手機應用軟件，開發(fā)了重慶市主城區(qū)公共服務設施數(shù)據(jù)庫。,為實現(xiàn)全面小康社會發(fā)展目標，圍繞民生需求，推動城鄉(xiāng)公共服務均衡化，指導城鄉(xiāng)規(guī)劃編制和實施，保障公眾利益，開展本課題研究。 ①界定城鄉(xiāng)公益性和基礎性公共服務設施類型。項目界定了由政府主導進行建設，滿足城鄉(xiāng)居民基本生活需求的六大類公益性和基礎性公共服務設施。 ②研究城鄉(xiāng)公共服務設施分層級配置原理和分層級配置類型。研究提出分層空間全覆蓋和分層互補空間全覆蓋公共服務設施分層級配置模式；制定了覆蓋城鄉(xiāng)的六大類四個層級49類設施。 ③研究提出城鄉(xiāng)公共服務設施分層分類配置的技術指標。針對六大類設施制定了對應四層級、49類設施的具體配置指標共196項；研究開發(fā)了各類設施數(shù)量、規(guī)模計算公式。 ④銜接國家和行業(yè)相關設施標準，研究國家標準的地方適應性，制定適合重慶市情的設施標準。補充、完善了設施類型，創(chuàng)新、優(yōu)化了設施配置指標，建立了系統(tǒng)的適合重慶的城鄉(xiāng)公共服務設施規(guī)劃技術指標體系。 ⑤研究街道和社區(qū)綜合服務中心服務范圍界定原理、中心化布局和標準化配置的關鍵技術。提出了中心化布局的四個原則，集中布局的七類設施，設計了一個街道綜合服務中心建筑模塊。 ⑥研發(fā)了APP手機應用軟件，開發(fā)了重慶市主城區(qū)公共服務設施數(shù)據(jù)庫。 2100433B