本課將視頻、動畫、仿真等信息化教學(xué)手段和資源,整合在微課中,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓課堂簡單高效,并輕松的解決了教學(xué)重難點(diǎn)。微課分為六部分,層層深入。生動有趣,讓學(xué)生體會到自主學(xué)習(xí)的樂趣。 一、電路的通路 用FLASH模擬簡單電路的通路、手電筒電路的通路、樓道開關(guān)電路的通路,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出通路的特點(diǎn) FLASH實驗有趣而且直觀,便于學(xué)生理解,可以很容易總結(jié)出通路的特點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、電路的開路 用FLASH模擬簡單電路的開路、手電筒電路的開路、樓道開關(guān)電路的開路,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出開路的特點(diǎn) 三、電路的短路 1.演示FLASH電源的短路實驗 2.用事例強(qiáng)調(diào)電源短路的危害 3.用自制的部分電路短路視頻講解部分電路的短路特點(diǎn)。 4.用仿真實驗室模擬部分電路的短路應(yīng)用。 用FLASH實驗短路實驗,安全且直觀,生動的短路事例較容易引導(dǎo)學(xué)生深刻理解短路的危害,短路應(yīng)用視頻和仿真實驗,直觀有趣高效,學(xué)生易于理解,增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。 四、鞏固練習(xí)與知識比拼 通過鞏固練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生分析實例,在應(yīng)用中加深對知識點(diǎn)的掌握,并能應(yīng)用知識解決實際問題。 五、知識梳理 引導(dǎo)學(xué)生梳理所學(xué)知識,構(gòu)建知識體系。讓學(xué)生及時總結(jié)所學(xué)知識,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 六、布置作業(yè) 布置學(xué)生課外作業(yè) 學(xué)生完成課前作業(yè),并上長傳至教學(xué)平臺,與教師互動交流。上課的時候,教師可以根據(jù)學(xué)生掌握情況這樣,結(jié)合課件把重點(diǎn)放在解決學(xué)生實際問題上。學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固運(yùn)用所學(xué)知識,基礎(chǔ)差的學(xué)生也可以跟上進(jìn)度,基礎(chǔ)好的同學(xué)可以把重點(diǎn)用在應(yīng)用上,做到分層次教學(xué)。
職校其他
1.一.專業(yè)應(yīng)用/專業(yè)應(yīng)用
2.二.技能應(yīng)用/技能應(yīng)用/技能應(yīng)用
軌道電路的主要工作狀態(tài)有調(diào)整狀態(tài)、分路狀態(tài)、斷軌狀態(tài)。調(diào)整狀態(tài)指軌道電路在沒有機(jī)車車輛占用時,不論在任何不利的電源和天氣等條件下,接收端的繼電器都處于勵磁狀態(tài),發(fā)出軌道電路區(qū)段空閑的信息。分路狀態(tài)指軌...
三極管電路的三種狀態(tài)區(qū)分:共射級電路指的是信號從基極輸入,從集電極輸出,發(fā)射極作為輸入和輸出回路的公共端;共基極電路信號輸入端為發(fā)射極,輸出端為集電極,基極作為輸入輸出回路的公共端;共集電極信號輸入端...
三極管放大電路的三種基本組態(tài)是哪三種?晶體管泛指什么?
三極管基本放大電路的三種組態(tài):組態(tài)一:共射電路,組態(tài)二:共集電極電路,組態(tài)三:共基極放大電路。下面我介紹下其中兩種組態(tài)的特點(diǎn)。共射放大電路:具有較高的放大倍數(shù);輸入和輸出信號相位相反;輸入電阻不高;輸...
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基本放大電路425放大電路的三種基本接法
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評分: 4.7
雙控開關(guān)電路圖的三種接線法 1 / 5 樓梯間雙控開關(guān)接線圖及實物連線圖 雙聯(lián)雙控開關(guān)接線圖,整理雙聯(lián)雙控開關(guān)接線圖的三種接線方法 雙控開關(guān)電路圖的三種接線法 2 / 5 特別提醒,采用省線法,雖然節(jié)省些導(dǎo)線, 但安全隱患非常大, 特別是使用的開關(guān)質(zhì)量不好時, 常由于切換接線端時, 由于開關(guān)分離不徹底, 比較容易導(dǎo)致開關(guān)內(nèi)部短路, 從而導(dǎo)致整個線路 短路,燒毀電表保險絲,如果使用了一段時間之后,這種表現(xiàn)尤為突出。因此不提倡使用這種 省線法布線。 雙控開關(guān)電路圖的三種接線法 3 / 5 雙控開關(guān)電路圖的三種接線法 4 / 5 雙控開關(guān)電路圖的三種接線法 5 / 5
低頻功率輸出級按功放管的工作狀態(tài)分為甲類、乙類、丙類三種它們各有特點(diǎn):
(1)甲類功率輸出級主要優(yōu)點(diǎn)是失真小,主要缺點(diǎn)是效率低。
(2)乙類功率輸出級的主要優(yōu)點(diǎn)是效率高,主要缺點(diǎn)是存在嚴(yán)重的交越失真。
(3)甲、乙類功率輸出級吸收了甲類和乙類的優(yōu)點(diǎn)。因而得到廣泛的應(yīng)用,但電路結(jié)構(gòu)比甲類乙類都復(fù)雜。
如果系統(tǒng)是線性時不變的,則狀態(tài)方程和輸出方程是狀態(tài)變量和輸入信號的線性組合。即:
如果用矢量矩陣表示,即狀態(tài)方程為:
其中,C為r×n的輸出矩陣,D為r×m的矩陣。
如果系統(tǒng)是線性時不變系統(tǒng),則狀態(tài)方程和輸出方程是狀態(tài)變量和輸入信號的線形組合。
狀態(tài)方程和輸出方程可以看出,這是由輸入量、輸出量。狀態(tài)變量以及聯(lián)系它們之間關(guān)系的A、B、C、D矩陣組成。即,狀態(tài)方程和輸出方程可以簡寫為:
(1)我們一般以獨(dú)立電容電壓及獨(dú)立電感電流作為狀態(tài)變量;
(2)需要對含有一個電容同時允許包含電感、電阻及電流源的節(jié)點(diǎn)(或者割集)列寫KCL方程。
對含有一個電感同時允許包括電容、電阻和電壓源的回路列寫KVL方程,即可列出系統(tǒng)的狀態(tài)方程。因為狀態(tài)方程的左邊是狀態(tài)變量的導(dǎo)函數(shù)
(3)上述所列方程中,若含有除激勵以外的非狀態(tài)變量,則利用適當(dāng)?shù)墓?jié)點(diǎn)電流方程或回路電壓方程將它們消去然后整理成一般形式。
此外,還可以通過信號流圖或模擬框圖來間接列寫系統(tǒng)的狀態(tài)方程。
求解狀態(tài)方程有時域和變換域兩種解法,此處以變換域求解為例介紹其求解方法。
(a)矩陣形式的狀態(tài)方程為:
其中I是n×n的單位矩陣。如果(sI-A)是可逆的,則有
對上式進(jìn)行拉普拉斯反變換得:
(b)輸出方程的一般形式為:
(c)系統(tǒng)函數(shù)
當(dāng)
所以系統(tǒng)函數(shù)矩陣為:
矩陣H(s)第l行第k列元素Hlk(s)確定了系統(tǒng)第k個輸入對第l個輸出的貢獻(xiàn)。
(a)已知離散時間系統(tǒng)的狀態(tài)方程和輸出方程為:
將上式兩邊取z變換,得:
對上式進(jìn)行逆反變換得:
(b)輸出方程的一般形式為