電路分析簡明教程

第一章 集總電路的分析基礎(chǔ)

1-1 實(shí)際電路和電路模型

一、實(shí)際電路

二、理想電路元件

三、電路模型

電路模型是實(shí)際電路抽象而成，它近似地反映實(shí)際電路的電氣特性。電路模型由一些理想電路元件用理想導(dǎo)線連接而成。用不同特性的電路元件按照不同的方式連接就構(gòu)成不同特性的電路。

電路模型近似地描述實(shí)際電路的電氣特性。根據(jù)實(shí)際電路的不同工作條件以及對模型精確度的不同要求，應(yīng)當(dāng)用不同的電路模型模擬同一實(shí)際電路。

這種抽象的電路模型中的元件均為理想元件。

四、集總假設(shè)

思考與練習(xí)題

1-2 電流和電壓的參考方向

一、電流的參考方向

二、電壓的參考方向

三、電壓與電流一致的參考方向

思考與練習(xí)題

1-3 電路中的功率和能量

思考與練習(xí)題

1-4 基爾霍夫定律

一、基爾霍夫電流定律（KCL）

在集總電路中，任何時刻，對任意結(jié)點(diǎn),所有流入流出結(jié)點(diǎn)的支路電流的代數(shù)和恒等于零。

依據(jù)：電流連續(xù)性原理。

也就是說，在電路中任一點(diǎn)上，任何時刻都不會產(chǎn)生電荷的堆積或減少現(xiàn)象。

適用范圍：

基爾霍夫定律不僅適用于電路中結(jié)點(diǎn)，也可以推廣到電路中任一閉合面。

1）定義：基爾霍夫電流定律（簡稱KCL）：在集總電路中，在任一時刻，流出任一結(jié)點(diǎn)的電流代數(shù)和恒等于零。

即對任一結(jié)點(diǎn)有：∑i =0

注意：“流出”結(jié)點(diǎn)電流是相對于電流參考方向而言。“代數(shù)和”指電流參考方向，如果是流出結(jié)點(diǎn)，則該電流前面取“ ”；相反，電流前面取“-”。2）推廣：在集總電路中，在任一時刻，流出任一閉合面的電流代數(shù)和恒等于零?！按鷶?shù)和”指電流參考方向如果是流出閉合面，則該電流前面取“ ”；相反，電流前面取“─”。

3）本質(zhì)：是電流連續(xù)性的表現(xiàn)，即流入結(jié)點(diǎn)的電流等于流出結(jié)點(diǎn)的電流。

實(shí)際應(yīng)用：實(shí)際問題中的交通問題，有些也是以基爾霍夫電流定律為背景設(shè)立的。

二、基爾霍夫電壓定律（KVL）

基爾霍夫定律(Kirchhoff laws)是電路中電壓和電流所遵循的基本規(guī)律，是分析和計(jì)算

為復(fù)雜電路的基礎(chǔ)，1845年由德國物理學(xué)家G.R.基爾霍夫（Gustav Robert Kirchhoff，1824～1887）提出。它既可以用于直流電路的分析，也可以用于交流電路的分析，還可以用于含有電子元件的非線性電路的分析。運(yùn)用基爾霍夫定律進(jìn)行電路分析時，僅與電路的連接方式有關(guān)，而與構(gòu)成該電路的元器件具有什么樣的性質(zhì)無關(guān)?；鶢柣舴蚨砂娏鞫珊碗妷憾?。

思考與練習(xí)題

1-5 基本電路元件的伏安關(guān)系

一、 電阻元件

思考與練習(xí)題

二、電容元件

思考與練習(xí)題

三、電感元件

思考與練習(xí)題

四、電壓源

思考與練習(xí)題

五、電流源

思考與練習(xí)題

六、受控源

思考與練習(xí)題

1-6 電阻器、電容器和電感器的電路模型

一、電阻器的電路模型

二、電容器的電路模型

三、電感器的電路模型

思考與練習(xí)題

1-7 計(jì)算機(jī)仿真分析簡單直流電路

思考與練習(xí)題

習(xí)題

第二章 線性電路分析的基本方法

2-1 電路的等效變換

一、不含獨(dú)立源的二端網(wǎng)絡(luò)的等效電路

思考與練習(xí)題

二、星形聯(lián)結(jié)與三角形聯(lián)結(jié)的電阻電路的等效變換

思考與練習(xí)題

三、實(shí)際電源的電路模型及其等效變接

四、含獨(dú)立源支路的串聯(lián)與并聯(lián)的等效電路

思考與練習(xí)題

2-2 支路電流法

思考與練習(xí)題

2-3 網(wǎng)孔電流法

一、網(wǎng)孔電流

二、網(wǎng)孔電流法

三、含電流源支路時的分析方法

四、含受控源支路時的分析方法

思考與練習(xí)題

2-4 節(jié)點(diǎn)電壓法

一、節(jié)點(diǎn)電壓

二、節(jié)點(diǎn)電壓法

三、含電壓源支路時的分析方法

四、含受控源支路時的分析方法

思考與練習(xí)題

2-5 疊加定理

一、疊加定理

二、齊性定理

思考與練習(xí)題

……

第三章 動態(tài)電路的時域分析法

第四章 正弦穩(wěn)態(tài)電路的相量分析法

附錄Ⅰ 動態(tài)電路的復(fù)頻域分析法簡介

附錄Ⅱ 非線性電阻電路的分析法簡介

附錄Ⅲ EWB軟件簡介

部分答案

主要參考文獻(xiàn)

本書是教育科學(xué)“十五”國家規(guī)劃課題研究成果，著重講述電路基礎(chǔ)理論和基本分析方法，并結(jié)合各章內(nèi)容介紹了電路分析與仿真軟件的使用，主要內(nèi)容包括：集總電路分析基礎(chǔ)、線性電路分析基本方法、動態(tài)電路的時域分析法、正弦穩(wěn)態(tài)電路相量分析法共四章。及動態(tài)電路復(fù)頻域分析法、非線性電路分析法簡介和EWB軟件簡介三個附錄。全書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚，選材恰當(dāng)，重點(diǎn)突出，貼近專業(yè)，注重應(yīng)用，概念準(zhǔn)確，分析細(xì)膩，論述透徹，通俗易懂，對重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時易出錯的地方予以標(biāo)識或提示，并配有豐富的例題和精選的思考與練習(xí)題、自測題、習(xí)題（均附答案），以及計(jì)算機(jī)仿真分析實(shí)例等，便于教學(xué)與自學(xué)。

本書可作為計(jì)算機(jī)等電氣信息類專業(yè)電路分析課程（少學(xué)時）的教材，也可供相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員參考。

《電路簡明教程》根據(jù)教育部修訂的《高等工業(yè)學(xué)校電路分析基礎(chǔ)基本要求》，并結(jié)合有關(guān)院校新的本科教學(xué)培養(yǎng)方案中教學(xué)計(jì)劃時數(shù)編寫。

《電路簡明教程》共10章，主要內(nèi)容包括：電路的基本概念和基本定律、電阻電路的等效變換、電阻電路的一般分析方法、電路定律、一階電路時域分析、二階電路時域分析、正弦穩(wěn)態(tài)分析、電路的頻率響應(yīng)、三相正弦交流電路、含耦合電感的電路分析等。

《電路簡明教程》以“簡”、“明”貫穿始終，側(cè)重于基本概念、原理和分析方法，重、難點(diǎn)突出，分析方法恰當(dāng)，內(nèi)容由淺入深，步驟詳盡，表述簡明扼要；章前有導(dǎo)讀、重難點(diǎn)提示，章后有章節(jié)回顧；配以大量例題、習(xí)題，便于加深理解、鞏固知識點(diǎn)。

《電路簡明教程》可作為全日制高等學(xué)校工科電子信息工程、通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、自動化、電氣工程等專業(yè)本科生“電路”、“電路分析”、“電路分析基礎(chǔ)”或“電工原理”等課程的教材，也可供有關(guān)工程技術(shù)人員及有興趣的讀者自學(xué)使用。

姓名:燕慶明著

作者簡介:

作品:《電路分析教程》 《信號與系統(tǒng)-(第4版)》 《信號分析與處理》 《電路分析基礎(chǔ)教程》 《電路分析教程》 《信號與系統(tǒng)教程教學(xué)指導(dǎo)書(教育科學(xué)十五國家規(guī)劃課題研究成果)》 《信號與系統(tǒng)(第3版)(另贈授課用電子教案、習(xí)題解答)》 《信號與系統(tǒng)(附光盤)/教育部高職高專規(guī)劃教材》 《信號與系統(tǒng)教程-(第二版)》

《土建制圖簡明教程》可供高等?？圃盒?、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院土建類專業(yè)使用，也可作為成人高等教育自學(xué)用書，還可作為高等工業(yè)院校、函授大學(xué)、網(wǎng)絡(luò)大學(xué)、業(yè)余大學(xué)、電視大學(xué)等土木工程專業(yè)的教材。與《土建制圖簡明教程》配套使用的《土建制圖簡明教程習(xí)題集》由同濟(jì)大學(xué)出版社同時出版。

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