書????名 | 電路理論基礎及應用 | 作????者 | A.布達克 |
---|---|---|---|
出版社 | 科學出版社 | 出版時間 | 1985-05 |
譯者的話
前言
第一章 電路理論的基本關系
第二章 電阻性網絡
第三章 常用的網絡定理,功率和能量
第四章 網孔和節(jié)點方程
第五章 用拉氏變換法解網絡問題
第六章 自然和強迫響應,階躍響應
第七章 二階系統(tǒng)的階躍響應
第八章 正弦響應
第九章 用一階和二階RLC網絡濾波
第十章 變壓器
第十一章 從屬電源:模擬、偏置和增益計算
附錄1:行列式
附錄2:復數運算
單數習題答案
索引 2100433B
本書是作者為美國工科院校大學生編寫的一本基礎理論教材。全書共分十一章,主要內容有:電路理論的基本關系、電阻性網絡、常用的網絡定理、功率和能量、網孔和節(jié)點分析、拉氏變換及其應用、自然響應和強迫響應、一階和二階系統(tǒng)的階躍響應、正弦穩(wěn)態(tài)分析、轉移函數和零極點、濾波器、變壓器、耦合電路、器件模擬與偏置、從屬電源等。
本書的特點是:內容新穎,概念清晰,敘述簡明扼要,例題豐富。書中著重介紹了拉氏變換及其應用,揭示了時域分析法和頻域分析法的內在聯系,闡明了頻域分析法的時域本質,從而將兩種孤立方法統(tǒng)一起來。除常用的網絡定理外,書中還用較大的篇幅闡述了階躍響應、轉移函數、零極點和濾波器等內容。本書可供大專院校有關專業(yè)的師生、電類和非電類科技人員閱讀。
同源重組時,只有載體的同源區(qū)以內部分發(fā)生重組,同源區(qū)以外部分將被切除。隨機整合時,是在載體的兩端將整個載體連入染色體內。置換型載體含有正負選擇基因各一,正選擇基因多為neo基因,位于同源區(qū)內,其在隨機...
1、將兩個電壓源轉為電流源;8V2歐姆的轉為4A并聯2歐姆,方向向上,4V2歐姆的轉為2A并聯2歐姆,方向下下,2、以上兩個電流源合成一個電流為4-2=2A,并聯2//2=1歐姆的電流...
教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。教學設計的理論基礎包括: 1、一...
格式:pdf
大小:185KB
頁數: 24頁
評分: 4.6
電路理論基礎 1:電位是相對的量,其高低正負取決于( )。 回答:參考點 2:不能獨立向外電路提供能量, 而是受電路中某個支路的電壓或電流 控制的電源叫( )。 回答:受控源 3:振幅、角頻率和( )稱為正弦量的三要素。 回答:初相 4:并聯的負載電阻越多(負載增加),則總電阻越( )。 回答:小 5:任一電路的任一節(jié)點上,流入節(jié)點電流的代數和等于( )。 回答:零 6:電流的基本單位是( )。 回答:安培 7:與理想電壓源( )聯的支路對外可以開路等效。 回答:并 8:電氣設備只有在( )狀態(tài)下工作,才最經濟合理、安全可靠。 回答:額定 9:通常規(guī)定( )電荷運動的方向為電流的實際方向。 回答:正 10:電容元件的電壓相位( )電流相位。 回答:滯后 11:兩個同頻率正弦量之間的相位差等于()之差。 回答:初相 12:電位是相對于( )的電壓。 回答:參考點 13:支路電流法原則上適用適
格式:pdf
大?。?span id="6jk510b" class="single-tag-height">185KB
頁數: 5頁
評分: 4.5
電路理論基礎習題答案 第一章 1-1. (a)、 (b)吸收 10W; (c)、 (d)發(fā)出 10W. 1-2. –1A; –10V; –1A; – 4mW. 1-3. –0.5A; –6V; –15e –t V; 1 .75cos2t A; 3Ω ; 1.8cos 2 2t W. 1-8. 2 F; 4 C; 0; 4 J. 1-9. 9.6V,0.192W, 1.152mJ; 16V, 0, 3.2mJ. 1-13. 供 12W; 吸 40W; 吸 2W; (2V) 供 26W, (5A)吸 10W. 1-15. 0 .5A,1W; 2A,4W; –1A, –2W; 1A,2W. 1-17. (a)2V; R耗 4/ 3W; US : –2/ 3W, I S : 2W; (b) –3V; R耗 3W; U S : –2W, IS : 5W; (c)2V,–3V
該書是參照教育部高等學校電工電子基礎課程教學指導委員會制定的《“電路理論基礎”課程教學基本要求》和《“電路分析基礎”課程教學基本要求》編寫而成。
該書的修訂在潘雙來指導下,由邢麗冬主持完成,參加修訂的還有王蕓、方天治、謝捷如、吳旭文、張砦等。
《電路理論基礎(第3版)》于2015年11月01日由清華大學出版社出版。
邢麗冬,先后于重慶大學、西安交通大學、南京航空航天大學獲學士、碩士和博士學位。南京航空航天大學副教授,碩士生導師。曾任南航自動化學院電工教學中心主任。主編《信號與線性系統(tǒng)學習指導與習題精解》。參編的《電路理論基礎(第二版)》2009年獲江蘇省高等學校評優(yōu)精品教材。
潘雙來,教授,1970年畢業(yè)于南京航空學院(現為南京航空航天大學)。曾任國家工科南航電工電子基礎課程教學基地電工中心主任。主持電工教學基地的規(guī)劃和建設;主編的《電路理論基礎(第二版)》2009年獲江蘇省高等學校評優(yōu)精品教材。
龔余才,南京航空航天大學教師。 2100433B
邢麗冬,先后于重慶大學、西安交通大學、南京航空航天大學獲學士、碩士和博士學位。南京航空航天大學副教授,碩士生導師。曾任南航自動化學院電工教學中心主任。主編《信號與線性系統(tǒng)學習指導與習題精解》。參編的《電路理論基礎(第二版)》2009年獲江蘇省高等學校評優(yōu)精品教材。
潘雙來,教授,1970年畢業(yè)于南京航空學院(現為南京航空航天大學)。曾任國家工科南航電工電子基礎課程教學基地電工中心主任。主持電工教學基地的規(guī)劃和建設;主編的《電路理論基礎(第二版)》2009年獲江蘇省高等學校評優(yōu)精品教材。 2100433B