福建工程學院法學系院系文化

博學 · 崇法 · 厚德 · 篤行

注釋：

博學： 博學乃指學識廣博，即寬厚的基礎(chǔ)理論、扎實的基礎(chǔ)知識和嫻熟的基本技能；文理兼容，百科兼納，專業(yè)領(lǐng)域游刃有余，高質(zhì)量、復(fù)合型，德智體全面發(fā)展。

崇法：崇法乃指法科學生在寬厚的知識基礎(chǔ)之上不僅要通曉法律，具備法學的知識結(jié)構(gòu)體系，而且要對法律敬仰，視法律為人生與事業(yè)的最高原則，成為昌明法治的主力軍，帶著對法治的崇高感奔赴祖國的四面八方。

厚德：厚德乃指做為一個高尚的人，在氣節(jié)、操守、品德、治學等方面都應(yīng)不屈不撓，戰(zhàn)勝自我，永遠向上，力爭在事業(yè)與品行兩個方面都達到最高境界。在做人做事方面應(yīng)該順應(yīng)自然，胸懷博大，寬以待人，承擔起宏偉的歷史任務(wù)。教育不僅僅是教授學生知識，更重要的則是教育學生做人的道理。

篤行：篤行乃指做事要實事求是，不尚空談，努力實踐，堅韌不屈，執(zhí)著追求，樂于奉獻。

近年來，教師積極承擔國家級、省級、廳級和校級科研課題，積極撰寫論文，取得較豐碩的成果。2007年來教師承擔國家級課題1項，省級課題4項，廳級項目10項，校級項目19項，撰寫論文80篇，主編教材10部。教師們能不斷將自己的研究成果融入教學過程中，充實、更新教學內(nèi)容。教學科研緊密結(jié)合，對提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)應(yīng)用型號人才起到了積極作用。

福建工程學院法學系實驗室

系設(shè)有法學綜合實踐中心和福建省法律援助中心福建工程學院法律援助站。已建成“模擬法庭”、“法律診所”、“物證鑒定實驗室”三個實驗室實驗中心現(xiàn)有實驗室總面積371平方米，儀器設(shè)備總值約為80多萬元，其中10萬元以上大型設(shè)備2件,5萬元以上設(shè)備1件。法學綜合實踐中心主要承擔本系所有本科學生的專業(yè)實驗和實踐任務(wù)，同時通過選修課形式對全校其它專業(yè)學生開放。本中心的建設(shè)目標：以促進學生人格、心理健康和潛能發(fā)展為前提，讓學生在掌握理論技術(shù)的同時，為學生搭建接觸法律實務(wù)、辦理實際案件的平臺，實現(xiàn)對現(xiàn)有教育模式的創(chuàng)新和突破。

福建工程學院法學系實踐基地

為進一步拓寬辦學渠道，培養(yǎng)學生的實踐動手能力、分析問題和解決問題能力、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神，該系建立了12家校外實習基地，為學生的專業(yè)實習、畢業(yè)實習創(chuàng)造良好的實踐教學基地。每學期該系都定期安排學生到實踐基地實習，每學年與共建單位開展現(xiàn)場庭審活動，真實地再現(xiàn)法庭規(guī)范審判的全過程，使學生較好地熟悉法庭審判的相關(guān)規(guī)定和流程，很好地將“學”和“用”結(jié)合起來。省法律援助中心還在該系設(shè)立法律援助站，該系積極與省婦聯(lián)、省法律援助中心在專業(yè)教研、學生實踐等各方面開展相互協(xié)作，為該系學生提供良好的實踐平臺。系部還先后邀請律師事務(wù)所律師、中院法官等多家基地資深專家來該系作講座。

2008年法學專業(yè)被評為福建工程學院首批八個重點專業(yè)之一；2008年該系申報成功《民商法》校級重點學科；2008年法學專業(yè)獲批校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，2011年獲批省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。學科專業(yè)建設(shè)得到不斷增強，極大促進了系學科專業(yè)發(fā)展水平。

系現(xiàn)有《婚姻繼承法》一門省級精品課程和《經(jīng)濟法學》、《法理學》、《合同法學》三門校級精品課程，是全校精品課程比例較高的系。主編、參編教材有《物業(yè)管理法》、《合同法》、《經(jīng)濟法》、《企業(yè)經(jīng)營管理法律實務(wù)》、《合同法理論與實務(wù)》、《律師法學》等共十部。獲校級教學成果三等獎三項；許步國教授主編的《合同法學》獲省級優(yōu)秀教材一等獎。

本專業(yè)面向21世紀經(jīng)濟發(fā)展，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備法學基本理論知識、適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)需要的法律實踐能力，掌握建筑工程基礎(chǔ)理論，具備創(chuàng)新觀念，能在公、檢、法、司等國家機關(guān)、企事業(yè)單位和社會團體，特別是在建筑、房地產(chǎn)、涉外經(jīng)貿(mào)等行業(yè)從事法律工作, 富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型高級法律專門人才。本專業(yè)開設(shè)工程法和涉外商務(wù)法兩個方向，通過四年的學習，學生不僅掌握扎實法學基礎(chǔ)理論，而且還具備嫻熟專業(yè)技能與實踐應(yīng)用能力。

主干課程：法理學、憲法學、中國法制史、行政法學和行政訴訟法學、民法學、商事法學、經(jīng)濟法學、民事訴訟法學、刑法學、刑事訴訟法學、知識產(chǎn)權(quán)法、國際法學、國際私法學、國際經(jīng)濟法學等。

工程法方向主要課程：建筑法、房地產(chǎn)法、建筑概論、工程經(jīng)濟學、建筑識圖、建筑施工、土地與環(huán)境保護法、招投標法等。

涉外商務(wù)法方向主要課程：國際金融法學、國際商務(wù)函電、世界貿(mào)易組織法、海商法學、國際稅法學、涉外投資法、電子商務(wù)法學、涉外保險法學、國際商事仲裁法等。

本專業(yè)招收高中畢業(yè)生，學制4年，授予法學學士學位。

根據(jù)社會主義法治建設(shè)的需求，立足海峽經(jīng)濟區(qū)人才需求和福建工程學院實際情況，以本科教育教學為中心，以民商法、工程法等學科的穩(wěn)步發(fā)展為支撐，大力開展法律科學研究；探索法學應(yīng)用型人才的有效培養(yǎng)模式，認真實施法學專業(yè)的創(chuàng)新教育，為國家機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體輸送高素質(zhì)的應(yīng)用型、復(fù)合型法學人才。積極發(fā)展面向土木、電子、機電等行業(yè)的法律職業(yè)教育；依托該校行業(yè)資源優(yōu)勢，加強理論法學和部門經(jīng)濟法學的教學與研究，構(gòu)建應(yīng)用性特色鮮明的教學科研體系，師資結(jié)構(gòu)比較合理，專業(yè)規(guī)模適度拓展，教學質(zhì)量與辦學水平逐步提高，學科建設(shè)與科研工作明顯提升，始終堅持應(yīng)用型、復(fù)合型的專業(yè)特色，為建設(shè)國內(nèi)同類院校有影響力的法學系創(chuàng)造條件。

人才培養(yǎng)層次定位：本科層次應(yīng)用型人才為重心，適度發(fā)展研究生層次人才教育。

人才培養(yǎng)目標定位：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，具有實踐能力和創(chuàng)新精神，面向基層的法律應(yīng)用型、復(fù)合型高級專門人才。

服務(wù)面向定位：立足福建省，面向海西，樹立主動服務(wù)意識，以為基層單位服務(wù)為主。

全系共有教職工28人，其中專任教師18人。系擁有一支教學經(jīng)驗豐富,實踐能力強的師資隊伍，其中正高職稱3人，占專任教師總數(shù)16.7%；副高職稱3人，占專任教師總數(shù)16.7%；中級職稱11人，占專任教師總數(shù)61.1%；初級1人，占專任教師總數(shù)5.5%；具有博士學位教師2人，占專任教師總數(shù)11.1%；碩士學位12人，占專任教師總數(shù)66.7%；“雙師型”教師（擁有教師資格證和律師資格證）14人，占77.8%。校教學名師1人，校“三育人”2人次，校優(yōu)秀教師2人。

福建工程學院法學系成立于2002年8月，始終堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，牢固樹立“以教學為中心、專業(yè)建設(shè)為先導(dǎo)、育人為目的”的理念，秉承“博學、崇法、厚德、篤行”系訓，努力加強學科專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊伍建設(shè)和教研室等建設(shè)，實行規(guī)范化管理，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，社會美譽度不斷提升。從2008年起，該系青年學生在全國和福建省“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽中有巨大的進步，曾獲09年第九屆“挑戰(zhàn)杯”福建省大學生課外學術(shù)科技作品競賽三等獎；曾獲 “福建省高?！胃芍R競賽”團體總分第三名；獲榕城高校首屆法制課件暨課說課大賽一、二等獎；獲由福州市依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室等四家單位聯(lián)合主辦的“我與福州法治建設(shè)”大學生演講比賽最佳組織獎；法學系學生參加司法考試，通過率也逐年遞增，2005級通過率為18.75%；2006級21.57%；2007級36.62%。學生參加研究生考試人數(shù)逐步增長，2005級學生5人，2006級學生3人，2007級學生18人考上研究生。建系以來，師生員工辛勤耕耘，桃李滿園，為社會輸送了大批優(yōu)秀人才。畢業(yè)生遍及省內(nèi)外，不少學生成為公、檢、法、政府機關(guān)、律師事務(wù)所、企事業(yè)單位的骨干，受到用人單位的好評。四年畢業(yè)生就業(yè)率均達100%。系設(shè)有法學院研究所、工程法教研室、民商法教研室、法學基礎(chǔ)教研室。設(shè)有法學專業(yè)，現(xiàn)有全日制在校生768人。（資料截止2011年9月23日）

福建工程學院法學系具體地址

福建省福州市閩侯縣大學城學園路3號福建工程學院旗山校區(qū)

福建工程學院法學系百度地圖

福州大學城學府南路

福建工程學院法學系郵政編碼

350108

一、福建工程學院法學研究所概述

福建工程學院法學研究所依托于福建工程學院法學院，是法學院所屬的研究基地。法學研究所目前共有20位研究成員，其中正高4人，副高5人，中級11人。法學研究所的全體成員均是福建省法學會會員，其中許步國、王鳳民、官玉琴教授及梁開斌副教授任各直屬研究會的副會長，王崇能、鄭華聰、何曉榕副教授等人任各直屬研究會的理事。法學研究所成立之后，全體成員積極開展法學專業(yè)課題的研究工作。在多家學術(shù)刊物上發(fā)表有價值的學術(shù)論文、出版專著和教材。法學研究所近幾年的發(fā)展雖然取得了較大的成績，但是與其他院校的法學研究機構(gòu)相比較還有很大的差距，在今后的發(fā)展過程中，全體成員會加倍努力，將法學研究所建設(shè)得更加富有生氣，充滿特色。

二、福建工程學院法學研究所主任介紹

許步國，男，博士，教授，現(xiàn)為福建工程學院法學院院長，法學重點專業(yè)、重點學科負責人，《法理學》、《經(jīng)濟法學》精品課程負責人，福州大學法律碩士生導(dǎo)師，福建省知識產(chǎn)權(quán)研究院副院長、福建省知識產(chǎn)權(quán)培訓中心副主任、福建省法學會理事、福建省經(jīng)濟法學研究會副會長，福建大中律師事務(wù)所律師，福州仲裁委員會、廈門仲裁委員會仲裁員。長期以來，從事合同法、物業(yè)管理法學等課程教學工作，幾年來先后主持3項省級、3項廳級課題，參加國家級、部級課題各1項。出版《物業(yè)管理法學》、《合同法理論與實務(wù)》等專著二部、主編《經(jīng)濟法學》、《合同法學》等4部高校教材，正式發(fā)表系列論文30多篇。

三、福建工程學院法學研究所主要研究方向及內(nèi)容

民商法、建設(shè)工程法。具體包括物業(yè)法、建筑法、招投標法、房地產(chǎn)法等。

四、福建工程學院法學研究所已取得的主要研究成果

2015年至今，研究所成員共承擔課題24項，其中國家級課題1項，部級課題1項，省級課題7項，廳級課題6項，校級課題7項，橫向項目2項，共計合同經(jīng)費近80萬元。

2015年至今，研究所成員出版專著3部，主編教材1部；發(fā)表論文38篇，其中1篇被人大書報資料中心報刊復(fù)印資料收入，3篇發(fā)表于CSSCI來源期刊，11篇發(fā)表于核心期刊。

2015年至今，研究所成員參加各級學術(shù)會議62人次，各類培訓18人次。

2015年至今，研究所成員獲獎項三個，其中許步國教授主編的教材《新編企業(yè)經(jīng)濟法教程》被評為福建省2017年本科特色教材，官玉琴教授的《福建省地方高校制定<大學章程>實證研究》，獲福建省第七屆高等教育科學研究優(yōu)秀成果獎。

五、福建工程學院法學研究所在研的主要項目

熊建軍教授主持的國家社科一般項目《習近平知識產(chǎn)權(quán)保護思想研究》、梁開斌副教授主持的國家社科后期資助項目《論訴之牽連》、楊得兵副教授主持的省社科一般項目《集體經(jīng)營性建設(shè)用地信托入市流轉(zhuǎn)的法律機制研究》、王崇能副教授主持的《國有企業(yè)改革模式的美國法考察》等項目。

濟南大學材料科學與工程學院

材料科學系

材料科學系發(fā)展歷史

材料科學系組建于濟南大學材料科學與工程學院成立的2002年。系現(xiàn)有教職工23人，其中教授7人、副教授6人、具有博士學位的教師14人，博士生導(dǎo)師1人、碩士生導(dǎo)師9人。每年培養(yǎng)本科生400余名，碩士生70余名。多年來，材料科學系本著開拓創(chuàng)新、艱苦奮斗的精神，努力打造專業(yè)特色，形成了踏實進取的學術(shù)風氣和嚴謹求實的治學作風，在教學、科研等方面成就斐然。

材料科學系設(shè)有復(fù)合材料與工程和材料物理兩個本科專業(yè)。其中復(fù)合材料與工程專業(yè)為濟南大學特色專業(yè)，該專業(yè)建于1994年，已經(jīng)有14年的發(fā)展歷史，十多年來為國家培養(yǎng)了大批復(fù)合材料方面的高級專門人才。，復(fù)合材料與工程專業(yè)下設(shè)復(fù)合材料和建筑裝飾材料兩個專業(yè)方向。材料物理專業(yè)建于2000年，已為國家培養(yǎng)了大批材料物理方面的高級人才?，F(xiàn)在已經(jīng)形成了以無機非金屬材料材料知識為基礎(chǔ)，以水泥膠凝材料、陶瓷材料、玻璃材料為特色逐漸向鐵電薄膜材料、功能材料拓展的專業(yè)特點。

材料科學系專業(yè)建設(shè)

1、培養(yǎng)目標

復(fù)合材料與工程專業(yè)培養(yǎng)社會發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有高度社會責任感、可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新精神的高級專門人才。培養(yǎng)學生掌握復(fù)合材料基本理論和必要的復(fù)合材料工程應(yīng)用技術(shù)、基本的實驗技能和科學創(chuàng)新的研究方法，學生的知識面廣博、適應(yīng)能力和就業(yè)競爭力強。畢業(yè)后可勝任復(fù)合材料領(lǐng)域的生產(chǎn)、科研、設(shè)計、經(jīng)營、教學和技術(shù)管理等工作，也可從事新材料的研究開發(fā)、推廣應(yīng)用、材料性能評價和產(chǎn)品質(zhì)量檢測等工作。

材料物理專業(yè)培養(yǎng)社會發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有高度社會責任感、可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新精神的高級專門人才。目標是培養(yǎng)掌握材料科學基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代材料科學研究方法、材料性能與各層次微觀結(jié)構(gòu)之間關(guān)系的基本規(guī)律，能從事各種材料的設(shè)計、研究、生產(chǎn)、使用、材料性能改進，以及開發(fā)新材料、新技術(shù)的研究人才。

2、辦學特色

材料科學系下設(shè)復(fù)合材料與工程和材料物理兩個本科專業(yè)。專業(yè)辦學方向明確，將教學與科研融為一體，形成了鮮明的辦學特色。材料科學系已經(jīng)累計向社會輸送本科生1500余名、碩士生300余名。本科生學習成績優(yōu)秀者，都渴望繼續(xù)深造，努力考取國內(nèi)重點高?；虮拘５拇T士研究生，考研率達到30%以上。

復(fù)合材料與工程專業(yè)結(jié)合我校傳統(tǒng)無機非金屬材料的基礎(chǔ)優(yōu)勢，突出無機非金屬基復(fù)合材料特色教學。已經(jīng)形成了團結(jié)向上、后勁十足、專業(yè)梯隊合理的教師隊伍，2005年被評為濟南大學特色專業(yè)，具有明顯的專業(yè)優(yōu)勢和特色。復(fù)合材料與工程設(shè)有復(fù)合材料和建筑裝飾材料兩個專業(yè)方向。材料物理專業(yè)現(xiàn)在已經(jīng)形成了以無機非金屬材料材料知識為基礎(chǔ)，以水泥膠凝材料、陶瓷材料、玻璃材料為特色，并逐漸向鐵電薄膜材料、功能材料拓展的專業(yè)特點。

材料科學系一貫倡導(dǎo)和努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。學生在學習專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，參與教師的科研工作，可深入到該學科前沿，在教師指導(dǎo)下進行科學研究思維方法與實驗技能訓練，具有扎實的理論基礎(chǔ)和材料科學知識，較強的計算機和外語應(yīng)用能力，能夠掌握現(xiàn)代測試分析技能。畢業(yè)后可勝任材料科學領(lǐng)域的生產(chǎn)、科研、設(shè)計、經(jīng)營、教學和技術(shù)管理等工作，也可從事新材料的研究開發(fā)、推廣應(yīng)用、材料性能評價和產(chǎn)品質(zhì)量檢測等工作。

3、師資隊伍

材料科學系師資力量雄厚，現(xiàn)有23名教師中，其中山東省學科帶頭人1人，享受國務(wù)院政府津貼專家2人，山東省有突出貢獻的中青年專家2人?，F(xiàn)有師資隊伍中有教授7人、副教授6人、具有博士學位的教師14人，博士生導(dǎo)師1人、碩士生導(dǎo)師9人。教授和具有博士學位的教師比例分別達到30%和60%以上。

材料工程系

材料工程系專業(yè)建設(shè)

1、 培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)、強烈的責任感和敬業(yè)精神、良好的文化修養(yǎng)、嫻熟的專業(yè)知識和技能、較強的社會適應(yīng)和發(fā)展能力，身心健康，能夠勝任材料領(lǐng)域的生產(chǎn)、科研、設(shè)計、經(jīng)營和教學等工作，也可從事新材料的研究開發(fā)、推廣應(yīng)用、材料性能評價、產(chǎn)品質(zhì)量檢測等技術(shù)工作和相關(guān)職業(yè)要求的專業(yè)人才。

本專業(yè)主要學習無機材料的制備原理、制造工藝、工藝設(shè)備以及材料組成、結(jié)構(gòu)、性能及生產(chǎn)條件關(guān)系等方面的基本理論和生產(chǎn)、科研、設(shè)計、經(jīng)營和教學等領(lǐng)域的基本技能，接受無機材料及其復(fù)合材料生產(chǎn)、科研、設(shè)計等方面的專業(yè)訓練，具備從事材料生產(chǎn)、科研、設(shè)計、教學、經(jīng)營、新材料研發(fā)、推廣應(yīng)用、材料性能評價、產(chǎn)品質(zhì)量檢測等技術(shù)工作和相關(guān)職業(yè)的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力： 掌握無機材料的基礎(chǔ)理論。 掌握材料制備的原理及工藝基礎(chǔ)，材料的結(jié)構(gòu)與性能。 掌握本專業(yè)相關(guān)的機、電、計算機應(yīng)用的基本知識技能。 掌握無機材料的生產(chǎn)工藝過程和設(shè)備的專業(yè)知識。 具有正確選用材料、設(shè)備并進行工藝設(shè)計的能力。 具有研究改進材料性能、開發(fā)新材料及新工藝的初步能力。 具有產(chǎn)品的工業(yè)生產(chǎn)、質(zhì)量控制和技術(shù)管理能力。 具有工程優(yōu)化設(shè)計的初步能力。 2、辦學特色

在長期辦學中，材料工程系逐漸形成了“教學科研并重，以科研促教學”的辦學特色，將科研工作與教學活動有機地結(jié)合了起來。

（1）在科研中培養(yǎng)鍛煉師資隊伍 建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的師資隊伍是提高教學質(zhì)量的重要保證。讓青年教師投身于國家經(jīng)濟建設(shè)，在科研、 生產(chǎn)第一線經(jīng)受鍛煉，增長才干，是最主要、最有效的培養(yǎng)方式。材料工程系在水泥、陶瓷、玻璃、耐火材料與硅酸鹽工程領(lǐng)域具有優(yōu)勢，承擔完成了一大批國家重大科研項目，取得了豐碩的研究成果。重大科研項目為青年教師提供了鍛煉成長的機會和環(huán)境，對師資培養(yǎng)效果顯著。

（2）將科研成果帶入課堂

當前科學技術(shù)突飛發(fā)展，知識更新加快，我們的教材往往滯后科技的發(fā)展，不適應(yīng)教學的需要。由于教師承擔著重大科研項目，站在自己學科的前沿，能及時將新理論、新方法、新技術(shù)帶入課堂，使學生開闊了視野，掌握了新的知識，畢業(yè)后能很快適應(yīng)工作，受到了用人單位的好評。

（3）科研為畢業(yè)設(shè)計（論文）提供了大量選題

我系大量的科研課題為畢業(yè)設(shè)計（論文）選題提供了廣闊的背景。 材料工程系依托水泥、陶瓷、玻璃、耐火材料等建材行業(yè)，面向經(jīng)濟建設(shè)，盡量結(jié)合實際的生產(chǎn)、科研任務(wù)選題。這些課題能反映生產(chǎn)科研實際，同學們做起來感到親切，使學生得到資料分析、編程、計算、繪圖、報告編寫等多方面的鍛煉，培養(yǎng)了學生“創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”精神和能力。

（4）科研為學生實習和社會實踐提供了廣闊天地

由于科研、生產(chǎn)的協(xié)作關(guān)系，我系與各建材企業(yè)、工程單位和大型建設(shè)項目保持著密切關(guān)系，擁有多個比較穩(wěn)固的實習基地，他們?yōu)閷W生實習提供了各種便利。在這里，學生可以學習從原燃料材料、組成設(shè)計與配料計算、配合料加工、材料熱加工、冷卻到制品及制品精加工全過程的知識。

3、師資隊伍

圍繞主要研究方向，本專業(yè)建設(shè)了一支梯隊合理、年富力強、凝聚力和整體實力強的學術(shù)隊伍，現(xiàn)有專職教師26人，其中教授（研究員）9人，副教授11人，講師6人。在教師隊伍中，博士學位獲得者13人，在讀博士5人，碩士5人。本專業(yè)現(xiàn)在的負責人是王琦教授，陶珍東教授。

福建工程學院軟件學院院訓

踏實做事·誠信做人

福建工程學院軟件學院院歌

詞：胡湘陵 曲：林泉

福建工程學院軟件學院社團

圖片來源