近年來隨著引進技術(shù)的不斷消化與完善,我國風機行業(yè)已研制出一系列高效新型風機,但我國仍有多種低效舊風機需要更新?lián)Q代,新推廣的風機也有待于進一步完善,因此,我國的風機制造企業(yè)要不斷提高風機產(chǎn)品質(zhì)量、穩(wěn)定市場需求,還要積極引進先進技術(shù),提高技術(shù)開發(fā)能力。風機設計工程師的就業(yè)前景非常廣闊,待積累經(jīng)驗后可向項目經(jīng)理等管理職位發(fā)展。2100433B
風機設計工程師是風機行業(yè)熱門職位之一,隨著風機市場的快速發(fā)展,風機新產(chǎn)品研發(fā)類人才也被企業(yè)競相爭奪。國內(nèi)知名企業(yè)在校園招聘上大下工夫,吸引了眾多機械類專業(yè)優(yōu)秀應屆生。社會招聘由風機英才網(wǎng)等專業(yè)招聘平臺做輔助,提供大量業(yè)內(nèi)最新招聘資訊,為風機設計人才提供了良好的職位發(fā)展通道。
一般月薪為2000-6000元左右。
職業(yè)發(fā)展路徑,概括地說就是員工都有從自己現(xiàn)在和未來的工作中得到成長、發(fā)展和獲得滿足的強烈愿望和要求。為了實現(xiàn)這種愿望和要求,他們希望在自己的職業(yè)生涯中順利成長和發(fā)展,從而制定自己成長發(fā)展的職業(yè)計劃的實...
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方法如下:
教育培訓:
動力工程、機械, 熱能工程專業(yè)大專以上學歷。
工作經(jīng)驗:
熟練掌握離心式與軸流式風機等專業(yè)知識;熟悉風機的設計、生產(chǎn)流程,對機械設計、認證規(guī)范有一定了解;具備機械或結(jié)構(gòu)類設計工作經(jīng)驗;熟練使用CAD制圖;具備良好的客戶溝通能力,較強的理解能力,清晰的表達能力,良好的英文閱讀能力,能夠讀懂英文技術(shù)資料。
一般月薪為2000-6000元左右。
進行風機產(chǎn)品的設計開發(fā)和工程圖紙的繪制工作;
解決風機產(chǎn)品生產(chǎn)和應用過程中出現(xiàn)的技術(shù)問題,保證風機產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營工作正常進行,確保生產(chǎn)計劃按時完成;
協(xié)助編制風機新產(chǎn)品的開發(fā)與改進立項建議書;
協(xié)助做好風機新產(chǎn)品的試制工作;
協(xié)助編制風機新產(chǎn)品的技術(shù)標準手冊;
解決風機產(chǎn)品的現(xiàn)場安裝問題;
掌握市場和行業(yè)的風機新產(chǎn)品、新技術(shù)的動態(tài)信息,并及時上報。
教育培訓:
動力工程、機械, 熱能工程專業(yè)大專以上學歷。
工作經(jīng)驗:
熟練掌握離心式與軸流式風機等專業(yè)知識;熟悉風機的設計、生產(chǎn)流程,對機械設計、認證規(guī)范有一定了解;具備機械或結(jié)構(gòu)類設計工作經(jīng)驗;熟練使用CAD制圖;具備良好的客戶溝通能力,較強的理解能力,清晰的表達能力,良好的英文閱讀能力,能夠讀懂英文技術(shù)資料。
進行風機產(chǎn)品的設計開發(fā)和工程圖紙的繪制工作;
解決風機產(chǎn)品生產(chǎn)和應用過程中出現(xiàn)的技術(shù)問題,保證風機產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營工作正常進行,確保生產(chǎn)計劃按時完成;
協(xié)助編制風機新產(chǎn)品的開發(fā)與改進立項建議書;
協(xié)助做好風機新產(chǎn)品的試制工作;
協(xié)助編制風機新產(chǎn)品的技術(shù)標準手冊;
解決風機產(chǎn)品的現(xiàn)場安裝問題;
掌握市場和行業(yè)的風機新產(chǎn)品、新技術(shù)的動態(tài)信息,并及時上報。
近年來隨著引進技術(shù)的不斷消化與完善,我國風機行業(yè)已研制出一系列高效新型風機,但我國仍有多種低效舊風機需要更新?lián)Q代,新推廣的風機也有待于進一步完善,因此,我國的風機制造企業(yè)要不斷提高風機產(chǎn)品質(zhì)量、穩(wěn)定市場需求,還要積極引進先進技術(shù),提高技術(shù)開發(fā)能力。風機設計工程師的就業(yè)前景非常廣闊,待積累經(jīng)驗后可向項目經(jīng)理等管理職位發(fā)展。
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大?。?span id="d3hnrxh" class="single-tag-height">82KB
頁數(shù): 未知
評分: 4.5
民辦高等教育的發(fā)展,客觀上要求有一支高素質(zhì)、高水平的教師隊伍,目前民辦高校教師隊伍的構(gòu)成以及在職業(yè)發(fā)展面臨的諸多困難,直接影響到這支隊伍的穩(wěn)定和成長,進而制約了民辦高校的整體辦學水平和質(zhì)量.本文以民辦高校教師作為研究對象,對其職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及問題進行分析,并在職業(yè)發(fā)展路徑上提出建議.
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頁數(shù): 2頁
評分: 4.5
建筑行業(yè)“五大員”職業(yè)發(fā)展路徑