工程造價編制與職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)容簡介

本教材以煙臺市某舊村改造的建設(shè)工程為載體，介紹建設(shè)工程投資估算、建設(shè)工程設(shè)計概算、建設(shè)工程招標控制價、施工階段進度結(jié)算、建設(shè)工程竣工結(jié)算、工程造價專業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)第6個方面的內(nèi)容。

每個項目均前有學習要點及目標、核心概念和工作任務(wù)單，后有課后任務(wù)及能力拓展。每個工作任務(wù)單及能力拓展都來自實際工作，以我國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部發(fā)布的GB 50500—2013《建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范》、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部與工商總局聯(lián)合發(fā)布的建設(shè)工程施工合同示范文本(GF—2013—0201)、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部與財政部聯(lián)合發(fā)布的《建筑安裝工程費用項目組成》(均自2013年7月1日起實施)為依據(jù)，讀者可以針對案例中的每個數(shù)據(jù)思考其計算依據(jù)。

案例中的工程量需配合相關(guān)設(shè)計圖紙才能得出，具體計算規(guī)則在建筑工程計價與控制等相關(guān)課程中解決。

項目1 建設(shè)項目投資決策階段工程造價的確定與控制 1

1.1 建設(shè)項目投資估算編制基礎(chǔ)知識 3

1.1.1 項目建設(shè)程序及建設(shè)項目組成 3

1.1.2 工程造價的內(nèi)涵 4

1.1.3 工程造價管理 9

1.1.4 國內(nèi)外工程造價管理現(xiàn)狀和執(zhí)業(yè)資格制度 12

1.1.5 資金的時間價值 18

1.2 工程造價的構(gòu)成 19

1.2.1 建設(shè)項目投資的構(gòu)成 19

1.2.2 設(shè)備及工器具購置費的構(gòu)成 20

1.2.3 建筑安裝工程費的構(gòu)成 21

1.2.4 工程建設(shè)其他費用的構(gòu)成 25

1.2.5 預備費、建設(shè)期貸款利息和固定資產(chǎn)投資方向調(diào)節(jié)稅 26

1.2.6 國外工程施工發(fā)包承包價格的構(gòu)成 27

1.3 建設(shè)項目投資估算編制 28

1.3.1 建設(shè)項目的可行性研究 28

1.3.2 建設(shè)項目投資估算的編制準備 29

1.3.3 建設(shè)項目投資估算的編制實施 32

1.3.4 建設(shè)項目財務(wù)評價 49

1.3.5 基礎(chǔ)財務(wù)報表的編制 50

1.3.6 財務(wù)評價指標體系與方法 52

【課后任務(wù)】 56

【能力拓展】 57

項目2 建設(shè)項目設(shè)計階段工程造價的確定與控制 59

2.1 建設(shè)項目設(shè)計概算編制基礎(chǔ)知識 66

2.1.1 設(shè)計標準及其經(jīng)濟性 66

2.1.2 價值工程 68

2.2 建設(shè)項目設(shè)計概算的編制 69

2.2.1 建設(shè)項目設(shè)計概算的編制準備 69

2.2.2 建設(shè)項目設(shè)計概算的編制實施 74

2.2.3 建設(shè)項目設(shè)計概算的審查 82

【課后任務(wù)】 86

【能力拓展】 88

項目3 建設(shè)項目招標階段工程造價的確定與控制 89

3.1 建設(shè)項目招標控制價編制基礎(chǔ)知識 114

3.1.1 招標控制價的編制方法和依據(jù) 114

3.1.2 建設(shè)工程施工定額的內(nèi)涵 117

3.1.3 建設(shè)工程消耗量定額的內(nèi)涵 123

3.1.4 施工資源的價格組成 127

3.1.5 工程量清單計價方法 129

3.2 施工圖預算的編制與審查 136

3.2.1 施工圖預算的編制 136

3.2.2 施工圖預算審查 136

3.3 建設(shè)工程招標控制價編制 140

3.3.1 建設(shè)工程招標控制價編制準備 140

3.3.2 建設(shè)工程招標控制價編制實施 144

3.3.3 建設(shè)工程招標控制價審查 148

3.4 建設(shè)工程招標投標與合同價款的確定 149

3.4.1 建設(shè)工程招投標基礎(chǔ)知識 149

3.4.2 建設(shè)工程招投標與合同價款的確定 152

【課后任務(wù)】 168

【能力拓展】 169

項目4 建設(shè)工程施工階段工程造價的確定與控制 171

4.1 建設(shè)工程施工階段進度結(jié)算編制準備 174

4.1.1 工程計量 174

4.1.2 工程變更及價款的確定 175

4.1.3 索賠控制 179

4.2 建設(shè)工程施工階段進度結(jié)算編制實施 184

4.2.1 施工階段工程款計算 184

4.2.2 施工階段資金使用計劃的編制 187

4.2.3 《建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范》(GB 50500—2013)有關(guān)條款 188

【課后任務(wù)】 193

【能力拓展】 194

項目5 建設(shè)工程竣工驗收階段工程造價的確定與控制 195

膁5.1 建設(shè)工程竣工結(jié)算準備 196

5.1.1 竣工驗收 196

5.1.2 竣工結(jié)算與竣工決算 197

5.1.3 缺陷責任與保修 200

5.2 建設(shè)工程竣工結(jié)算實施 202

5.2.1 竣工結(jié)算計價程序 202

5.2.2 《建設(shè)工程工程量清單計價規(guī)范》(GB 50500—2013)有關(guān)條款 202

5.2.3 特殊情況下的結(jié)算 205

5.2.4 工程計價資料與檔案 210

【課后任務(wù)】 210

【能力拓展】 211

項目6 工程造價工作中的職業(yè)素養(yǎng) 213

6.1 職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)知識 214

6.1.1 職業(yè)素養(yǎng) 214

6.1.2 職業(yè)活動中的職業(yè)素養(yǎng)與法律 215

6.1.3 創(chuàng)造有價值的人生 218

6.2 工程造價人員的職業(yè)素養(yǎng) 223

6.2.1 工程造價人員職業(yè)素養(yǎng)的基本要求 223

6.2.2 工程造價人員職業(yè)素養(yǎng)的建立 224

6.2.3 工程結(jié)算審核的工作要求 226

6.2.4 工程結(jié)算審核中對造價人員的基本要求 228

【課后任務(wù)】 229

【能力拓展】 229

附錄A 房地產(chǎn)開發(fā)投資項目申請報告 231

參考文獻 279 2100433B

第一章 工程師的職業(yè)素養(yǎng) 2

1.1 工程師的職業(yè)素養(yǎng) 3

1.1.1 職業(yè)素養(yǎng)的含義 3

1.1.2 職業(yè)素養(yǎng)的特征 5

1.1.3 職業(yè)素養(yǎng)的作用 6

1.2 工程師的職業(yè)倫理 8

1.2.1 職業(yè)倫理的內(nèi)涵 8

1.2.2 職業(yè)倫理的原則 9

1.2.3 職業(yè)倫理的作用 11

1.3 工程師的職業(yè)精神 12

1.3.1 職業(yè)精神的內(nèi)涵 14

1.3.2 職業(yè)精神的要素 15

1.3.3 職業(yè)精神的作用 16

1.4 工程師的職業(yè)技能 18

1.4.1 職業(yè)技能的內(nèi)涵 19

1.4.2 職業(yè)技能的要素 20

1.4.3 職業(yè)技能的作用 23

1.5 工程師的職業(yè)規(guī)范 25

1.5.1 職業(yè)規(guī)范的內(nèi)涵 25

1.5.2 職業(yè)規(guī)范的內(nèi)容 25

本章小結(jié) 27

第二章 現(xiàn)代工程意識素養(yǎng) 29

2.1 質(zhì)量意識 30

2.1.1 正確認識質(zhì)量意識 31

2.1.2 如何樹立正確的質(zhì)量意識 34

2.2 安全意識 35

2.2.1 正確認識安全意識 37

2.2.2 如何提高安全意識 39

2.3 效益意識 40

2.3.1 正確認識效益意識 42

2.3.2 樹立正確的效益意識 46

2.4 環(huán)境意識 47

2.4.1 正確認識環(huán)境意識 49

2.4.2 現(xiàn)代工程師應(yīng)該樹立的環(huán)境意識 53

2.5 職業(yè)健康意識 54

2.5.1 正確認識職業(yè)健康意識 56

2.5.2 工程技術(shù)人員在生產(chǎn)工作中存在的潛在職業(yè)健康危害因素 61

2.6 服務(wù)意識 63

2.6.1 正確認識服務(wù)意識 65

2.6.2 現(xiàn)代工程師應(yīng)樹立的服務(wù)意識 66

2.7 創(chuàng)新意識 68

2.7.1 正確認識創(chuàng)新意識 70

2.7.2 現(xiàn)代工程師應(yīng)樹立的創(chuàng)新意識 73

2.8 精細化工作意識 75

2.8.1 正確認識精細化工作意識 76

2.8.2 樹立正確的精細化工作意識 78

本章小結(jié) 80

第二篇 工程職業(yè)支撐能力

第三章 工程技術(shù)人員的市場能力 82

3.1 對工程技術(shù)人員市場能力的基本認識 82

3.1.1 工程技術(shù)人員市場能力的概念 83

3.1.2 工程技術(shù)人員市場能力的特點 83

3.1.3 工程技術(shù)人員市場能力的組成要素 85

3.2 把握機遇能力 85

3.2.1 對把握機遇能力的認識 86

3.2.2 把握機遇能力的要求 87

3.3 市場營銷能力 88

3.3.1 對市場營銷能力的認識 88

3.3.2 市場營銷能力的要求 89

3.4 信息搜集、接收與處理能力 90

3.4.1 對信息搜集、接收與處理能力的認識 91

3.4.2 信息搜集、接收與處理能力的要求 91

3.5 樣品轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的能力 92

3.5.1 對樣品轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品能力的認識 92

3.5.2 樣品轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品能力的要求 93

3.6 再學習能力 94

3.6.1 對再學習能力的認識 95

3.6.2 再學習能力的要求 96

本章小結(jié) 98

第四章 工程應(yīng)用文寫作 109

4.1 工程應(yīng)用文寫作基礎(chǔ) 109

4.1.1 工程應(yīng)用文的作用 100

4.1.2 工程應(yīng)用文寫作 100

4.1.3 應(yīng)用文的寫作過程 102

4.1.4 工作計劃的概念與寫作 103

4.1.5 總結(jié)的概念與寫作 105

4.1.6 報告的概念與寫作 108

4.1.7 規(guī)章制度的概念與寫作 111

4.2 工程項目書的寫作 112

4.2.1 項目計劃書的寫作 112

4.2.2 項目任務(wù)書的寫作 114

4.2.3 項目說明書的寫作 116

本章小結(jié) 121

第五章 技術(shù)標準 122

5.1 技術(shù)標準概述 122

5.1.1 技術(shù)標準的概念及分類 122

5.1.2 技術(shù)標準的含義 125

5.1.3 標準的意義 125

5.2 如何制定與修訂技術(shù)標準 126

5.2.1 技術(shù)標準的特點 126

5.2.2 技術(shù)標準的制定與修訂 127

5.3 技術(shù)標準的作用 127

5.4 技術(shù)標準的發(fā)展 129

本章小結(jié) 130

第六章 團隊協(xié)作溝通能力 131

6.1 溝通的基本概念 131

6.2 溝通的作用 131

6.3 溝通的方式 132

6.4 組織溝通能力 133

6.4.1 培養(yǎng)組織溝通能力 133

6.4.2 組織溝通能力的要求 133

6.5 跨文化溝通能力 135

6.5.1 對跨文化溝通的認識 135

6.5.2 培養(yǎng)跨文化溝通的要求 135

6.6 危機溝通能力 136

6.6.1 對危機溝通能力的認識 136

6.6.2 危機溝通能力的要求 136

本章小結(jié) 139

第七章 工程師的法律素養(yǎng) 140

7.1 工程領(lǐng)域中的法律問題 140

7.2 勞動者權(quán)益保護法律常識 142

7.2.1 勞動者的合法權(quán)益 143

7.2.2 勞動合同的簽署 145

7.2.3 繳納個稅 147

7.2.4 工傷維權(quán) 150

7.3 生產(chǎn)領(lǐng)域法律常識 154

7.3.1 安全生產(chǎn) 156

7.3.2 產(chǎn)品標準 157

7.3.3 產(chǎn)品質(zhì)量 158

7.4 設(shè)計研發(fā)領(lǐng)域法律常識 162

7.4.1 著作權(quán) 168

7.4.2 專利權(quán) 175

7.4.3 商業(yè)秘密 183

7.5 其他相關(guān)法律常識 188

7.5.1 刑事責任風險防范 189

7.5.2 招標投標 196

7.5.3 承攬合同 199

本章小結(jié) 209

第三篇 工程職業(yè)品質(zhì)養(yǎng)成

第八章 人文素養(yǎng)的培養(yǎng) 212

8.1 人文素養(yǎng)概述 212

8.1.1 人文素養(yǎng)的涵義 212

8.1.2 大學生人文素養(yǎng)的現(xiàn)狀 213

8.2 人文素養(yǎng)的作用 219

8.2.1 人文素養(yǎng)與工程職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)系 219

8.2.2 人文素養(yǎng)對工程師的作用 219

8.3 培養(yǎng)人文素養(yǎng)的途徑與方法 220

8.3.1 工程師人文素養(yǎng)的基本要求 220

8.3.2 培養(yǎng)人文素養(yǎng)的方法和技巧 221

本章小結(jié) 223

第九章 藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng) 224

9.1 藝術(shù)素養(yǎng)概述 226

9.1.1 藝術(shù)素養(yǎng)的涵義 226

9.1.2 大學生藝術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)狀 226

9.2 藝術(shù)素養(yǎng)的作用 227

9.2.1 藝術(shù)素養(yǎng)與工程職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)系 227

9.2.2 藝術(shù)素養(yǎng)對工程師的作用 227

9.3 藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng) 227

9.3.1 工程師藝術(shù)素養(yǎng)的基本要求 227

9.3.2 培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)的方法和技巧 228

本章小結(jié) 230

第十章 體育素養(yǎng)培養(yǎng) 231

10.1 體育素養(yǎng)概述 232

10.1.1 體育素養(yǎng)的涵義 232

10.1.2 大學生體育素養(yǎng)的現(xiàn)狀 232

10.2 體育素養(yǎng)的作用 233

10.2.1 體育素養(yǎng)與工程職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)系 233

10.2.2 體育素養(yǎng)對工程師的作用 235

10.3 體育素養(yǎng)的培養(yǎng) 236

10.3.1 工程師體育素養(yǎng)的基本要求 236

10.3.2 培養(yǎng)體育素養(yǎng)的方法和技巧 238

本章小結(jié) 240

第四篇 工程職業(yè)心理素養(yǎng)

第十一章 工程師的心理壓力與管理

242

11.1 壓力概述 242

11.1.1 壓力的概念 242

11.1.2 壓力的來源 243

11.1.3 壓力的反應(yīng) 243

11.2 壓力對工程師心理健康的影響 244

11.2.1 壓力對工程師心理健康的影響 244

11.2.2 工程師工作壓力的測量與解析 245

11.3 工程師管理工作壓力的方法 246

11.3.1 物理放松減壓法 246

11.3.2 想象放松減壓法 247

11.3.3 情緒宣泄減壓法 248

本章小結(jié) 248

第十二章 工程師的人際關(guān)系與交往 249

12.1 人際關(guān)系概述 249

12.1.1 人際關(guān)系的概念 249

12.1.2 良好人際關(guān)系的原則 250

12.2 人際關(guān)系對工程師心理健康的影響 251

12.3 工程師人際關(guān)系的測量與解析 252

12.3.1 人際關(guān)系綜合診斷量表簡介 252

12.3.2 人際關(guān)系綜合診斷量表評分標準與解析 253

12.4 工程師構(gòu)建良好人際關(guān)系的方法 254

本章小結(jié) 255

第十三章 工程師積極心理資本的開發(fā) 256

13.1 積極心理資本概述 256

13.1.1 心理資本的含義 256

13.1.2 心理資本的要素 257

13.1.3 心理資本的特性 257

13.2 心理資本對工程師心理健康的影響 258

13.3 工程師心理資本的測量與解析 259

13.3.1 心理資本量表簡介 259

13.3.2 心理資本量表的評分與解析 260

13.4 工程師開發(fā)積極心理資本的方法 260

本章小結(jié) 262

附錄一 廢棄電器電子產(chǎn)品處理資格許可管理辦法 263

附錄二 行業(yè)標準制定管理暫行辦法 267

參考文獻 2712100433B

《建筑文化與職業(yè)素養(yǎng)》共五篇，第1篇為建筑歷史文脈篇，介紹中國和世界建筑的歷史文脈和建筑藝術(shù)；第2篇為建筑風格與文化篇，介紹中國傳統(tǒng)建筑流派與地域文化以及世界建筑風格與文化；第3篇為建筑大師篇，介紹中國建筑大師以及世界建筑大師的藝術(shù)成就；第4篇為建筑企業(yè)文化篇，介紹當前主流建筑企業(yè)的企業(yè)文化與成就；第5篇為職業(yè)素養(yǎng)篇，介紹職業(yè)素養(yǎng)以及建筑人的工匠精神等。

《建筑文化與職業(yè)素養(yǎng)》可以作為應(yīng)用型本科院校、高等職業(yè)院校土木建筑類及相關(guān)專業(yè)的專業(yè)素養(yǎng)拓展教材，還可以作為建筑行業(yè)從業(yè)人員以及建筑文化愛好者的讀本。

01

建筑學專業(yè)教育體系

課時

1.1 高等教育與職業(yè)發(fā)展

1.2 漫談國際建筑教育體系

1.3 漫談中國建筑教育發(fā)展

1.4 國內(nèi)外建筑教育體系的總結(jié)

02

建筑師職業(yè)簡介

課時

2.1 簡約而不簡單的職業(yè)——建筑師

2.2 建筑師的基本能力與素養(yǎng)

2.3 建筑師的責任、權(quán)利、義務(wù)

2.4 建筑師的職業(yè)道德和自身修養(yǎng)

03

國際上的建筑師

課時

3.1 歐洲的建筑師體系

3.2 美國的建筑師體系

3.3 日本的建筑師體系

04

創(chuàng)作 協(xié)調(diào) 堅持 ——職業(yè)建筑師的實踐素養(yǎng)

課時

4.1 概述

4.2 建筑師的創(chuàng)作

4.3 建筑師的協(xié)調(diào)

4.4 建筑師的堅持

4.5 總結(jié)

05

你也能成為優(yōu)秀的建筑師 ——職業(yè)建筑師的精神內(nèi)涵

課時

5.1 執(zhí)著追求

5.2 精神追求

5.3 自我提升

5.4 把握機會

06

大平臺與小建筑師 ——職場中的自我定位

課時

6.1 大院的技術(shù)體系

6.2 大院的設(shè)計服務(wù)

6.3 與院士和大師學習

07

建筑師養(yǎng)成之路

課時

7.1 建筑師問自己的三個問題

7.2 建筑師是一個過程

7.3 建筑師是一個品牌

7.4 建筑師是一個團隊

7.5 建筑師是一種思維

7.6 建筑師是一種溝通

7.7 建筑師是一種平衡

08

獨立設(shè)計事務(wù)所的設(shè)計創(chuàng)新和社會擔當

課時

8.1 獨立設(shè)計事務(wù)所的現(xiàn)狀與未來

8.2 獨立設(shè)計事務(wù)所發(fā)展之根本：堅持設(shè)計創(chuàng)新

8.3 為大眾設(shè)計

09

如何率領(lǐng)一支年輕的團隊

課時

9.1 荷蘭的游學經(jīng)歷

9.2 回國之后的教學和研究

9.3 建筑實踐的開始

9.4 好的建筑師需要“傻”一點兒

10

成為團隊中的卓越人才——建筑師的職場素養(yǎng)

課時

10.1 校園to職場 職業(yè)化意識助力角色轉(zhuǎn)換

10.2 職業(yè)化五大意識之責任意識

10.3 職業(yè)化五大意識之目標意識

10.4 職業(yè)化五大意識之溝通意識

10.5 職業(yè)化五大意識之協(xié)作意識

10.6 職業(yè)化五大意識之發(fā)展意識