中文名 | 黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 外文名 | YellowRiverConservancyTechnicalInstitute |
---|---|---|---|
簡????稱 | 黃河水院 | 創(chuàng)辦時間 | 1929年3月 |
辦學(xué)性質(zhì) | 公立大學(xué) | 校????訓(xùn) | 守信求新創(chuàng)業(yè)修能 |
所屬地區(qū) | 河南省開封市 | 類????型 | 理工 |
屬????性 | 公辦 | 主要院系 | 水利系、測繪系、機(jī)電工程系 |
現(xiàn)任校長 | 劉國際 |
工程測量技術(shù)專業(yè)
一、專業(yè)介紹
工程測量技術(shù)專業(yè)為國家級教學(xué)改革試點專業(yè),河南省示范專業(yè)和國家首批示范性建設(shè)重點專業(yè),并順利通過國家驗收,該專業(yè)下設(shè)一個工程測量技術(shù)專業(yè)地籍測量與土地管理方向。擁有國家級精品課程《GPS測量定位技術(shù)》、《工程測量》2門;擁有省級精品課程《數(shù)字測圖》、《控制測量》、《工程變形測量》、《土地調(diào)查與地籍測量》4門。本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊2010年被教育部評為國家級教學(xué)團(tuán)隊;工程測量技術(shù)專業(yè)《面向新世紀(jì)高職高專工程測量專業(yè)教學(xué)改革的研究與實踐》獲國家教學(xué)成果二等獎,《高職高專示范建設(shè)工程測量技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》獲教育部高等學(xué)校高職高專測繪類專業(yè)教學(xué)委員會教學(xué)成果一等獎,制定了教育部高職高專教育測繪類指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范《工程測量技術(shù)專業(yè)規(guī)范》;2008年全國水利職業(yè)院?!皸盍璞睖y量技能大賽團(tuán)體第三名,個人二等獎;2010年全國首屆高職高專測繪類專業(yè)“拓普康杯”測量技能大賽,獲團(tuán)體一等獎(第一名)和3個單項一等獎(第一名)的好成績,其中郭??⊥瑢W(xué)獲國家測繪局測量技師資格,高林、劉波、陶洪業(yè)3位同學(xué)獲國家測繪局高級工程測量員資格;2010年全國水利職業(yè)院?!澳匣洷睖y量技能大賽,獲水準(zhǔn)測量單項特等獎?,F(xiàn)有專兼職教師40余人,其中副教授以上職稱20人。擁有地形測量、控制測量、工程測量等5個綜合性實訓(xùn)室,擁有性能先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備GPS接收機(jī)50余套,尼康、索佳等多品牌全站儀120余套,計算機(jī)200余臺,總資產(chǎn)價值1400萬元,具有較強(qiáng)的辦學(xué)實力和辦學(xué)經(jīng)驗。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1.工程測量技術(shù)專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)、吃苦耐勞、遵紀(jì)守法的高尚思想品德,掌握必需夠用的測繪成圖、施工測量和變形監(jiān)測等專業(yè)知識,具有從事“控制測量、地形測量、工程施工及運(yùn)營管理測量、測繪監(jiān)理”等生產(chǎn)和測繪項目組織管理工作能力的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。
2.工程測量技術(shù)專業(yè)(地籍測量與土地管理方向)
本專業(yè)培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)、吃苦耐勞、遵紀(jì)守法的高尚品德養(yǎng)德;掌握地籍測量與土地管理基本理論知識;具備數(shù)字地籍圖測繪、土地管理、工程測量應(yīng)用能力,從事房產(chǎn)地籍測繪與管理工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。
三、課程設(shè)置
1.工程測量技術(shù)專業(yè)
在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、計算機(jī)制圖、大學(xué)英語等基礎(chǔ)理論知識的基礎(chǔ)上,本專業(yè)主要學(xué)習(xí)地形測量、數(shù)字測圖、控制測量、規(guī)劃測量、GPS定位測量、攝影測量外業(yè)、施工測量、變形監(jiān)測、工程監(jiān)理、地理信息系統(tǒng)、測繪英語、測繪法規(guī)等課程的理論知識和實踐能力訓(xùn)練。
2.工程測量技術(shù)專業(yè)(地籍測量與土地管理方向)
在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、計算機(jī)制圖、大學(xué)英語等基礎(chǔ)理論知識的基礎(chǔ)上,本專業(yè)主要學(xué)習(xí)地籍測量與土地調(diào)查、土地信息系統(tǒng)、土地與房產(chǎn)管理、土地經(jīng)濟(jì)學(xué)、地形測量、數(shù)字測圖技術(shù)、控制測量、GPS定位測量等。
四、培養(yǎng)特色
本專業(yè)注重專業(yè)基礎(chǔ)理論知識的教學(xué)和可持續(xù)發(fā)展能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng),特別增設(shè)專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)課程,提高學(xué)生解決實際問題能力和就業(yè)競爭力?;诠こ虦y量技術(shù)專業(yè)的兩大就業(yè)面向,即測繪企業(yè)和施工企業(yè),根據(jù)崗位工作需要培養(yǎng)學(xué)生的地形圖測繪和工程施工測量兩大方面專業(yè)技能,實施“兩輪頂崗、五化教學(xué)”,專業(yè)技能訓(xùn)練與與實際生產(chǎn)任務(wù)相結(jié)合,創(chuàng)建了“實習(xí)·生產(chǎn)”一體化的實踐教學(xué)模式,寓教學(xué)于生產(chǎn),在服務(wù)社會、服務(wù)企業(yè)的同時,提高了學(xué)生技能水平。
五、就業(yè)深造
本專業(yè)就業(yè)面廣,適應(yīng)性強(qiáng),社會需求量大,畢業(yè)生可在城市建設(shè)規(guī)劃、交通、國土與房產(chǎn)、工業(yè)企業(yè)、建筑、水利、電力、石油、冶金、國防、測繪、工程勘察、城市與企業(yè)信息管理等部門,從事測繪及相關(guān)信息工程的規(guī)劃、設(shè)計、實施與管理等工作。同時學(xué)生可以選擇升入本科院校進(jìn)一步學(xué)習(xí)。
本專業(yè)已向社會輸送優(yōu)秀畢業(yè)生5000余人,近五年本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生1982人,平均就業(yè)率為97.41%,專升本錄取率95%。畢業(yè)生到企業(yè)后深受用人單位歡迎,中央電視臺、光明日報、中國教育報、大河報等媒體均有相關(guān)報道,用人單位對畢業(yè)生的總體滿意率在90%以上,畢業(yè)生在企業(yè)行業(yè)中有良好的社會聲譽(yù)。
攝影測量與遙感技術(shù)專業(yè)
一、專業(yè)技術(shù)概況:
“攝影測量與遙感”學(xué)科隸屬于地球空間信息科學(xué)的范疇,它是利用非接觸成像和其他傳感器對地球表面及環(huán)境、其他目標(biāo)或過程獲取可靠的信息,并進(jìn)行記錄、量測、分析和表達(dá)的科學(xué)與技術(shù)。該技術(shù)運(yùn)用廣泛,例如我國嫦娥工程中月球三維地圖的繪制,汶川地震災(zāi)后重建三維地形圖的繪制等。
本專業(yè)是國家教育部審定的首批全國高職高專重點建設(shè)專業(yè)群。
二、培養(yǎng)目標(biāo):
本專業(yè)培養(yǎng)具有“愛崗敬業(yè)、誠實守信、精益求精、遵紀(jì)守法”的高尚思想品德,具備攝影測量與遙感技術(shù)專業(yè)基本理論,具備攝影測量影像獲取、圖形圖像信息處理、影像解譯和分析的能力,掌握數(shù)字地形圖測繪、計算機(jī)地圖制圖、航空攝影像片控制與調(diào)繪和從航空攝影及衛(wèi)星遙感影像中恢復(fù)重建三維空間信息和識別影像上目標(biāo)屬性的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。攝影測量與遙感技術(shù)專業(yè)為測繪類新技術(shù)密集專業(yè),是測繪技術(shù)一個新的發(fā)展方向。
三、主要課程:
航空攝影測量、數(shù)字?jǐn)z影測量、像片控制測量、像片調(diào)繪、遙感技術(shù)應(yīng)用、GPS測量定位技術(shù)、地形測量、計算機(jī)制圖(CAD)、Microstation、數(shù)字測圖技術(shù)、計算機(jī)圖像處理、工程測量、GIS原理與應(yīng)用等課程。
四、師資隊伍:
本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師9名,其中教授1人,副教授1人,講師4人,助教3人。其中河南省教學(xué)名師1人,測繪職業(yè)技能鑒定高級考評員資格2人,測繪職業(yè)技能鑒定考評員資格4人。
五、就業(yè)方向:
畢業(yè)生主要面向:測繪與城市勘察設(shè)計部門,從事國土資源利用調(diào)查、土地利用變化監(jiān)測和土地利用規(guī)劃決策支持等工作;鐵路、公路、電力勘測設(shè)計部門,從事線路工程勘測、獲取基礎(chǔ)數(shù)字空間信息和生產(chǎn)數(shù)字基礎(chǔ)圖件等工作;水利、環(huán)境保護(hù)和自然災(zāi)害防治等部門,從事環(huán)境遙感監(jiān)測、數(shù)據(jù)提取與分析等工作。
六、實訓(xùn)條件:
本專業(yè)實訓(xùn)室是在首批全國高職高專示范性建設(shè)期間,由中央財政資金和河南省教育配套資金支持建設(shè)的。
地理信息系統(tǒng)與地圖制圖技術(shù)專業(yè)
一、培養(yǎng)目標(biāo)
地理信息系統(tǒng)(GIS)是一個集空間衛(wèi)星遙感、地面自動化測量技術(shù)、計算機(jī)圖形圖像信息處理技術(shù)與地球科學(xué)完美結(jié)合于一體的現(xiàn)代高新科學(xué)技術(shù)。我院于2002年設(shè)置了地理信息系統(tǒng)與地圖制圖技術(shù)專業(yè),是第一所開設(shè)本專業(yè)的高職院校。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德、熟練的職業(yè)技能、精益求精的工作態(tài)度、追求完美的創(chuàng)新精神、可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)能力,掌握必須夠用的專業(yè)知識,面向國土資源、城市規(guī)劃、房產(chǎn)、測繪、交通等行業(yè)生產(chǎn)第一線從事GIS數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)建庫、電子地圖、導(dǎo)航地圖制作等工作的高技能人才。
本專業(yè)學(xué)生所具有的技能特點與專長是能熟練掌握水準(zhǔn)儀、全站儀、GPS等測繪儀器和軟件的使用,能熟練進(jìn)行水利水電、線路工程控制測量和大比例尺地形圖測繪;具有地圖制圖中級或高級工職業(yè)資格證書,擅長數(shù)字城鎮(zhèn)建庫和各種地圖編制等工作。
二、主干課程
地理信息系統(tǒng)(GIS)、GPS定位測量、地形測量、數(shù)字測圖、計算機(jī)制圖(CAD)、電子地圖制作、普通地圖編制、專題地圖編制、數(shù)字?jǐn)z影測量、遙感(RS)制圖、地籍測量、MapInfo軟件應(yīng)用、ArcGIS軟件應(yīng)用、GIS數(shù)據(jù)庫、GIS設(shè)計與開發(fā)、計算機(jī)圖像處理等。
三、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊介紹
本專業(yè)具有一支素質(zhì)良好,年齡、專業(yè)、職稱和學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理,理論知識與技能水平并重,專兼結(jié)合,能適宜專業(yè)發(fā)展需要的雙師型教學(xué)團(tuán)隊。其中,教授4人,副教授8人,講師12人。本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊關(guān)注國內(nèi)外GIS 學(xué)術(shù)和技術(shù)前沿,從基礎(chǔ)性、前沿性、能力性出發(fā),把學(xué)生的就業(yè)與發(fā)展看成是最大的事情。建設(shè)了1門國家級精品課程,4門省級精品課程,4門院級精品課程。
四、教學(xué)條件
本專業(yè)具有能夠滿足“教、學(xué)、練、做”一體化的現(xiàn)代教學(xué)場所。擁有一流的實驗實訓(xùn)設(shè)備。全站儀、GPS—RTK接收機(jī)、移動 GIS 數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、手持激光測距儀、彩色工程掃描儀、圖形工作站、計算機(jī)、繪圖機(jī)、GIS軟件(MapGIS、ArcGIS、MapInfo)。
五、畢業(yè)生就業(yè)
本專業(yè)已培養(yǎng)6屆畢業(yè)生,一次性就業(yè)率分別為:2005屆100%、2006屆98.11%、2007屆100%、2008屆97.86%、2009屆98.32%、2010屆100%。畢業(yè)的學(xué)生中,已有多名學(xué)生成為單位的專業(yè)技術(shù)骨干。如:2005屆畢業(yè)生井小偉現(xiàn)為恒華集團(tuán)上海恒樺可力科技發(fā)展有限公司市場總監(jiān)。2006屆畢業(yè)生陳新剛現(xiàn)為北京天一佳信科技有限公司GIS項目部部門經(jīng)理,2009年被公司評為優(yōu)秀員工。2008屆畢業(yè)生吳濤現(xiàn)為北京天拓天寶科技有限公司河南分公司技術(shù)支持,2009年被公司評為優(yōu)秀技術(shù)員。
六、專業(yè)前景
我國正處于地理信息產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展階段,目前地理信息技術(shù)應(yīng)用和地理信息服務(wù)已經(jīng)滲透到各行各業(yè)以及人們的日常生活中,并形成了極大的市場需求??v觀國際國內(nèi)現(xiàn)狀,地理信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展表現(xiàn)出高速增長的強(qiáng)勁勢頭,高于同期國民經(jīng)濟(jì)的增長率。近年來,國外地理信息產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值年平均增長率超過15%,我國地理信息產(chǎn)業(yè)年增長率超過25%,且這一增長趨勢將繼續(xù)保持較長時間。2009年我國地理信息產(chǎn)業(yè)市值達(dá)到750億元,2010年突破1000億元。當(dāng)前在地理信息產(chǎn)業(yè)爆炸性成長的背景下,互聯(lián)網(wǎng)地圖、消費(fèi)電子導(dǎo)航、數(shù)字城市、行業(yè)應(yīng)用等領(lǐng)域出現(xiàn)強(qiáng)勁的市場需求,地理信息產(chǎn)業(yè)企事業(yè)單位對專業(yè)人才的需求在不斷增加,未來幾年用人單位的總體招聘量還將持續(xù)擴(kuò)大,地理信息產(chǎn)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景十分看好。
2011年我院各省文理科錄取分?jǐn)?shù)線
序號 |
省份 |
錄取批次 |
計劃 |
科類 |
分?jǐn)?shù)線 |
本二線 |
最高分 |
最低分 |
1 |
內(nèi)蒙 |
高職高專 |
148 |
理 |
160 |
409 |
399 |
164 |
32 |
文 |
160 |
430 |
424 |
221 |
|||
2 |
北京 |
??破胀ㄅ?/td> | 5 |
理 |
150 |
434 |
197 |
197 |
3 |
遼寧 |
普通高職???/td> | 30 |
理 |
248 |
452 |
406 |
273 |
4 |
江西 |
高職(??疲?/td> | 10 |
理 |
200 |
474 |
444 |
284 |
5 |
四川 |
專科一批 |
31 |
理 |
382 |
448 |
462 |
383 |
14 |
文 |
415 |
473 |
488 |
417 |
|||
6 |
云南 |
一專A類 |
30 |
理 |
300 |
380 |
380 |
301 |
7 |
湖北 |
高職高專(一) |
27 |
理 |
348 |
517 |
460 |
351 |
3 |
文 |
388 |
507 |
411 |
411 |
|||
8 |
河北 |
??埔慌?/td> | 187 |
理 |
200 |
535 |
519 |
200 |
43 |
文 |
200 |
524 |
486 |
412 |
|||
9 |
廣東 |
第三批??艫 |
30 |
理 |
383 |
460 |
461 |
370 |
10 |
寧夏 |
高職(??疲?/td> | 32 |
理 |
220 |
444 |
442 |
256 |
8 |
文 |
220 |
463 |
443 |
222 |
|||
11 |
山東 |
??疲ǜ呗殻┒?/td> | 38 |
理 |
180 |
483 |
460 |
214 |
12 |
文 |
180 |
492 |
445 |
263 |
|||
12 |
陜西 |
高職(專科) |
159 |
理 |
280 |
488 |
487 |
280 |
41 |
文 |
300 |
495 |
454 |
306 |
|||
13 |
河南 |
??埔慌?/td> | 2574 |
理 |
310 |
531 |
539 |
406 |
951 |
文 |
393 |
515 |
511 |
408 |
|||
藝術(shù)???/td> | 80 |
文 |
文化分200 專業(yè)分150 |
文化分334 專業(yè)分180 |
585 |
485 |
||
80 |
文 |
532 |
379 |
|||||
14 |
重慶 |
高職(??疲┒A段 |
15 |
理 |
305 |
479 |
412 |
315 |
15 |
安徽 |
高職(專科)批 |
35 |
理 |
200 |
477 |
467 |
261 |
5 |
文 |
200 |
510 |
482 |
407 |
|||
16 |
青海 |
一批???/td> | 35 |
理 |
295 |
331 |
333 |
308 |
15 |
文 |
340 |
380 |
355 |
341 |
|||
17 |
吉林 |
普通??婆ˋ段) |
50 |
理 |
230 |
443 |
437 |
238 |
18 |
貴州 |
高職(??疲?/td> | 27 |
理 |
180 |
376 |
358 |
213 |
3 |
文 |
220 |
446 |
350 |
221 |
|||
19 |
廣西 |
高職高專普通批 |
27 |
理 |
210 |
424 |
375 |
218 |
3 |
文 |
210 |
456 |
355 |
303 |
|||
20 |
福建 |
高職(高專)批 |
12 |
理 |
220 |
460 |
511 |
302 |
3 |
文 |
325 |
473 |
379 |
336 |
|||
21 |
山西 |
??婆?/td> | 99 |
理 |
150 |
520 |
507 |
178 |
21 |
文 |
150 |
496 |
437 |
208 |
|||
22 |
江蘇 |
高職專科 |
10 |
理 |
185 |
320 |
278 |
205 |
23 |
黑龍江 |
高職(??疲┡?/td> | 15 |
理 |
180 |
465 |
440 |
263 |
24 |
湖南 |
高職??婆?/td> | 7 |
理 |
200 |
492 |
349 |
314 |
3 |
文 |
205 |
528 |
423 |
312 |
|||
25 |
浙江 |
文理科第三批 |
10 |
理 |
275 |
382 |
296 |
263 |
26 |
甘肅 |
??疲ǜ呗殻┡?/td> | 159 |
理 |
260 |
481 |
437 |
260 |
41 |
文 |
320 |
467 |
452 |
310 |
|||
27 |
新疆 |
高職(??疲┮慌?/td> | 13 |
理 |
285 |
407 |
409 |
314 |
7 |
文 |
300 |
433 |
342 |
302 |
2010年我院各省理科錄取分?jǐn)?shù)線
省份 |
錄取批次 |
科類 |
招生計劃 |
分?jǐn)?shù)線 |
錄取最高、最低分 |
本二線 |
北京 |
??破胀ㄅ?/td> | 理科 |
4 |
170 |
229、208 |
441 |
內(nèi)蒙 |
高職高專批 |
理科 |
140 |
180 |
439、195 |
442 |
四川 |
專科一批 |
理科 |
25 |
260 |
442、362 |
441 |
江西 |
高職(??疲┡?/td> | 理科 |
10 |
200 |
447、250 |
462 |
遼寧 |
普通類高職專科批 |
理科 |
20 |
290 |
413、300 |
442 |
湖北 |
高職高專(一)批 |
理科 |
17 |
360 |
454、360 |
506 |
云南 |
一專A類 |
理科 |
30 |
360 |
448、360 |
430 |
寧夏 |
高職(??疲┡?/td> | 理科 |
37 |
240 |
408、289 |
436 |
貴州 |
高職(??疲┡?/td> | 理科 |
31 |
200 |
403、226 |
415 |
廣東 |
第三批專科A |
理科 |
13 |
460 |
502、444 |
567 |
甘肅 |
專科一批 |
理科 |
130 |
370 |
472、397 |
481 |
河北 |
專科一批 |
理科 |
147 |
200 |
529、392 |
518 |
新疆 |
高職(??疲┡?/td> | 理科 |
15 |
270 |
374、274 |
415 |
吉林 |
普通??婆ˋ段) |
理科 |
50 |
220 |
422、225 |
427 |
安徽 |
文理科高職(??疲┡?/td> | 理科 |
38 |
260 |
474、269 |
507 |
陜西 |
高職(??疲┡?/td> | 理科 |
218 |
310 |
486、310 |
500 |
青海 |
第一批???/td> | 理科 |
39 |
323 |
365、336 |
363 |
重慶 |
高職(??疲┒A段 |
理科 |
11 |
317 |
373、274 |
478 |
廣西 |
高職高專普通批 |
理科 |
24 |
210 |
437、222 |
433 |
江蘇 |
普通類高職??婆?/td> | 理科 |
20 |
200 |
311、205 |
328 |
黑龍江 |
高職(??疲┡?/td> | 理科 |
20 |
170 |
416、240 |
448 |
湖南 |
高職??婆?/td> | 理科 |
8 |
205 |
434、216 |
494 |
山東 |
專科(高職)二批 |
理科 |
74 |
190 |
507、241 |
542 |
山西 |
??贫?/td> | 理科 |
75 |
310 |
472、344 |
491 |
浙江 |
文理科第三批(高職) |
理科 |
10 |
283 |
324、295 |
402 |
福建 |
高職(高專)批 |
理科 |
6 |
270 |
379、281 |
472 |
河南 |
高職高專一批 |
理科 |
2476 |
362 |
517、401 |
500 |
2009年我院各省理科錄取分?jǐn)?shù)線
省份 |
錄取批次 |
科類 |
招生計劃 |
分?jǐn)?shù)線 |
錄取最高、最低分 |
本二線 |
北京 |
??破胀ㄅ?/td> | 理科 |
10 |
300 |
362、321 |
459 |
內(nèi)蒙 |
高職高專批 |
理科 |
76 |
200 |
448、331 |
444 |
四川 |
??埔慌?/td> | 理科 |
19 |
376 |
470、381 |
436 |
江西 |
高職(??疲┡?/td> | 理科 |
7 |
200 |
419、277 |
466 |
遼寧 |
普通類高職??婆?/td> | 理科 |
20 |
312 |
446、315 |
439 |
湖北 |
第四批高職高專一批 |
理科 |
10 |
382 |
481、380 |
506 |
云南 |
一專A類 |
理科 |
17 |
395 |
437、396 |
442 |
寧夏 |
高職(??疲┡?/td> | 理科 |
26 |
260 |
406、262 |
428 |
貴州 |
高職(??疲┡?/td> | 理科 |
25 |
255 |
412、287 |
422 |
廣東 |
第三批專科A |
理科 |
7 |
450 |
519、481 |
530 |
甘肅 |
專科一批 |
理科 |
106 |
380 |
487、417 |
470 |
河北 |
??埔慌?/td> | 理科 |
73 |
319 |
509、431 |
524 |
新疆 |
高職(專科)批 |
理科 |
12 |
290 |
381、300 |
426 |
吉林 |
普通專科批(A段) |
理科 |
30 |
350 |
465、422 |
466 |
安徽 |
文理科高職(專科)批 |
理科 |
170 |
326 |
499、286 |
520 |
陜西 |
高職(??疲┡?/td> | 理科 |
305 |
300 |
487、301 |
495 |
青海 |
第一批???/td> | 理科 |
44 |
328 |
365、340 |
365 |
重慶 |
高職(專科)二階段 |
理科 |
6 |
329 |
437、331 |
502 |
廣西 |
高職高專普通批 |
理科 |
13 |
262 |
401、309 |
443 |
黑龍江 |
高職(??疲┡?/td> | 理科 |
20 |
180 |
477、420 |
464 |
湖南 |
高職??婆?/td> | 理科 |
6 |
230 |
434、369 |
471 |
山東 |
專科(高職)二批 |
理科 |
57 |
210 |
516、239 |
554 |
山西 |
專科二批 |
理科 |
72 |
340 |
485、361 |
505 |
浙江 |
文理科第三批(高職) |
理科 |
3 |
273 |
312、309 |
429 |
福建 |
高職(高專)批 |
理科 |
11 |
309 |
412、315 |
500 |
河南 |
高職高專一批 |
理科 |
2515 |
407 |
522、409 |
520 |
2008年我院各省理科錄取分?jǐn)?shù)線
省份 |
錄取批次 |
科類 |
招生計劃 |
分?jǐn)?shù)線 |
錄取最高、最低分 |
本二線 |
重慶 |
高職高專2 |
理科 |
12 |
316 |
439、356 |
488 |
內(nèi)蒙 |
高職專科批 |
理科 |
56 |
290 |
494、423 |
497 |
青海 |
??埔慌?/td> | 理科 |
40 |
346 |
386、354 |
388 |
陜西 |
高職批 |
理科 |
89 |
280 |
485、325 |
490 |
廣東 |
專科三批A |
理科 |
7 |
447 |
446、420 |
510 |
吉林 |
??婆?/td> | 理科 |
20 |
410 |
497、409 |
493 |
福建 |
高職批 |
理科 |
8 |
320 |
451、339 |
471 |
北京 |
??婆?/td> | 理科 |
8 |
310 |
375、296 |
455 |
貴州 |
??婆?/td> | 理科 |
20 |
300 |
467、377 |
468 |
湖南 |
高職高專 |
理科 |
7 |
270 |
377、294 |
482 |
云南 |
專科一批 |
理科 |
17 |
425 |
464、425 |
475 |
四川 |
??埔慌?/td> | 理科 |
16 |
465 |
524、476 |
534 |
黑龍江 |
高職高專 |
理科 |
10 |
200 |
507、427 |
508 |
山西 |
??贫?/td> | 理科 |
61 |
359 |
492、393 |
511 |
山東 |
專科一批 |
理科 |
56 |
500 |
549、501 |
557 |
寧夏 |
高職批 |
理科 |
22 |
260 |
414、357 |
457 |
河北 |
??埔慌?/td> | 理科 |
58 |
292 |
528、470 |
514 |
湖北 |
高職高專(一) |
理科 |
6 |
395 |
457、396 |
516 |
江西 |
??埔慌?/td> | 理科 |
7 |
239 |
437、290 |
461 |
甘肅 |
??埔慌?/td> | 理科 |
53 |
390 |
514、398 |
507 |
安徽 |
高職高專1 |
理科 |
4 |
437 |
478、476 |
507 |
新疆 |
高職??婆?/td> | 理科 |
8 |
290 |
430、333 |
454 |
遼寧 |
??婆?/td> | 理科 |
10 |
310 |
415、378 |
433 |
浙江 |
文理科第四批 |
理科 |
7 |
319 |
359、323 |
504 |
廣西 |
??婆?/td> | 理科 |
17 |
260 |
438、266 |
440 |
河南 |
??埔慌?/td> | 理科 |
3278 |
425 |
516、425 |
517 |
資料來源:黃河水利職業(yè)技術(shù)官網(wǎng) 2100433B
測繪工程系現(xiàn)有教職員工44名,其中高級職稱8人,中級職稱18人,初級職稱18人,“雙師型”教師19人,又從企業(yè)聘請的36人專職從事測繪實訓(xùn)教學(xué)工作。2008年,工程測量技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊榮獲河南省級“優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊”,2010年,工程測量技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊榮獲“國家級教學(xué)團(tuán)隊”稱號。2011年,工程測量技術(shù)專業(yè)國家級教學(xué)團(tuán)隊帶頭人、系黨總支書記周建鄭教授被評為第六屆國家級教學(xué)名師。
測繪職業(yè)技能訓(xùn)練中心儀器設(shè)備資產(chǎn)達(dá)1165萬元,面積3813.5平方米,下設(shè)8個實訓(xùn)室,分別為:普通測量實訓(xùn)室、地形測量實訓(xùn)室、控制測量實訓(xùn)室、工程測量實訓(xùn)室、攝影與遙感測量實訓(xùn)室、攝影測量模擬仿真實訓(xùn)室、地籍測量與土地管理實訓(xùn)室、地理信息系統(tǒng)與地圖制圖室。具有GPS接收機(jī)42臺套、CORS系統(tǒng)1套、攝影測量與遙感系統(tǒng)48套(單機(jī)版)、GIS平臺2套(網(wǎng)絡(luò)版)、全站儀107臺、數(shù)字測圖系統(tǒng)200套(單機(jī)版)、測量機(jī)器人2套、水下測量系統(tǒng)2套、精密光學(xué)經(jīng)緯儀50臺、精密光學(xué)水準(zhǔn)儀44臺、普通光學(xué)經(jīng)緯儀138臺、普通光學(xué)水準(zhǔn)儀196臺。測繪職業(yè)技能訓(xùn)練中心擁有功能完善的校內(nèi)實訓(xùn)場、有工學(xué)結(jié)合的校外頂崗實習(xí)基地,以實訓(xùn)教程、實訓(xùn)指導(dǎo)書為核心的實驗實訓(xùn)內(nèi)涵建設(shè)逐步完善,能夠完成測繪技能訓(xùn)練和測繪工程訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。
與企業(yè)深度融合,以真實生產(chǎn)項目為載體,共同開發(fā)、設(shè)計和實施基于工作過程的項目課程教學(xué),構(gòu)建了“實習(xí)·生產(chǎn)一體化”工學(xué)結(jié)合模式運(yùn)作機(jī)制,擁有兩門國家級精品課程《GPS測量定位技術(shù)》和《工程測量》;兩門河南省級精品課程《數(shù)字測圖技術(shù)》和《工程控制測量》;四門教指委精品課程《攝影測量》、《土地調(diào)查與地籍測量》《地理信息系統(tǒng)應(yīng)用》、《工程變形測量》;四門院級精品課程《地形測量》、《數(shù)字?jǐn)z影測量》等;主編國家“十一五”規(guī)劃教材8種、特色專業(yè)教材12種,參編教材17種;近三年開展各類職業(yè)培訓(xùn)800人、職業(yè)技能鑒定2133人。
近3年來有1778人到國內(nèi)外246家單位參加工學(xué)結(jié)合頂崗實習(xí),合作企業(yè)參與教學(xué)的專業(yè)比例100%,簽訂校企合作協(xié)議的專業(yè)比例100%。2007-2009年就業(yè)情況分別為450人、487人和640人,就業(yè)率分別為98.67%、96.92%和96.09%,畢業(yè)生分布在全國各地,因吃苦耐勞、踏實肯干、愛崗敬業(yè)而在行業(yè)有良好的社會聲譽(yù)。
測繪工程系多次承擔(dān)測繪生產(chǎn)任務(wù),涉及多個領(lǐng)域(如道路、河道、市政、房產(chǎn)、城鎮(zhèn)規(guī)劃、建筑、國土資源等),具有豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗。承擔(dān)地大型工程測繪任務(wù)有:援建四川重建測量、援建非洲埃塞俄比亞風(fēng)電廠測繪、河南省鄧州市新農(nóng)村規(guī)劃測量、山東曹縣約50平方公里1:1000數(shù)字圖測繪、湯陰縣新農(nóng)村建設(shè)222個行政村共165平方公里的1:1000數(shù)字地形圖測繪;蘭考縣工業(yè)區(qū)1:1000數(shù)字地形圖測繪;安陽—林州高速公路斷面測量;淮陽縣土地勘界、詳查(河南省科技二等獎);金堤河150公里的河道測繪(廳局級優(yōu)秀成果獎);南陽市13平方公里城市規(guī)劃測量(地市級優(yōu)秀成果獎);黃河游覽區(qū)規(guī)劃測量;開封市各大游覽區(qū)平面圖測繪等,取得了巨大的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。
新鄉(xiāng)學(xué)院,黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院,河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院中哪個的工程造價較好
黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院,原來是黃河水校,老牌子了,比其他的要強(qiáng)不少。
黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工程造價如何
工程造價更好,我就是學(xué)工程造價的,水利水電工程造價管理就業(yè)面和發(fā)展前途都沒工程造價好。
記得那會兒我們宿舍的個女生經(jīng)常到他男朋友宿舍(男生宿舍)那個,你懂得...
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共青團(tuán)黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會文件 黃院團(tuán), 2016? 12號 ★ 關(guān)于 2015-2016 年度五四評優(yōu) 表彰的決定 各基層團(tuán)組織: 在 2015-2016 學(xué)年,我校各級團(tuán)組織、團(tuán)干部、 團(tuán)員青年在 校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下和校團(tuán)委指導(dǎo)下, 深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系 列重要講話精神, 深入推進(jìn)社會主義核心價值觀教育活動, 秉承 “五四”精神,以滿腔的熱情和穩(wěn)健的步伐, 緊緊圍繞學(xué)校中心 工作,積極開展各項育人活動, 在強(qiáng)化理想信念教育、 繁榮校園 文化生活、服務(wù)學(xué)健康成長等方積極作為, 涌現(xiàn)出一批先進(jìn)典型。 為表彰先進(jìn), 激勵全校廣大團(tuán)員青年和團(tuán)干部勤奮學(xué)習(xí), 扎 實工作,開拓創(chuàng)新,不斷實現(xiàn)我校共青團(tuán)工作的新發(fā)展,為建設(shè) 國內(nèi)一流、國際知名的高職院校而貢獻(xiàn)力量, 校團(tuán)委決定: 授予 授予水利工程學(xué)院等 3個基層分團(tuán)委 “五四紅旗分團(tuán)委標(biāo)兵” 稱 號;授予機(jī)械工程學(xué)院等 5 個基層分團(tuán)委“五
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評分: 4.8
<正>四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1956年,前身為四川省水利學(xué)校、四川省水利電力學(xué)校,2003年升格為四川高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院,目前學(xué)院設(shè)有水利工程系、電力工程系、資源環(huán)境工程系、建筑工程系、測繪工程系、信息工程系及管理工程系七個教學(xué)系部。資源環(huán)境工程系現(xiàn)開設(shè)有水文與工程地質(zhì)、環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)、水土保持技術(shù)、水政與水資源管理、環(huán)境工程技術(shù)五個專業(yè)。其中,水文與工程地質(zhì)專業(yè)為水利部示范專業(yè),水利部、四川省示范院校重點建設(shè)專
測繪工程---測量空間、大地的各種信息并繪制各種信息的地形圖 。以地球及其他行星的形狀、大小、重力場為研究對象,研究和測繪的對象十分廣泛,主要包括地表的各種地物、地貌和地下的地質(zhì)構(gòu)造、水文、礦藏等,如山川、河流、房屋、道路、植被等等。通常開發(fā)一片處女地或進(jìn)行大型工程建設(shè)前,必須由測繪工程師測量繪制地形圖,并提供其他信息資料,然后才能進(jìn)行決策、規(guī)劃和設(shè)計等工作,所以測繪工作非常重要。通常我們見到的地圖、交通旅游圖都是在測繪的基礎(chǔ)上完成的。
四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院測繪工程系的前身可追溯到2004年由城市建設(shè)與建筑系申報的工程測量技術(shù)專業(yè);2005年隨著交通與市政工程系的成立,工程測量技術(shù)也隨之劃分該系。 2012年,學(xué)院整合資源開發(fā)與測繪類專業(yè)成立了測繪工程系,下設(shè)測繪與地理信息技術(shù)、工程測量技術(shù)、大地測繪與GPS技術(shù)等專業(yè),擁有測量研究所等教學(xué)科研單位。我院測繪工程系是教育部國家級高等職業(yè)教育工程測量技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)單位、四川省測繪學(xué)會常務(wù)理事單位、四川省環(huán)境科學(xué)學(xué)會常務(wù)理事單位,建有省級精品課程1門,院級精品課程2門,出版專業(yè)教材3套。2014年,在四川省教育廳的指導(dǎo)下,主持召開了四川省高職院校測繪技能大賽。
工程測量技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo):要求學(xué)生具備地面測量、空間測量、攝影測量與遙感、地圖編制以及地理信息系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用等方面的知識,能從事國土基礎(chǔ)測繪、城鄉(xiāng)建設(shè)、工程施工放樣、礦產(chǎn)資源勘察與開發(fā)、國土資源調(diào)查與管理等工作的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。
主要課程:測量學(xué)、控制測量學(xué)、測量平差基礎(chǔ)及計算平差、工程測量學(xué)、地籍測量學(xué)、礦山測量學(xué)、數(shù)字圖像處理、攝影測量與遙感、地形圖繪制與計算機(jī)制圖、大比例尺數(shù)字測圖、GPS定位原理及應(yīng)用、地理信息系統(tǒng)原理及其應(yīng)用、變形觀測與數(shù)據(jù)處理等課程。
職業(yè)取向:本專業(yè)畢業(yè)生可在國土資源、建設(shè)、環(huán)保、鐵路、公路、水利、電力、石油、軍工等部門從事應(yīng)用性研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理等工作。
地理信息系統(tǒng)與地圖制圖技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo):要求學(xué)生掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識,具有數(shù)字測圖、地圖制圖、GIS軟件應(yīng)用及GIS產(chǎn)品生產(chǎn)的基本能力和基本技能,能夠從事地圖制圖與地理信息系統(tǒng)相關(guān)工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
主要課程:數(shù)字地形測量、控制測量與GPS技術(shù)、地圖學(xué)與地圖繪制、專題地圖編制、地理信息系統(tǒng)原理與應(yīng)用、數(shù)字?jǐn)z影測量、遙感制圖、GIS軟件應(yīng)用、GIS數(shù)據(jù)庫建立等。
職業(yè)取向:畢業(yè)生面向測繪、國土資源、房地產(chǎn)、城市規(guī)劃、建設(shè)、水電工程等領(lǐng)域,從事數(shù)字測圖、GIS數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、地圖制圖等工作。
地籍測繪與土地管理信息技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo):要求學(xué)生具備從事房產(chǎn)測繪與地籍測繪,掌握信息技術(shù)和信息管理的能力,又有國土資源專業(yè)知識的復(fù)合型人才。
主要課程:普通測量學(xué),全站儀技術(shù),攝影測量,地圖學(xué),地籍測量學(xué),房地產(chǎn)測繪,工程測量學(xué),AutoCAD與數(shù)字化測圖,GPS衛(wèi)星定位原理與應(yīng)用,遙感技術(shù)與應(yīng)用,地理信息系統(tǒng),測量平差,房產(chǎn)地籍管理與法規(guī),土地利用規(guī)劃,土地調(diào)查與評價,工程地質(zhì),土地資源學(xué),工程制圖。
職業(yè)取向:畢業(yè)后主要進(jìn)行測繪工作現(xiàn)場組織、管理;從事地政地籍管理、建設(shè)用地管理、土地監(jiān)察、城鄉(xiāng)建設(shè)等工作,以及基礎(chǔ)地理信息采集、處理、分析和應(yīng)用、系統(tǒng)維護(hù);從事土地的開發(fā)與經(jīng)營管理房地產(chǎn)估價、房地籍管理等工作。2100433B