中文名 | 景觀設(shè)計(jì)學(xué):設(shè)計(jì)的生態(tài) | 外文名 | Landscape Architecture |
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平????裝 | 214頁(yè) | 正文語(yǔ)種 | 英語(yǔ), 簡(jiǎn)體中文 |
開(kāi)????本 | 出版社 | 中國(guó)林業(yè)出版社 | |
出版時(shí)間 | 2011年11月1日 | 裝????幀 | 平裝 |
頁(yè)????碼 | 214頁(yè) | ISBN | 9787503863851 |
篇首語(yǔ)
本期主題:設(shè)計(jì)的生態(tài)(下)
專(zhuān)題文章
思考景觀——建構(gòu)、解構(gòu)、重構(gòu)
設(shè)計(jì)生態(tài):走向人工自然的新范式
網(wǎng)絡(luò)論壇
設(shè)計(jì)的生態(tài)網(wǎng)絡(luò)論壇
項(xiàng)目本身并非設(shè)計(jì)者才垡的紀(jì)念碑
生態(tài)藝術(shù)家的高度預(yù)言性思考
通過(guò)解決問(wèn)題產(chǎn)生優(yōu)美與和睦的環(huán)境
用更直觀、更溫和的設(shè)計(jì)方式達(dá)到生態(tài)共鳴
設(shè)計(jì)實(shí)踐
ARC國(guó)際野生動(dòng)物通道設(shè)計(jì)競(jìng)賽(ARC)入圍項(xiàng)目
模塊化通道系統(tǒng)(MCS)
雙拋?zhàn)匀?
紅色:研究推動(dòng)設(shè)計(jì)前行
野生
地形
景觀視窗
西班牙BTEK科技展示中心設(shè)計(jì)
城市幾何——西班牙赦蘇斯·加林德斯斜街與保爾·卡薩爾斯廣場(chǎng)
環(huán)形樹(shù)屋——日本富士幼兒園附屬建筑
建造實(shí)驗(yàn):再造巴比倫塔——上海交通大學(xué)二年級(jí)建筑設(shè)計(jì)課程作業(yè)
特別報(bào)道
設(shè)計(jì)的生態(tài)——2011北京大學(xué)建筑與景觀設(shè)計(jì)學(xué)院國(guó)際論壇特別報(bào)道
2011第20屆法國(guó)盧瓦爾河畔肖蒙國(guó)際花園展
2號(hào)花園——雕塑漂浮園利
4號(hào)花園——穴居生活
9號(hào)花園——像素花園
11號(hào)花園——小心觸摸
12號(hào)花園——絕跡植物的花
13號(hào)花園——事物的自然性
16號(hào)花園——天空中的露西
17號(hào)花園——多產(chǎn)的莖球
18號(hào)花園——街道花園
20號(hào)花園——可帶走的花園
22號(hào)花園——希望的種子
23號(hào)花園——豐盈的花粉
24號(hào)花園——餐廳
城市——生活實(shí)驗(yàn)室:百老匯1000步
鄉(xiāng)野之美——野花篇
野花景觀在城市公共空間中的 應(yīng)用
書(shū)評(píng)
簡(jiǎn)訊 2100433B
《景觀設(shè)計(jì)學(xué)(第19輯):設(shè)計(jì)的生態(tài)(下)》內(nèi)容簡(jiǎn)介:我們論壇的主題是“設(shè)計(jì)的生態(tài)”,邀請(qǐng)的嘉賓來(lái)自學(xué)術(shù)界、實(shí)踐領(lǐng)域和政府部門(mén):有聯(lián)合國(guó)人居署的官員,有多所世界著名大學(xué)的杰出教授,也有在中國(guó)和世界其他地區(qū)從業(yè)的設(shè)計(jì)師,還有廣大的學(xué)生。基于兩天來(lái)的精彩報(bào)告和熱烈的討論,我利用幾分鐘的時(shí)間,通過(guò)7個(gè)關(guān)鍵詞,來(lái)總結(jié)一下關(guān)于“設(shè)計(jì)的生態(tài)”的一些內(nèi)涵。
第一個(gè)關(guān)鍵詞是系統(tǒng):我們討論和設(shè)計(jì)的對(duì)象從棲居的群落或社區(qū)(包括城中村),到城市和區(qū)域,甚至地球。設(shè)計(jì)的生態(tài)是人和環(huán)境之間一個(gè)巨大而復(fù)雜的系統(tǒng),人是這些多層次的系統(tǒng)的主題,可以稱(chēng)之為“人類(lèi)生態(tài)系統(tǒng)”。
第二個(gè)關(guān)鍵詞是尺度:設(shè)計(jì)的生態(tài)系統(tǒng)是跨尺度的,從微觀的社區(qū)中的花園、住宅,到巨大的城市和國(guó)土,乃至地球。不同尺度的生態(tài)設(shè)計(jì)要求有不同的手段和方法,有不同的科學(xué)基礎(chǔ)。
景觀設(shè)計(jì)學(xué)的就業(yè)方向是什么?
我是長(zhǎng)安大學(xué)學(xué)景觀設(shè)計(jì)的碩士,就業(yè)方向基本就是設(shè)計(jì)公司,設(shè)計(jì)院,還有就是學(xué)校了,不過(guò)現(xiàn)在高校不好進(jìn),像我們學(xué)校想進(jìn)的話必須是博士生,而且要好學(xué)校的,設(shè)計(jì)公司的話南方沿海城市多的是,現(xiàn)狀比較好的都是外企...
《景觀設(shè)計(jì)》和《景觀設(shè)計(jì)學(xué)》兩種雜志哪個(gè)好些?
我認(rèn)為應(yīng)該《景觀設(shè)計(jì)學(xué)》比較好。我同學(xué)有用的。
園林景觀設(shè)計(jì)學(xué)哪些大學(xué)比較好
北京林業(yè)大學(xué),西北農(nóng)林科技大學(xué)。我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這兩個(gè)。
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頁(yè)數(shù): 未知
評(píng)分: 4.5
景觀設(shè)計(jì)學(xué)作為一門(mén)內(nèi)容完整的獨(dú)立課程,經(jīng)過(guò)近十年的探索與積累,就該課程在城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)下開(kāi)設(shè)的必要性和教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出景觀設(shè)計(jì)學(xué)課程在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)明確教學(xué)目標(biāo),根據(jù)課程的教學(xué)內(nèi)容,靈活運(yùn)用教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維,通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)加強(qiáng)學(xué)生理論知識(shí)與應(yīng)用的結(jié)合,提高課程的綜合教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合設(shè)計(jì)水平。
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評(píng)分: 4.3
《景觀設(shè)計(jì)學(xué):新美學(xué)與生態(tài)城市主義(2010No.5總第13輯)》以關(guān)注景觀設(shè)計(jì)行業(yè)與教育發(fā)展、拓展景觀設(shè)計(jì)師的視野、提升行業(yè)整體水平為目標(biāo),致力于傳達(dá)先進(jìn)的景觀設(shè)計(jì)理論和展示優(yōu)秀的景觀設(shè)計(jì)作品。它不僅是展示當(dāng)代中國(guó)景觀設(shè)計(jì)的平臺(tái),也是中國(guó)景觀設(shè)計(jì)界觀察海外景觀設(shè)計(jì)的媒介,更是海外關(guān)注中國(guó)景觀設(shè)計(jì)的窗口?!毒坝^設(shè)計(jì)學(xué):新美學(xué)與生態(tài)城市主義(2010No.5總第13輯)》針對(duì)中國(guó)當(dāng)代景觀設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行系統(tǒng)分析,不但有精美圖片大幅展現(xiàn),亦有設(shè)計(jì)評(píng)論、設(shè)計(jì)過(guò)程以及遇到的艱難問(wèn)題和解決方案。
風(fēng)景園林學(xué)與建筑學(xué),城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)、市政工程設(shè)計(jì)等學(xué)科有緊密的聯(lián)系,而景觀設(shè)計(jì)學(xué)所關(guān)注的問(wèn)題是土地和人類(lèi)戶(hù)外空間的問(wèn)題(僅這一點(diǎn)就有別于建筑學(xué)) 。
它與現(xiàn)代意義上的城市規(guī)劃的主要區(qū)別在于景觀設(shè)計(jì)學(xué)是物質(zhì)空間的規(guī)劃和設(shè)計(jì),包括城市與區(qū)域的物質(zhì)空間規(guī)劃設(shè)計(jì),而城市規(guī)劃更主要關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)和城市總體發(fā)展計(jì)劃。盡管中國(guó)的城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)仍在主要承擔(dān)城市的物質(zhì)空間規(guī)劃設(shè)計(jì),那是因?yàn)橹袊?guó)景觀設(shè)計(jì)發(fā)展滯后的結(jié)果。因?yàn)椋挥型瑫r(shí)經(jīng)過(guò)掌握關(guān)于自然系統(tǒng)和社會(huì)系統(tǒng)雙方面知識(shí)、懂得如何協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系的風(fēng)景園林師,才有可能設(shè)計(jì)人地關(guān)系和諧的城市。
與市政工程設(shè)計(jì)不同,景觀設(shè)計(jì)學(xué)更善于綜合地、多目標(biāo)地解決問(wèn)題,而不是單一目標(biāo)地解決工程問(wèn)題,當(dāng)然,綜合解決問(wèn)題的過(guò)程有賴(lài)于各個(gè)市政工程設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的參與。
與環(huán)境藝術(shù)(甚至大地藝術(shù))的主要區(qū)別在與風(fēng)景園林學(xué)的關(guān)注點(diǎn)在于用綜合的途徑解決問(wèn)題,關(guān)注一個(gè)物質(zhì)空間的整體設(shè)計(jì),解決問(wèn)題的途徑是建立在科學(xué)理性的分析基礎(chǔ)上的,而不僅僅依賴(lài)設(shè)計(jì)師的藝術(shù)靈感和藝術(shù)創(chuàng)造。2100433B
本期主題:為誰(shuí)設(shè)計(jì)一景觀設(shè)計(jì)的社會(huì)關(guān)懷
專(zhuān)題文章
部署與(重新)安置人居環(huán)境項(xiàng)目、事件及文獻(xiàn)[1945—2010]
貧民區(qū)景觀與基礎(chǔ)設(shè)施的改善
中國(guó)的經(jīng)濟(jì)適用房計(jì)劃——景觀設(shè)計(jì)師完善公共空間設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)
文明的深度
網(wǎng)絡(luò)論壇
景觀設(shè)計(jì)的社會(huì)關(guān)懷網(wǎng)絡(luò)論壇
北京大學(xué)景觀設(shè)計(jì)學(xué)(MsLA ) 2010級(jí)學(xué)生
設(shè)計(jì)實(shí)踐
從平等對(duì)待開(kāi)始對(duì)低收入人群的關(guān)懷——法國(guó)法國(guó)埃索恩大區(qū)景觀改造項(xiàng)目總結(jié)
簡(jiǎn)言
向違章致意:朗讀違章
從毛寺生態(tài)實(shí)驗(yàn)小學(xué)到無(wú)止橋
委內(nèi)瑞拉加拉加斯市貧民區(qū)的空中快車(chē)
城市復(fù)興——委內(nèi)瑞拉加拉加斯貧民區(qū)的空中快車(chē)
蒙洛伊鄉(xiāng)宅——智利93所住宅綜合樓
非洲布基納法索甘度村小學(xué)
黎巴嫩提爾漁民住宅設(shè)計(jì)
西班牙畢爾巴鄂“提升艾伯托”重塑項(xiàng)目
景觀研究
西班牙瓦倫西亞自治區(qū)視覺(jué)景觀評(píng)估
卡爾·斯坦尼茲
景觀設(shè)計(jì)與城市營(yíng)銷(xiāo)策劃——以大連長(zhǎng)興島臨港工業(yè)區(qū)桃房河景觀設(shè)計(jì)為例
對(duì)景觀設(shè)計(jì)表達(dá)的再認(rèn)識(shí)——以深圳市大學(xué)城大沙河景觀設(shè)計(jì)表達(dá)為例
鄉(xiāng)野之美——野花篇
野花景觀分類(lèi)
書(shū)評(píng)
簡(jiǎn)訊2100433B