書名 | 金蓮池 | 作者 | 黎明,任莎 |
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出版社 | 電子工業(yè)出版社 | 出版時(shí)間 | 2012年09月 |
隔音效果不好,別的一般
地涌金蓮種植方法如下:1、繁殖。以分株繁殖為主,于早春或秋季,把根部分蘗長成的小株帶上匍匐莖,從母株上切下另行種植,也可播種繁殖。2、田間管理。南方溫暖地區(qū)常露地栽培,春秋季分株栽植后需注意澆水,保持...
旱金蓮被稱外“塞外龍井”。民間還有“寧品三朵花,不飲二兩茶”的說法。沖泡后不僅茶水清澈明亮,還有淡淡的香味。旱金蓮具有清熱解毒、養(yǎng)肝明目和提神的功效。金蓮花是有一定藥性的,所以在沖泡飲用時(shí),用量不能過...
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縣級(jí)優(yōu)秀教師趙金蓮?fù)鞠冗M(jìn)事跡材料 下面給大家整理的是一篇縣級(jí)優(yōu)秀教師趙金蓮?fù)鞠?進(jìn)事跡材料,優(yōu)秀教師的稱號(hào)是一個(gè)光榮的我們都應(yīng)該去追 逐的,范文一起來參考一下吧! 趙金蓮,女, 1965 年 4 月出生,大專學(xué)歷, 1982 年參 加工作,小學(xué)高級(jí)教師,一直從事教育教學(xué)工作,近 31 年 來如一日,默默無聞地戰(zhàn)斗在農(nóng)村教學(xué)第一線。春去秋來, 她任勞任怨,孜孜不倦地工作,如同春風(fēng)化雨,呵護(hù)著每一 個(gè)孩子的健康成長。一批又一批的學(xué)生走了,他們現(xiàn)在不少 人已經(jīng)成人、 成才。而趙金蓮老師卻一直守護(hù)著那一方講臺(tái), 放飛著希望,在平凡的崗位上辛勤耕耘,在教書育人工作中 取得了出色成績。 一、平凡的工作,不平凡的成績 1991 年被隴南市委政府授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。 她關(guān)心每一個(gè)兒童的成長,“一個(gè)都不能少”,所帶班 級(jí)鞏固率連年達(dá) 100%,一直被學(xué)校評為先進(jìn)班集體, 并在學(xué) 校及教育局組織的各項(xiàng)活
位于無錫市西郊錫惠公園內(nèi)。在南朝古利惠山寺建筑群的中軸線、金剛殿(田址)與御碑亭之間的金蓮池上。宋建,歷代重修。三孔石梁橋,橋身東西向。石橋兩端為石砌橋臺(tái),中問為兩座石副橋,以承橋身石。每孔由六塊石枋組排而成。中間四塊為橋面石,以通行人;兩側(cè)各為一塊沿口石,上承石欄桿,外側(cè)雕刻刻宋代典型的壓地隱起“纏枝牡丹間化生童子”圖案。橋身南側(cè)中孔沿口石的邊沿正中攜有“懋德堂李府”五字。東西橋臺(tái)的橫石梁兩端各雕成怪獸,計(jì)四個(gè)。中間兩橋嫩的橫石梁兩端各雕成螭首,亦四個(gè)。兩側(cè)石欄桿由蓮花頭望柱和透空石欄板相間組成。橋欄兩端各有一個(gè)抱鼓石,共四個(gè)。中孔稍高,平而長,東西兩個(gè)邊孔成斜面而略短,橋身略呈弧形:整座石橋造型優(yōu)美,勻稱、固,飾華,為古代庭院橋梁中不多見的佳構(gòu):1982年3月調(diào)整公布為江蘇省第一、二批文物保護(hù)單位。