書????名 | 交通工程拓展訓(xùn)練與提高 | 出版社 | 東南大學(xué)出版社 |
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頁????數(shù) | 314頁 | 開????本 | 16 |
品????牌 | 南京東南大學(xué)出版社 | 作????者 | 過秀成 |
出版日期 | 2014年10月1日 | 語????種 | 簡體中文 |
ISBN | 9787564151638 |
第一章交通工程學(xué)內(nèi)涵
1.1重要知識點(diǎn)
1.1.1概念辨析
1.1.2產(chǎn)生與發(fā)展
1.1.3學(xué)科內(nèi)涵及外延
1.1.4學(xué)科性質(zhì)與特點(diǎn)
1.2習(xí)題
1.3思考題
第二章交通特性
2.1重要知識點(diǎn)
2.1.1駕駛員交通特性
2.1.2汽車交通特性
2.1.3 自行車交通特性
2.1.4交通量特性
2.1.5行車速度特性
2.1.6交通密度特性
2.2習(xí)題
2.3思考題
2.4提高題
2.5拓展題
第三章交通調(diào)查
3.1重要知識點(diǎn)
3.1.1交通量調(diào)查
3.1.2速度調(diào)查與分析
3.1.3 交通密度調(diào)查與分析
3.1.4道路占有率調(diào)查
3.1.5延誤調(diào)查與分析
3.1.6路段車頭時距調(diào)查
3.1.7信號交叉口穿越空檔調(diào)查
3.1.8信號燈交叉口的飽和流率測定
3.1.9 OD調(diào)查與分析
3.2習(xí)題
3.3思考題
3.4提高題
3.5拓展題
第四章道路交通流理論
4.1重要知識點(diǎn)
4.1.1交通流特性
4.1.2概率統(tǒng)計分布模型
4.1.3排隊(duì)論模型
4.1.4跟馳模型
4.1.5流體模擬理論
4.1.6宏觀交通流理論
4.2習(xí)題
4.3思考題
4.4提高題
4.5拓展題
第五章道路通行能力
5.1重要知識點(diǎn)
5.1.1 通行能力與服務(wù)水平
5.1.2雙車道公路路段通行能力
5.1.3 多車道公路路段通行能力
5.1.4 高速公路基本路段通行能力
5.1.5 高速公路交織區(qū)通行能力
5.1.6 匝道及匝道連接點(diǎn)通行能力
5.1.7城市道路路段通行能力
5.1.8平面交叉口通行能力
5.2習(xí)題
5.3思考題
5.4提高題
5.5拓展題
第六章道路交通規(guī)劃
6.1重要知識點(diǎn)
6.1.1城市交通發(fā)展目標(biāo)與指標(biāo)
……
第七章交通安全
第八章 城市道路交通管理與控制
第九章停車場規(guī)劃與設(shè)計
第十章道路交通與環(huán)境保護(hù)
第十一章交通仿真2100433B
《交通工程拓展訓(xùn)練與提高》可作為交通工程、交通運(yùn)輸工程、土木工程、城市規(guī)劃等專業(yè)本科生學(xué)習(xí)交通工程課程和考研的輔導(dǎo)參考用書,也可供相關(guān)工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)參考。
估計是調(diào)中標(biāo)價的時候,直接用調(diào)整主材含量的方式調(diào)整的,所以材料數(shù)量低于工程量
問題不明確,難以回答。是從事交通工程的相關(guān)職業(yè),還是交通工程本身情況?
導(dǎo)向車道線
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頁數(shù): 8頁
評分: 4.4
1 巴中經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)規(guī)劃十四路道路工程 交通工程施工圖設(shè)計說明 1.工程概況 規(guī)劃十四路是巴中市興文片區(qū)規(guī)劃的一條交通性次干路,本段設(shè)計范圍為 K0+000~K3+689.564。 本條道路的主要技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)如下: 1.道路類別:城市次干路 2.設(shè)計車速: 40km/h 1.1 交通組織 交通組織以盡量滿足區(qū)域交通和對干道交通干擾盡量減少的原則進(jìn)行設(shè)計, 主干 道交通優(yōu)先,支路交通停車讓行, 相交道路等級及速度相同的道路其交叉口按實(shí)際情 況設(shè)置信號燈,各路段交通流具體組織形式詳見各相關(guān)路段交通組織圖。 本工程范圍內(nèi)道路僅有十字型和丁字型平交路口形式。 十字型交叉口相交道路為四向車流, 本次設(shè)計采用信號控制, 具體見《道路交通 組織設(shè)計圖》。 丁字型交叉口相交道路為三向車流, 本次設(shè)計采用信號控制, 具體見《道路交通 組織設(shè)計圖》。 本工程道路機(jī)動車與非機(jī)動車采用混行。 1.2 交通渠化 車行
建議將工程訓(xùn)練課程像政治課和體育課那樣確定為通識必修課,覆蓋到本科所有專業(yè)課程教學(xué)計劃。就像工科生要加強(qiáng)人文素養(yǎng)一樣,文科生也要增強(qiáng)動手實(shí)踐能力。如何實(shí)施這一設(shè)想?可從課程模塊化、分層次教學(xué)、強(qiáng)化硬件平臺建設(shè)著手。
《藝術(shù)與設(shè)計:創(chuàng)意思維拓展訓(xùn)練》是“視覺藝術(shù)設(shè)計新態(tài)勢系列”之一。設(shè)計藝術(shù)的異彩紛呈依托思考方式的突破與創(chuàng)新。《藝術(shù)與設(shè)計:創(chuàng)意思維拓展訓(xùn)練》將反常規(guī)思維、外顯內(nèi)隱交互理論、概念整合理論、4I理論、4C理論、聯(lián)動營銷等設(shè)計中的創(chuàng)意思考術(shù)容納到鮮活的設(shè)計實(shí)踐中,予設(shè)計與思考一個行之有效的方法論。通過學(xué)習(xí)《藝術(shù)與設(shè)計:創(chuàng)意思維拓展訓(xùn)練》我們可以感知:創(chuàng)意思維并不是先天“定型”的,而是可以經(jīng)過后天的不斷啟發(fā)與學(xué)習(xí)來獲得。創(chuàng)意思考術(shù)可以讓讀者插上想象的翅膀,讓想象力發(fā)揮到極點(diǎn),找到屬于自己的快捷方式,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意價值。
2018年6月16、17日,隨州康美電子公司57位管理人員2018年兩天一夜拓展培訓(xùn)圓滿結(jié)束,此次培訓(xùn)由孝感九州行拓展培訓(xùn)公司承辦,于孝感天紫湖拓展訓(xùn)練基地實(shí)施,培訓(xùn)效果得到主辦方領(lǐng)導(dǎo)肯定,感謝康美公司各位領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,孝感九州行拓展培訓(xùn)將一如既往地認(rèn)真做培訓(xùn),帶給學(xué)員更深,更持久的體驗(yàn)感受。