機(jī)械CAD/CAM--CATIA V5R20零件設(shè)計(jì)與數(shù)控加工技術(shù)

[2]前言

第一章CATIA V5R20軟件概述

第一節(jié)CATIA系統(tǒng)簡介

第二節(jié)CATIA V5R20中文版的界面

一、菜單欄

二、工具欄

三、特征樹

四、羅盤

第三節(jié)CATIA V5R20環(huán)境參數(shù)的設(shè)置

一、常規(guī)

二、顯示

三、參數(shù)與測量

四、復(fù)位

第四節(jié)CATIA V5R20系統(tǒng)配置

一、基本配置

二、鼠標(biāo)的操作

思考與練習(xí)題

第二章草圖的繪制

第一節(jié)概述

第二節(jié)進(jìn)入和退出草圖設(shè)計(jì)環(huán)境

一、進(jìn)入草圖設(shè)計(jì)環(huán)境

二、退出草圖設(shè)計(jì)環(huán)境

第三節(jié)圖形繪制工具

一、輪廓線

二、預(yù)定義的輪廓

三、圓和圓弧

四、樣條

五、二次曲線

六、線

七、軸

八、點(diǎn)

第四節(jié)草圖的編輯與約束

一、草圖編輯

二、約束

第五節(jié)草圖繪制應(yīng)用實(shí)例

實(shí)例一墊片草圖的繪制

實(shí)例二吊鉤草圖的繪制

思考與練習(xí)題

第三章曲面設(shè)計(jì)

第一節(jié)曲面設(shè)計(jì)工作臺(tái)簡介

第二節(jié)曲面設(shè)計(jì)應(yīng)用實(shí)例

實(shí)例一五角星

實(shí)例二灰斗

實(shí)例三可樂瓶底

實(shí)例四旋鈕

實(shí)例五吊鉤

思考與練習(xí)題

[1]機(jī)械CAD/CAM——CATIA V5R20零件設(shè)計(jì)與數(shù)控加工技術(shù)目錄第四章零件設(shè)計(jì)

第一節(jié)零件設(shè)計(jì)概述

一、進(jìn)入零件設(shè)計(jì)模塊的兩種方式

二、零部件設(shè)計(jì)模塊的主要功能

第二節(jié)零件設(shè)計(jì)實(shí)例

實(shí)例一支承板

實(shí)例二連接板

實(shí)例三按鈕

實(shí)例四軸套

實(shí)例五購物筐

實(shí)例六漏斗

實(shí)例七槽盤

實(shí)例八變截面曲線槽

實(shí)例九油箱

實(shí)例十彎管

實(shí)例十一支架

實(shí)例十二葉輪

實(shí)例十三手輪

實(shí)例十四推進(jìn)凸輪

實(shí)例十五鉸鏈

思考與練習(xí)題

第五章數(shù)控加工自動(dòng)編程技術(shù)

第一節(jié)數(shù)控車削加工編程概述

一、進(jìn)入車削加工模塊的方法

二、車削加工工具欄

第二節(jié)零件車削加工編程實(shí)例

實(shí)例一階梯軸輪廓的加工

實(shí)例二軸套類零件的內(nèi)輪廓加工

第三節(jié)數(shù)控銑削加工編程概述

一、進(jìn)入銑削加工模塊的方法

二、二軸半銑削加工工具欄

三、曲面銑削加工工具欄

第四節(jié)零件銑削加工編程實(shí)例

實(shí)例一橢球面零件的加工

實(shí)例二圓盤的加工

第五節(jié)刀具加工路徑的技術(shù)處理

一、余量/過切檢測

二、編輯數(shù)控刀路

思考與練習(xí)題

參考文獻(xiàn)2100433B

本書以CATIAV5R20為教學(xué)對(duì)象，內(nèi)容包括CATIA軟件概述、草圖的繪制、曲面設(shè)計(jì)、零件設(shè)計(jì)、數(shù)控加工自動(dòng)編程技術(shù)以及刀路仿真、余量/過切檢測、刀路編輯等。理論與實(shí)踐相結(jié)合，內(nèi)容安排合理，循序漸進(jìn)，深入淺出，案例選擇恰當(dāng)，目標(biāo)明確，實(shí)用性強(qiáng)，啟發(fā)性強(qiáng)，有利于培養(yǎng)讀者分析和解決問題能力的提高。

《數(shù)控加工中心典型零件加工(數(shù)控高技能人才一體化課程實(shí)訓(xùn)教材)》編著者譚積明。

本書是數(shù)控高技能人才一體化課程的配套教材，以數(shù)控加工典型零件為工作任務(wù)，從接受加工圖樣與技術(shù)要求開始，進(jìn)行圖紙分析、工藝規(guī)程設(shè)計(jì)、程序編制、加工前準(zhǔn)備、實(shí)際零件加工、零件精度檢測、加工誤差分析及后續(xù)處理等全過程訓(xùn)練。一體化課程的教材與學(xué)歷教育、學(xué)科理論課程教材不同，其中的一些技能、技巧、經(jīng)驗(yàn)、訣竅等，包含大量隱性知識(shí)，難以用語言文字描述。本書遵循“從實(shí)踐到理論，再從理論到實(shí)踐”的認(rèn)知規(guī)律，突出與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，充分體現(xiàn)“學(xué)以致用，能力為本”原則，力求使讀者閱讀后，能很快的應(yīng)用在實(shí)際工作中，達(dá)到花*少的時(shí)間，學(xué)到*實(shí)用的技術(shù)技能的目的。

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