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該教材有配套教材——《機械制圖及AutoCAD習(xí)題集》。

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作者

《機械制圖及AutoCAD習(xí)題集》

9787512141223

清華大學(xué)出版社

2020.01.01

宋金虎

  • 課程資源

該教材還提供電子教案和習(xí)題解答。

機械制圖及AutoCAD造價信息

市場價 信息價 詢價
材料名稱 規(guī)格/型號 市場價
(除稅)
工程建議價
(除稅)
行情 品牌 單位 稅率 供應(yīng)商 報價日期
機械聯(lián)鎖(JSL) 水平、垂直位置聯(lián)鎖(纜繩式) 查看價格 查看價格

南冠

13% 廣東南冠電氣有限公司
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廣州興進

13% 廣州興進消防設(shè)備有限公司
機械聯(lián)鎖(組) E2.2-E6.2 3 個斷路器之間(2常用電源+ 母排)型式C 查看價格 查看價格

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13% ABB(中國)有限公司呼和浩特分公司
機械聯(lián)鎖(組) E2.2-E6.2 3 個斷路器之間(2常用電源+ 母排)型式C 查看價格 查看價格

ABB

13% ABB(中國)有限公司哈爾濱分公司
機械四通 公稱直徑DN(mm):150×80 查看價格 查看價格

13% 佛山市南海區(qū)勝吉消防器材商行
機械聯(lián)鎖(組) E2.2-E6.2 3 個斷路器之間(2常用電源+ 母排)型式C 查看價格 查看價格

ABB

13% ABB(中國)有限公司蘭州分公司
機械三通 公稱直徑DN(mm):125×80 查看價格 查看價格

萊德機械

13% 山東濰坊萊德機械有限公司
機械聯(lián)鎖(組) E2.2-E6.2 3 個斷路器之間(2常用電源+ 母排)型式C 查看價格 查看價格

ABB

13% ABB(中國)有限公司上海分公司
材料名稱 規(guī)格/型號 除稅
信息價
含稅
信息價
行情 品牌 單位 稅率 地區(qū)/時間
強夯機械 夯擊能量1200kNm 查看價格 查看價格

臺班 汕頭市2012年4季度信息價
強夯機械 夯擊能量2000kNm 查看價格 查看價格

臺班 汕頭市2012年3季度信息價
強夯機械 夯擊能量2000kNm 查看價格 查看價格

臺班 汕頭市2012年2季度信息價
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臺班 汕頭市2012年2季度信息價
強夯機械 夯擊能量3000kNm 查看價格 查看價格

臺班 汕頭市2012年1季度信息價
強夯機械 夯擊能量2000kNm 查看價格 查看價格

臺班 汕頭市2011年4季度信息價
強夯機械 夯擊能量3000kNm 查看價格 查看價格

臺班 汕頭市2011年4季度信息價
強夯機械 夯擊能量4000kNm 查看價格 查看價格

臺班 汕頭市2011年4季度信息價
材料名稱 規(guī)格/需求量 報價數(shù) 最新報價
(元)
供應(yīng)商 報價地區(qū) 最新報價時間
教學(xué)資源 (1)教學(xué)資源內(nèi)容包括小學(xué)教育、初中教育、高中教育等資源,資源應(yīng)涵蓋習(xí)題、課件、教案、多媒體、3D教學(xué)資源等.學(xué)校用戶可根據(jù)云平臺中提供的公共資源進行有選擇的下載相應(yīng)資源;(2)提供主流教材版本的|1套 1 查看價格 廣州飛度科技有限公司 四川  遂寧市 2018-06-26
教學(xué)資源 中學(xué)各學(xué)科資源,題庫,提供5年使用服務(wù)|11 1 查看價格 廣東天智實業(yè)有限公司 全國   2021-07-23
虛擬仿真教學(xué)資源 1. 虛擬仿真教學(xué)資源針對本次采購的工業(yè)機器人工作站、自動控制工作站的PLC虛擬調(diào)試實訓(xùn)任務(wù)進行數(shù)字化虛擬仿真開發(fā),并配套相應(yīng)教學(xué)資源2. 虛擬仿真教學(xué)資源包含數(shù)字化仿真模型,模型包括工業(yè)機器人|1套 2 查看價格 東莞市海智機器人自動化科技有限公司 全國   2022-09-14
虛擬仿真教學(xué)資源 1. 虛擬仿真教學(xué)資源針對本次采購的工業(yè)機器人工作站、自動控制工作站的PLC虛擬調(diào)試實訓(xùn)任務(wù)進行數(shù)字化虛擬仿真開發(fā),并配套相應(yīng)教學(xué)資源2. 虛擬仿真教學(xué)資源包含數(shù)字化仿真模型,模型包括工業(yè)機器人|1套 1 查看價格 東莞市華萊機器人自動化設(shè)備有限公司 全國   2022-09-02
書法教學(xué)視頻資源平臺 1.人性化界面,方便進行控制、查詢、播放備課調(diào)整功能.2.內(nèi)置和教材同步的高清毛筆書法示范講解視頻.3.含各年級課時的毛筆示范視頻,針對每一個字,每一個筆畫都有教學(xué)視頻.4.每個視頻都配有教學(xué)音頻|1套 1 查看價格 北京華文眾合科技有限公司 廣東   2019-06-20
平面制圖模塊 支持AUTOCAD、BMP等格式|1套 2 查看價格 廣州天創(chuàng)天藝信息科技有限公司 廣西  崇左市 2021-09-27
教學(xué)資源管理應(yīng)用 ,教學(xué)課件、教案、學(xué)案、試題、素材、虛擬實驗、可交互式網(wǎng)絡(luò)畫板等教學(xué)資源應(yīng)支持智能搜索,可通過關(guān)鍵字進行資源的模糊搜索,其中試題支持根據(jù)題干進行搜索.課件無需下載解壓縮,能夠直接分文件預(yù)覽全部內(nèi)容.3|1套 1 查看價格 廣東中建普聯(lián)科技股份有限公司 全國   2021-10-27
平面制圖模塊 支持AUTOCAD、BMP等格式|1個 1 查看價格 廣州市熹尚科技設(shè)備有限公司 廣西  玉林市 2020-05-21

緒論1

項目一平面圖形的繪制2

任務(wù)一簡單圖形的繪制3

任務(wù)二平面圖形的繪制12

任務(wù)三AutoCAD繪制平面圖形25

項目二點、直線、平面投影的繪制53

任務(wù)一點投影的繪制53

任務(wù)二直線投影的繪制59

任務(wù)三平面投影的繪制65

項目三立體投影及其表面交線的繪制76

任務(wù)一基本體投影的繪制76

任務(wù)二平面與立體表面的交線(截交線)的繪制81

任務(wù)三兩回轉(zhuǎn)體表面的交線(相貫線)的繪制87

項目四組合體視圖的繪制與識讀91

任務(wù)一組合體視圖的繪制91

任務(wù)二組合體視圖的尺寸標注100

任務(wù)三組合體視圖的識讀106

任務(wù)四AutoCAD繪制組合體視圖113

項目五軸測投影圖的繪制121

任務(wù)一正等軸測圖的繪制121

任務(wù)二斜二等軸測圖的繪制129

項目六機件表達方法的應(yīng)用135

任務(wù)一視圖的選擇與繪制135

任務(wù)二剖視圖的選擇與繪制141

任務(wù)三斷面圖的選擇與繪制154

任務(wù)四機件表達方法的綜合應(yīng)用157

項目七標準件和常用件的繪制165

任務(wù)一螺紋及螺紋緊固件的繪制165

任務(wù)二齒輪的繪制180

任務(wù)三鍵連接和銷連接的繪制189

任務(wù)四滾動軸承的繪制195

任務(wù)五彈簧的繪制199

項目八零件圖的繪制與識讀203

任務(wù)一零件表達方案的選擇203

任務(wù)二零件圖的尺寸標注209

任務(wù)三零件圖技術(shù)要求的注寫215

任務(wù)四零件圖的識讀228

任務(wù)五零件測繪231

任務(wù)六AutoCAD繪制零件圖239

項目九裝配圖的繪制與識讀254

任務(wù)一裝配圖的識讀254

任務(wù)二裝配圖的繪制264

任務(wù)三AutoCAD繪制裝配圖272

參考文獻287

參考資料:

《機械制圖及AutoCAD》內(nèi)容包括“平面圖形的繪制”“點、直線、平面投影的繪制”“立體投影及其表面交線的繪制”“組合體視圖的繪制與識讀”“軸測投影圖的繪制”“機件表達方法的應(yīng)用”“標準件和常用件的繪制”“零件圖的繪制與識讀”“裝配圖的繪制與識讀”9個項目。每個項目開始部分安排有“項目引入”“項目分析”,項目下的任務(wù)按照“任務(wù)引入”“任務(wù)目標”“相關(guān)知識”“任務(wù)實施”的順序編寫,有的項目后還安排有“知識擴展”。

機械制圖及AutoCAD教學(xué)資源常見問題

《機械制圖及AutoCAD》是根據(jù)教育部制定的《高職高專教育工程制圖課程教學(xué)基本要求(機械類專業(yè)適用)》,汲取近幾年(截至2019年7月)職業(yè)教育機械制圖課程教學(xué)改革的成功經(jīng)驗,將機械制圖與計算機繪圖知識有機結(jié)合編寫而成的。

《機械制圖及AutoCAD》由山東交通職業(yè)學(xué)院宋金虎擔任主編,項目一由溫紅編寫,項目二由孫麗萍編寫,項目三由鮑梅連編寫,項目四由趙建波編寫,項目五由包君編寫,項目六由趙俏編寫,緒論、項目七、項目八、項目九由宋金虎編寫并由他負責全書的統(tǒng)稿、定稿。全書由陳偉棟主審,他審閱了全稿,并提出了許多修改意見。該教材在編寫過程中,參考了許多文獻資料。

2019年7月1日,《機械制圖及AutoCAD》由清華大學(xué)出版社和北京交通大學(xué)出版社聯(lián)合出版。

  1. 《機械制圖及AutoCAD》采用現(xiàn)行(截至2019年7月)的“技術(shù)制圖”“機械制圖”系列中國國家標準及《CAD工程制圖規(guī)則》等與制圖有關(guān)的其他中國國家標準。

  2. 在編寫《機械制圖及AutoCAD》時,編者從職業(yè)教育的實際出發(fā),以培養(yǎng)學(xué)生繪制和閱讀工程圖樣為目的,從工科學(xué)生就業(yè)崗位的實際出發(fā),注重學(xué)生計算機繪圖能力的培養(yǎng),突出高職高專教育特色,提升學(xué)生的識圖、制圖能力。

宋金虎,男,山東濰坊人,碩士,畢業(yè)于吉林大學(xué),山東交通職業(yè)學(xué)院汽車制造教研室主任,教授,高級工程師,國家職業(yè)技能鑒定制圖員高級考評員,教育部全國機械行教委材料工程類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、中國機械工業(yè)教育協(xié)會職教分會理事、CANB考試委員會委員。 2100433B

機械制圖及AutoCAD教學(xué)資源文獻

機械類專業(yè)機械制圖與AutoCAD教學(xué)改革的研究 機械類專業(yè)機械制圖與AutoCAD教學(xué)改革的研究

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大小:82KB

頁數(shù): 未知

評分: 4.3

通過融入式教學(xué)方法,以機械制圖為理論,計算機繪圖為工具作為指導(dǎo)思想,對教學(xué)內(nèi)容進行優(yōu)化篩選,使兩門課程的內(nèi)容相輔相成,互相促進,互相結(jié)合. 根據(jù)學(xué)生的實際情況對教學(xué)內(nèi)容合理安排,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果.

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淺談AutoCAD在機械制圖教學(xué)中的應(yīng)用 淺談AutoCAD在機械制圖教學(xué)中的應(yīng)用

格式:pdf

大?。?span id="cxomh6y" class="single-tag-height">82KB

頁數(shù): 1頁

評分: 4.8

機械制圖是工科專業(yè)的一門很重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程,在傳統(tǒng)教學(xué)中,教師一般采用各種教具做現(xiàn)場演示,給上課帶來一定的局限性.現(xiàn)把AutoCAD繪圖軟件應(yīng)用到機械制圖教學(xué)中,能夠很好的展現(xiàn)教學(xué)思路的全過程,降低學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度.

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《機械制圖及AutoCAD應(yīng)用》介紹了畫法幾何的基本原理、機械制圖的基本規(guī)定、讀圖與作圖的方法和步驟,以及AutoCAD的主要功能。書中闡述了機械制圖與AutoCAD的關(guān)系?!稒C械制圖及AutoCAD應(yīng)用》以AutoCAD為繪圖工具,并以機械制圖的實例為對象來展現(xiàn)AutoCAD的應(yīng)用。

全書共分10章,其主要內(nèi)容有:機械制圖的基本知識和技能與AutoCAD的基本功能及應(yīng)用,點、線、面、體的投影,立體表面的交線,組合體的畫圖、讀圖基本方法,軸測圖及CAD實體造型,機件常用表達方法,標準件和常用件,零件圖,裝配圖。全書采用了我國最新頒布的《技術(shù)制圖》與《機械制圖》國家標準及與制圖有關(guān)的其他國家標準。

《機械制圖及AutoCAD應(yīng)用》可作為應(yīng)用性、技能型人才培養(yǎng)的各類教育中機械類、近機械類專業(yè)機械制圖及.AutoCAD應(yīng)用課程的教材,也可供有關(guān)工程技術(shù)人員參考。

《機械制圖及AutoCAD繪圖》是根據(jù)教育部2005年制訂的《高等學(xué)校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求》,在參考國內(nèi)外同類教材,并總結(jié)作者多年來的教學(xué)實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編寫而成的?!稒C械制圖及AutoCAD繪圖》采用了最新國家標準,主要內(nèi)容包括機械制圖的基本知識及技能、機械制圖投影基礎(chǔ)、立體投影、軸測投影、組合體視圖、機件的常用表達方法、標準件和常用件、零件圖、裝配圖、AutoCAD繪圖等。

《AutoCAD機械制圖經(jīng)典案例詳解》從AutoCAD的機械制圖工程應(yīng)用角度出發(fā),以中文版AutoCAD 2010為工具,全面講解該軟件的應(yīng)用技巧和操作要點及機械制圖核心操作技法。全書分為23章共88個實例,包括如何繪制標準零件,常用零件和臂、軸、桿、蓋、盤、輪等零件,講解創(chuàng)建圖形,編輯圖形,以及軸測圖的繪制、零件圖的標注、裝配與輸出的方法和技巧等。通過對《AutoCAD機械制圖經(jīng)典案例詳解》的學(xué)習(xí),讀者不僅可以學(xué)到如何使用AutoCAD進行機械設(shè)計繪圖,也能熟練掌握該軟件的操作方法和繪圖技巧,更能教會讀者如何解決繪圖過程中遇到的技術(shù)難點。

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