螺桿膨脹機(jī)與被驅(qū)動(dòng)件機(jī)械連接尺寸起草單位

合肥通用機(jī)電產(chǎn)品檢測(cè)院有限公司等。

本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了工質(zhì)為汽水混合物（汽液兩相）飽和蒸汽或過(guò)熱蒸汽及非水低沸點(diǎn)工質(zhì)的螺桿膨脹機(jī)與被驅(qū)動(dòng)件連接軸伸的結(jié)構(gòu)形式、軸伸的尺寸及公差、鍵槽對(duì)稱度公差及選用要求。

朱斌祥、李金榮、劉鳳鋼等。

《機(jī)械識(shí)圖與制圖(上冊(cè))：任務(wù)驅(qū)動(dòng)篇》：國(guó)家示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目成果·機(jī)電專業(yè)系列《機(jī)械識(shí)圖與制圖(上冊(cè))：任務(wù)驅(qū)動(dòng)篇》為《機(jī)械識(shí)圖與制圖》的上冊(cè)部分，共由4個(gè)模塊構(gòu)成，主要包含了平面圖形繪制、三維造型制作、三視圖及剖視圖等AutoCAD與機(jī)械制圖的基礎(chǔ)知識(shí)。以23個(gè)實(shí)際工程中常見的簡(jiǎn)單零件為載體，將知識(shí)點(diǎn)全部貫穿其中，并采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式。通過(guò)完成每一項(xiàng)任務(wù)來(lái)加強(qiáng)識(shí)圖、繪圖的技能訓(xùn)練，體現(xiàn)了以職業(yè)活動(dòng)為主線，在講中學(xué)、在學(xué)中練的鮮明職業(yè)教育特點(diǎn)。為使學(xué)生能夠真正掌握識(shí)圖與繪圖技能，除了在每一項(xiàng)任務(wù)完成之后安排課堂實(shí)踐外，還精心挑選了一部分課后練習(xí)題，全部附在模塊4的后面，以便學(xué)生課后練習(xí)?！稒C(jī)械識(shí)圖與制圖(上冊(cè))：任務(wù)驅(qū)動(dòng)篇》可作為高等職業(yè)院校機(jī)電類各專業(yè)的教材，也可供專業(yè)技術(shù)人員參考。

1.本課程的編寫理念

為適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)階段高職教育改革現(xiàn)狀，按照國(guó)家示范性高職院校核心課程建設(shè)的要求，根據(jù)常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教材建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合筆者多年從事《機(jī)械制圖》與《計(jì)算機(jī)繪圖》的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及近幾年教學(xué)改革的實(shí)踐，編寫了這套體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)與項(xiàng)目訓(xùn)練模式的教材。

新編出版的《機(jī)械識(shí)圖與制圖》分上、下兩冊(cè)。上冊(cè)為基礎(chǔ)篇，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式，將主要知識(shí)點(diǎn)貫穿于23個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)械零件當(dāng)中。在編寫過(guò)程中，以任務(wù)為主線，對(duì)原有的知識(shí)進(jìn)行合理的解構(gòu)與重構(gòu)，形成了全新的具有明顯職業(yè)教育特色的內(nèi)容體系。

本書在編寫過(guò)程中著重突出以下幾個(gè)特點(diǎn)。

（1）將主要知識(shí)融于任務(wù)實(shí)施過(guò)程中，精簡(jiǎn)傳統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化識(shí)圖與繪圖技能訓(xùn)練。

（2）從制作簡(jiǎn)單零件的三維造型人手，從認(rèn)識(shí)三視圖到繪制三視圖，符合高職學(xué)生認(rèn)知事物的規(guī)律。

（3）適時(shí)采用三維立體圖和軸測(cè)圖，生動(dòng)直觀，給學(xué)習(xí)者帶來(lái)方便。

（4）書中每一任務(wù)都采用統(tǒng)一思路，即任務(wù)分析-相關(guān)知識(shí)-任務(wù)實(shí)施-歸納總結(jié)-知識(shí)拓展-課堂練習(xí)，脈絡(luò)清晰，特點(diǎn)鮮明。

（5）在編寫過(guò)程中，“相關(guān)知識(shí)”力求精簡(jiǎn)；“任務(wù)實(shí)施”力求詳細(xì)；“歸納總結(jié)”力求給出任務(wù)實(shí)施過(guò)程的關(guān)鍵所在。

（6）安排“課堂練習(xí)”的目的是讓學(xué)生在學(xué)中練、在練中學(xué)；安排“知識(shí)拓展”的目的是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（7）全書采用最新《技術(shù)制圖》、《機(jī)械制圖》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式組織教學(xué)，應(yīng)適時(shí)利用機(jī)房進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，理論與上機(jī)一體化教學(xué)，多媒體課件、模型、實(shí)物零件、動(dòng)畫演示等教學(xué)資源，以取得良好的教學(xué)效果。

2.本課程的研究對(duì)象和性質(zhì)

在工業(yè)生產(chǎn)中，設(shè)備及產(chǎn)品的制造一般都要先進(jìn)行設(shè)計(jì)，畫出圖樣，然后根據(jù)圖樣進(jìn)行加工和裝配。如下冊(cè)中的項(xiàng)目1“千斤頂”（圖1-1和圖1-2），它是機(jī)械安裝或汽車修理時(shí)常用的一種起重或頂壓工具。制造時(shí)需要一套完整的機(jī)械圖樣，包括裝配圖（圖1-3）和零件圖（圖l-4～圖l-6）。這種表達(dá)機(jī)器及其零部件的結(jié)構(gòu)形狀、大小、材料及加工、檢驗(yàn)、裝配等技術(shù)要求的圖樣稱為機(jī)械圖樣。

機(jī)械圖樣也是工程界進(jìn)行技術(shù)交流的重要技術(shù)文件，所以又被喻為“工程界的技術(shù)語(yǔ)言”。工程技術(shù)人員必須掌握這種語(yǔ)言。