靈魂創(chuàng)客（武漢）文化產(chǎn)業(yè)有限公司

本文原載于《中國(guó)科技教育》2018年第5期“專欄”欄目，作者向世清，有刪減。

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本講從系統(tǒng)性的角度給出創(chuàng)客空間的建設(shè)方法和要點(diǎn)，希望能夠幫助大家解決相關(guān)的困惑和問(wèn)題。

創(chuàng)客空間的基本要求：梳理和達(dá)標(biāo)創(chuàng)客教育目標(biāo)與流程基本需求

創(chuàng)客空間，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是創(chuàng)客們學(xué)習(xí)、趣玩、活動(dòng)、造物、交流、展示的專門固定場(chǎng)所，是一個(gè)物理性的實(shí)體空間，其中有創(chuàng)客們?cè)谌^(guò)程中所需的各種條件、設(shè)施、工具和服務(wù)能力。

創(chuàng)客空間建設(shè)和發(fā)展實(shí)際上包含了一個(gè)非常系統(tǒng)的新型教育載體平臺(tái)的完整要求，與一個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和發(fā)展從規(guī)律上和要求上是一樣的，包括必須滿足教育學(xué)、管理學(xué)、學(xué)科專業(yè)、工程制造、學(xué)術(shù)交流、人際服務(wù)等各方面的可持續(xù)發(fā)展要求，既具專業(yè)性又有綜合性。

當(dāng)然，核心還是為了造物，以及圍繞造物而進(jìn)行的教育、交流和創(chuàng)新流程，而且首先是滿足平民百姓與低端創(chuàng)玩的要求，然后才是兼顧高端專業(yè)發(fā)展與綜合交叉提升。

在考慮了各方面的要求和制約后，圖1從10個(gè)方面給出了一個(gè)創(chuàng)客空間建設(shè)應(yīng)考慮的基本內(nèi)容要素和策略框架，以思維導(dǎo)圖方式呈現(xiàn)。這個(gè)框架參照了國(guó)外多方面有關(guān)創(chuàng)客空間建設(shè)的理論研究和運(yùn)營(yíng)反思的成果，也是我個(gè)人進(jìn)一步深度提煉和研究升華的歸納，具有較高的科學(xué)性和完整性。

圖1 一個(gè)創(chuàng)客空間建設(shè)初期必須策劃和滿足的內(nèi)容要素和策略框架

當(dāng)然，這個(gè)框架更傾向于完整闡述任何創(chuàng)客空間建設(shè)的通用普適性要求，那么對(duì)于很多非營(yíng)運(yùn)類，特別是學(xué)校與社區(qū)建設(shè)的公益性創(chuàng)客空間，其中的某些要素和策略就可以在一定程度上有針對(duì)性地權(quán)衡考慮強(qiáng)化或弱化。例如，其中的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”，對(duì)一般的創(chuàng)客空間而言，就可以僅僅針對(duì)創(chuàng)新的完成過(guò)程，而不必過(guò)多考慮與創(chuàng)業(yè)過(guò)程相關(guān)的內(nèi)容。

為了從一開始就能夠有一個(gè)科學(xué)的策劃，創(chuàng)客空間基本上應(yīng)該遵循以下邏輯：首先選定造物主題與關(guān)聯(lián)專業(yè)范疇，明確特色方向；其次確定材料、工具、設(shè)備等硬件建設(shè)的范圍與條件水平檔次要求；第三明確支撐資源軟件與人員隊(duì)伍等的內(nèi)容水平要求；第四確定運(yùn)營(yíng)過(guò)程與活動(dòng)流程的內(nèi)容與課程等；最后才是整體確定制度規(guī)范和運(yùn)營(yíng)要求。

如果創(chuàng)客空間主要是針對(duì)創(chuàng)客教育而建設(shè)，特別是學(xué)校和其他種類教育機(jī)構(gòu)用來(lái)進(jìn)行創(chuàng)客課程教學(xué)的，除了圖1涵蓋的10個(gè)方面，還必須完成2個(gè)方面，即教學(xué)課程制訂與適用（內(nèi)含教材設(shè)計(jì)與編寫）和教學(xué)活動(dòng)師資的系統(tǒng)性建設(shè)。

在通用要求之余，創(chuàng)客教育的創(chuàng)客空間設(shè)計(jì)總是具有一定的教育知識(shí)技能內(nèi)容指向性，并在創(chuàng)客創(chuàng)新素養(yǎng)指向性上實(shí)現(xiàn)交叉融合。其核心是以造“何種物”為中心而區(qū)分主題、專業(yè)、范圍和傾向側(cè)重性，但也在圍繞所造之物角度形成知識(shí)技能包（集）的教學(xué)要求，這些知識(shí)技能包（集）最后就應(yīng)成為相應(yīng)“校本教材”類的學(xué)習(xí)輔助資料。

這種輔助資料還有一個(gè)最大的特點(diǎn)，它可以提供非常多的相關(guān)知識(shí)技能的資源鏈接和查找導(dǎo)引，甚至提供更多的知識(shí)圖譜關(guān)聯(lián)框圖，最終促進(jìn)創(chuàng)客自我學(xué)習(xí)，形成更寬泛的、主題牽引的、多學(xué)科融合性知識(shí)技能的習(xí)得、掌握與知識(shí)管理再造，奠基創(chuàng)客的指向性和非指向性創(chuàng)新可能。

一般的創(chuàng)客空間肯定是較小規(guī)模的，所以不能什么都擺進(jìn)去，一定需要某種選擇和篩選。對(duì)于創(chuàng)客教育，雖然選擇什么內(nèi)容主題都可以，更為關(guān)鍵的是方法論和創(chuàng)新思維，但是仍然需要有（至少一種）內(nèi)容體系為載體。

所以創(chuàng)客空間在建設(shè)開始時(shí)，必須先明確主題和專業(yè)范疇，這是很基本的。有了這個(gè)限定，則工具、材料、人員、內(nèi)容、創(chuàng)新專業(yè)造物區(qū)分度等就可以明確，就可以相對(duì)簡(jiǎn)單地實(shí)現(xiàn)選擇、采購(gòu)、自制和建設(shè)。即便是有多個(gè)專業(yè)交叉的完成要求，也仍然是具有較為明顯的主要專業(yè)特征或適用對(duì)象特征的。

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專欄

向世清

博士，中國(guó)科學(xué)院上海光學(xué)精密機(jī)械研究所研究員。長(zhǎng)期從事激光物理與工程技術(shù)的前沿研發(fā)，是參與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略與決策咨詢、基礎(chǔ)教育改革咨詢、科技創(chuàng)新中心發(fā)展戰(zhàn)略設(shè)計(jì)等多領(lǐng)域戰(zhàn)略專家，也是上海市最為活躍的科技創(chuàng)新教育專家之一。

“人人科技 夢(mèng)想工廠”

公眾參與創(chuàng)新北京行動(dòng)計(jì)劃之——北京創(chuàng)客科普季暨北京創(chuàng)客孵化大賽隆重啟動(dòng)

公眾參與創(chuàng)新，創(chuàng)客惠及民生。7月28日，由北京市科委攜手中國(guó)科技金融促進(jìn)會(huì)共同發(fā)起的“北京創(chuàng)客科普季”在國(guó)家會(huì)議中心正式啟動(dòng)。作為國(guó)內(nèi)首次以創(chuàng)客為主題的公眾化大型科普專題活動(dòng)，啟動(dòng)儀式以“人人科技 夢(mèng)想工廠”為主題，正式拉開了北京以“創(chuàng)客”為代表的公眾參與科技創(chuàng)新的精彩大幕，得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同和支持。來(lái)自科技領(lǐng)域、投融資領(lǐng)域、創(chuàng)客領(lǐng)域、公眾創(chuàng)新代表等三百余人齊聚一堂，共同見證這一重要時(shí)刻。與此同時(shí)，作為北京創(chuàng)客科普季核心活動(dòng)——北京創(chuàng)客孵化大賽線上推廣平臺(tái)——“星云工廠”同步啟動(dòng)，這項(xiàng)立足北京、輻射全國(guó)，以選拔和培養(yǎng)明星級(jí)創(chuàng)客作品及團(tuán)隊(duì)的大型賽事就此拉開帷幕。

隨著公眾參與科技創(chuàng)新力度的不斷加強(qiáng)，搭建公眾參與科技創(chuàng)新的途徑和平臺(tái)就愈發(fā)凸顯出重要的價(jià)值和意義。適應(yīng)此趨勢(shì)，立足首都城市戰(zhàn)略定位，圍繞北京建設(shè)國(guó)家科技創(chuàng)新中心對(duì)公眾科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新環(huán)境的要求，北京市科委聯(lián)合新華網(wǎng)、中國(guó)科技網(wǎng)、新浪網(wǎng)、未來(lái)網(wǎng)、北京科技視頻網(wǎng)、中國(guó)科技金融促進(jìn)會(huì)、北京發(fā)明協(xié)會(huì)、清華大學(xué)x-lab等機(jī)構(gòu)共同啟動(dòng)公眾參與創(chuàng)新北京行動(dòng)，并開設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)的“北京網(wǎng)上科技創(chuàng)意坊”參與平臺(tái)，將公眾需求和創(chuàng)新主體供給進(jìn)行對(duì)接，實(shí)現(xiàn)雙方互動(dòng)，促使科技創(chuàng)新成為全社會(huì)共同的價(jià)值追求。同時(shí)，隨著“互聯(lián)網(wǎng)、3D打印、開源分享、智能硬件、物聯(lián)網(wǎng)、穿戴式設(shè)備”等一系列技術(shù)與模式的迅猛發(fā)展，創(chuàng)客，這種創(chuàng)新群體快速崛起，他們應(yīng)用新科技將創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)，成為公眾科技創(chuàng)新的重要代表?；谝陨媳尘埃本┦锌莆c中國(guó)科技金融促進(jìn)會(huì)，攜手開展“北京創(chuàng)客科普季”大型活動(dòng)，嫁接科技與金融雙向加速力量，促進(jìn)創(chuàng)客科技發(fā)展，通過(guò)“投資、技術(shù)”等方面的輔導(dǎo)和孵化，推動(dòng)優(yōu)秀創(chuàng)客科技成果大量涌現(xiàn)，成為具有良好示范意義的公眾科技創(chuàng)新成果推廣與轉(zhuǎn)化平臺(tái)。

伴隨著點(diǎn)亮儀式，北京創(chuàng)客科普季隆重啟動(dòng)。在一年時(shí)間內(nèi)，整體活動(dòng)將靈活采用“會(huì)、展、賽、課、營(yíng)”等形式，涵蓋從創(chuàng)意創(chuàng)新、孵化加速、商業(yè)推動(dòng)的整個(gè)過(guò)程：“創(chuàng)客孵化大賽、創(chuàng)客公開課、創(chuàng)客科技發(fā)布大會(huì)、創(chuàng)客科技論壇、創(chuàng)客民星訓(xùn)練營(yíng)、創(chuàng)客輔導(dǎo)沙龍”等一系列活動(dòng)，將最大化展現(xiàn)創(chuàng)客科技的前沿發(fā)展和科技創(chuàng)意的奇思妙想。與此同時(shí)，為充分激發(fā)廣大公眾科技創(chuàng)造的動(dòng)能與源泉，“北京創(chuàng)客孵化大賽”全面啟動(dòng)，作為北京創(chuàng)客科普季的核心活動(dòng)，整體大賽以“人人皆是創(chuàng)客”為理念，設(shè)“社會(huì)組、高校組、青少組”三大組別，廣泛動(dòng)員、選拔誕生于公眾的創(chuàng)新型、能帶來(lái)全新生活體驗(yàn)和生活品質(zhì)的消費(fèi)級(jí)科技作品，并引入“網(wǎng)絡(luò)眾籌”評(píng)選機(jī)制和“賽事與孵化同步推動(dòng)”的模式，形成從“征集、選拔、發(fā)布”到“創(chuàng)業(yè)、推廣、孵化”為一體的創(chuàng)客發(fā)展平臺(tái)，以達(dá)到高效發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和打造一批明星級(jí)創(chuàng)客的重要目標(biāo)。值得注意的是，為有效幫助公眾創(chuàng)新者和創(chuàng)客群體參與活動(dòng)及賽事，啟動(dòng)儀式上，還特別邀請(qǐng)了首批“北京創(chuàng)客科普季助跑伙伴”，他們是來(lái)自科技研究、投融資、創(chuàng)客空間、主流媒體等領(lǐng)域的專家及精英，攜手為創(chuàng)客打造良好的成長(zhǎng)環(huán)境和氛圍。

創(chuàng)客作為一種新興的公眾創(chuàng)新力量和發(fā)展趨勢(shì)，需要從“投融資、深度研究、科普推廣”等不同角度進(jìn)行多元化的推動(dòng)。圍繞此，在啟動(dòng)儀式上，還推出了“公眾創(chuàng)新科技金融支持計(jì)劃”，發(fā)布了《中國(guó)創(chuàng)客發(fā)展藍(lán)皮書》研究項(xiàng)目和首部以創(chuàng)客為主題的科普微電影，相信這一系列的舉措，將會(huì)有助于我們更加有力地支持創(chuàng)客從種子期到成長(zhǎng)期的穩(wěn)健發(fā)展，不斷探索行之有效的中國(guó)創(chuàng)客產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式，傳遞精彩的公眾參與科技創(chuàng)新的美好生活，一個(gè)創(chuàng)客大潮正撲面而來(lái)。

“北京創(chuàng)客科普季”的開啟，是一個(gè)公眾施展創(chuàng)意與才華的舞臺(tái)，我們相信，“人人科技 夢(mèng)想工廠”的力量正在升騰！