中文名 | 萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院冶金與建筑工程系 | 專業(yè)設(shè)置 | 兩大類六個專業(yè) |
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師資力量 | 教職工38人 | 實驗實訓(xùn)條件 | 擁有省級重點實驗室 |
本系有一支具備豐富教學(xué)經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗、較強科研能力的雙師素質(zhì)的教學(xué)團隊,現(xiàn)有教職工38人,其中副教授以上職稱9人,講師(工程師)25人,具有碩士學(xué)位的專業(yè)教師27人,博士學(xué)位的4人,學(xué)院專業(yè)帶頭人3人,骨干教師4人,國家注冊結(jié)構(gòu)師、監(jiān)理工程師、造價師、建造師等職業(yè)資格的8人,雙師素質(zhì)教師80%以上,師資力量雄厚,師資結(jié)構(gòu)合理。
1、擁有省級重點實驗室:“萊蕪市粉末冶金先進制造重點實驗室-省市共建省重點實驗室培育基地”,包括:材料化學(xué)實驗室、物理力學(xué)實驗室、粉末冶金工藝試驗室、水霧化制粉中試車間、X射線衍射實驗室、粉末冶金模具CAD/CAM中心。
2、擁有8700平方米的粉末冶金生產(chǎn)創(chuàng)新實訓(xùn)工廠(正在建設(shè))。
3、擁有投資400萬元,建筑面積2400平方米,占地10畝的建筑工程大型綜合實訓(xùn)基地和“萊蕪市建筑施工特種作業(yè)人員考核基地”(正在建設(shè))。
4、擁有中央財政資金支持和地方財政支持建設(shè)的10大建筑實訓(xùn)室,配置了最先進的實訓(xùn)設(shè)備和學(xué)習(xí)軟件。包括:建筑預(yù)算軟件(廣聯(lián)達軟件、魯班軟件)實訓(xùn)室、建筑識圖實訓(xùn)室、廣聯(lián)達項目管理沙盤實訓(xùn)室、建筑測量實訓(xùn)室、建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造實訓(xùn)室、建筑材料檢測中心、建筑施工工種實訓(xùn)車間、建筑工程資料管理實訓(xùn)室、建筑CAD繪圖實訓(xùn)室、建筑制圖實訓(xùn)室。
5、擁有園林輔助設(shè)計實訓(xùn)室、600平方米的花卉溫室實訓(xùn)室、30畝的園林植物實訓(xùn)、研究基地
冶金與建筑工程技術(shù)系專業(yè)設(shè)置現(xiàn)有兩大類六個專業(yè)。
1、材料與能源類(2個專業(yè)):金屬材料與熱處理技術(shù)(粉末冶金)專業(yè)、冶金技術(shù)專業(yè)。
2、土建大類(4個專業(yè)):有建筑工程技術(shù)專業(yè)、工程造價專業(yè)、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價專業(yè)、園林工程技術(shù)專業(yè)。
廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系在哪個校區(qū)?
信息工程系 是 園湖校區(qū) ,離市中心很近四塘校區(qū)校 很遠,在郊區(qū)。交通 只有信息工程系是在 園湖校區(qū) ! 園湖校區(qū)很小。有50畝左右這樣而已,不過出來就是街道,方便去玩,去人民公園啊 或是 南湖 都...
長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院與湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,哪個好
長工院更好吧,而且前者曾經(jīng)有水利部和長江水利委員會的背景!
徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪一個比較好
徐州建筑和常州信息都是江蘇省7家國家級示范高職之一。徐州建筑以前是軍校我是常州信息的。學(xué)校的環(huán)境是非常好的。常州大學(xué)城最漂亮,最大的學(xué)校。宿舍分6人間和4人間男生1——3棟是六人間,4——6棟是四人間...
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邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院是全國首批28所國家示范性高等職業(yè)院校。學(xué)院下設(shè)的建筑工程系為該學(xué)院的骨干系,現(xiàn)設(shè)建筑工程技術(shù)、工程監(jiān)理、建筑設(shè)備工程技術(shù)、工程造價和鋼結(jié)構(gòu)建造技術(shù)(建筑方向)等5個專業(yè),在校學(xué)生1500余人。
金、鋁合金、鋼鐵冶煉工程方面的高素質(zhì)高級技能型專門人才。
畢業(yè)生主要面向大、中型企業(yè),從事冶金工藝的編制與實施;工藝裝備的設(shè)計、安裝、調(diào)試、維護工作;原料及產(chǎn)品的化學(xué)分析與物性檢測和產(chǎn)品質(zhì)量的檢測與控制;企業(yè)管理營銷工作。
專業(yè)課程:AutoCAD工程制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、流體力學(xué)與傳熱學(xué)、電工及電子學(xué)、設(shè)備控制技術(shù)、鋁冶金學(xué)、鋼鐵冶煉技術(shù)、鐵合金冶煉工藝、冶金分析與檢測技術(shù)、冶煉課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等。
就業(yè)崗位:從事鐵冶煉、鋁冶煉、鐵合金冶煉以及在鋼鐵、鋁業(yè)、鐵合金等大中型企業(yè)從事技術(shù)指導(dǎo)和技術(shù)管理工作、冶煉企業(yè)或制造業(yè)中的鑄造車間從事冶金工藝設(shè)計、生產(chǎn)管理、材料分析檢測等工作。
取得資格證書:本專業(yè)可獲取勞動部專業(yè)操作工中級職業(yè)技術(shù)證書。
本專業(yè)招收:普通理科類
2、專業(yè)名稱:材料工程技術(shù)
專業(yè)簡介:培養(yǎng)從事稀土材料生產(chǎn),稀土永磁材料制造,稀土功能材料制備等方面的高素質(zhì)高級技能型專門人才。畢業(yè)生面向大、中型企業(yè)和科研院所可從事稀土濕法提取分離、稀土金屬與合金生產(chǎn)、稀土永磁材料及其他功能材料生產(chǎn),也可以在企業(yè)中從事技術(shù)指導(dǎo)和技術(shù)管理和營銷方面的工作。本專業(yè)在我區(qū)這個“稀土之都”具有相當(dāng)廣闊的就業(yè)前景。
專業(yè)課程:AutoCAD工程制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、流體力學(xué)與傳熱學(xué)、電工及電子學(xué)、分析化學(xué)、稀土冶煉、稀土永磁材料制造技術(shù)、稀土認識實訓(xùn)課程、稀土生產(chǎn)實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。
就業(yè)崗位:1、從事稀土提取分離、稀土金屬冶煉;2、稀土永磁材料及稀土應(yīng)用等工作;3、在稀土大中型企業(yè)從事企業(yè)技術(shù)指導(dǎo)和技術(shù)管理工作。
取得資格證書:本專業(yè)可考取勞動部頒發(fā)的化學(xué)檢驗工中及職業(yè)技術(shù)等級證書。
本專業(yè)招收:普通理科類
3、專業(yè)名稱:焊接技術(shù)及自動化(自治區(qū)品牌專業(yè))
專業(yè)簡介:培養(yǎng)從事焊接技術(shù)方面的高素質(zhì)高級技能型專門人才。畢業(yè)生可勝任焊接結(jié)構(gòu)制造工藝過程的編制與實施,焊接質(zhì)量檢驗與分析,焊接工藝試驗,焊接設(shè)備設(shè)計、調(diào)試與高等維護等工作,能夠用所學(xué)知識分析、研究、解決焊接方面的一般性技術(shù)問題。也可從事其他熱加工工藝方面的工作。
專業(yè)課程:AutoCAD工程制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、流體力學(xué)與傳熱學(xué)、電工及電子學(xué)、設(shè)備控制技術(shù)、熔焊原理、金屬材料焊接、焊接方法與設(shè)備、焊接電源、焊接結(jié)構(gòu)及生產(chǎn)、焊接生產(chǎn)管理與檢測技術(shù)、焊接仿真實訓(xùn)、焊接結(jié)構(gòu)課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等。
就業(yè)崗位:1、從事焊接工藝的編制與實施;2、焊接質(zhì)量檢驗、焊接設(shè)備調(diào)試與維護工作;3、從事其他熱加工工藝方面的制作。
取得資格證書:本專業(yè)可考取勞動部頒發(fā)的電焊工中級職業(yè)技術(shù)等級證書。
本專業(yè)招收:普通理科類、汽駕類、機電類
4、專業(yè)名稱:電廠熱能動力裝置
專業(yè)介紹:培養(yǎng)從事電廠熱能動力技術(shù)方面的高素質(zhì)高級技能型專門人才。畢業(yè)生主要面向火力發(fā)電企業(yè),從事熱能動力機組的安裝、調(diào)試、運行、維護、檢修等工作。
專業(yè)課程:AutoCAD工程制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、工程熱力學(xué)、流體力學(xué)與傳熱學(xué)、電工與電子學(xué)、電廠化學(xué)、火力發(fā)電廠、電廠鍋爐與運行、電廠汽輪機與運行、單元機組運行與維護、熱工測量與儀表、電廠認識實訓(xùn)、電廠生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。
就業(yè)崗位:火電廠、熱力公司、電建公司、企業(yè)自備電廠,從事熱能動力設(shè)備安裝、運行、檢修及技術(shù)管理工作。
取得資格證書:本專業(yè)可考取勞動部頒發(fā)的專業(yè)操作工中級職業(yè)技術(shù)證書和電力部門特種行業(yè)操作證書。
本專業(yè)招收:普通理科類
5、專業(yè)名稱:材料成型與控制技術(shù)
專業(yè)簡介:培養(yǎng)從事材料成型技術(shù)方面的高素質(zhì)高級技能型專門人才。畢業(yè)生可從事金屬材料熔煉、鑄造、鍛造、焊接、熱處理等工藝規(guī)程的編制與實施,工藝裝備設(shè)計、工藝設(shè)備的選用、安裝、調(diào)試、維護、生產(chǎn)過程自動控制等方面的工作。
專業(yè)課程:AutoCAD工程制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、流體力學(xué)與傳熱學(xué)、電工與電子學(xué)、設(shè)備控制技術(shù)、鑄造合金及其熔煉、鑄造工藝與設(shè)備、工程材料與成型技術(shù)、焊接技術(shù)、熱處理技術(shù)與設(shè)備、鑄造課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等。
就業(yè)崗位:材料的制備、加工成型等生產(chǎn)企業(yè)從事生產(chǎn)運行、產(chǎn)品質(zhì)量檢測及生產(chǎn)技術(shù)管理等工作。
取得資格證書:本專業(yè)可考取勞動部頒發(fā)的熱加工類的任意中級職業(yè)技術(shù)等級證書。
本專業(yè)招收:普通理科類
6、專業(yè)名稱:有機化工生產(chǎn)技術(shù)
專業(yè)簡介:培養(yǎng)掌握有機化工方面的高素質(zhì)高級技能型專門人才。畢業(yè)生可在大、中型企業(yè)從事煤化工生產(chǎn)、單元操作、生產(chǎn)運行;設(shè)備的操作、調(diào)試、維護、維修;化工原料及產(chǎn)品的化學(xué)分析、質(zhì)量檢驗與生產(chǎn)管理等。
專業(yè)課程:AutoCAD化工制圖、工程材料、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、有機化工、化工原理、煤化學(xué)、煤化工工藝、有機化工生產(chǎn)設(shè)備、有機化工生產(chǎn)技術(shù)、熱工測量及儀表等。
就業(yè)崗位:在焦化、煤氣生產(chǎn)、煤制氣、煤轉(zhuǎn)油等企業(yè)從事生產(chǎn)技術(shù)、管理方面的工作。
取得資格證書:本專業(yè)可考取勞動部頒發(fā)的化工類的任意中級職業(yè)技術(shù)等級證書。2100433B
石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院(原石家莊大學(xué))建筑工程系成立于1984年,是教育部、建設(shè)部建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地;是河北省財政廳、教育廳重點支持的實訓(xùn)基地;是河北省高職教育教學(xué)改革示范專業(yè);是河北省重點建設(shè)示范性高職院校重點建設(shè)項目?!督ㄖW(xué)》、《建筑工程測量》、《混凝土結(jié)構(gòu)與識圖》課程為省級精品課,《建筑構(gòu)造與識圖》、《現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)主體工程施工》、《物業(yè)管理》課程為院級精品課。
建筑工程系現(xiàn)有一級注冊結(jié)構(gòu)工程師、注冊建筑師、注冊監(jiān)理工程師、注冊造價師、注冊安全評估師、注冊設(shè)備工程師等,70%專任教師具有碩士學(xué)位,85%以上為“雙師”型教師,長期聘請數(shù)十名企業(yè)專家作為兼職教師,以教授、副教授(高級工程師)為專業(yè)帶頭人,形成了一支業(yè)務(wù)能力強、綜合素質(zhì)高、專兼結(jié)合的教師隊伍。建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊被評為河北省優(yōu)秀教學(xué)團隊,“課程服務(wù)崗位,項目融于教學(xué)”專業(yè)建設(shè)研究與實踐獲得河北省教學(xué)成果二等獎。
建筑工程系以高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估為契機,緊緊把握土木工程院校的辦學(xué)特點,圍繞建筑、水利行業(yè)企業(yè)崗位需求,探索構(gòu)建“任務(wù)驅(qū)動,學(xué)做合一”人才培養(yǎng)模式,建立以職業(yè)崗位能力培養(yǎng)為主線的課程體系,開發(fā)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,重組教學(xué)內(nèi)容,積極開展專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè),實現(xiàn)專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程教學(xué)資源共享。不斷規(guī)范教學(xué)管理,深化教學(xué)改革,完善實驗實訓(xùn)條件,優(yōu)化實踐教學(xué)環(huán)境,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,形成了校企共建、資源共享、行業(yè)主導(dǎo)、企業(yè)參與的人才培養(yǎng)格局。
在多年的辦學(xué)實踐中,建筑工程系始終堅持以教學(xué)為中心,以就業(yè)為導(dǎo)向,以專業(yè)建設(shè)為龍頭,以科學(xué)管理為保證,以加快發(fā)展為目標(biāo),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面構(gòu)筑教育教學(xué)質(zhì)量評估體系和保障體系,建立和完善教師考核體系和業(yè)績評價體系,狠抓實踐教學(xué),以培養(yǎng)高級技術(shù)應(yīng)用性人才為已任,真正按照高等職業(yè)技術(shù)教育的特點辦學(xué),全面促進大學(xué)生成長與成才,大多數(shù)畢業(yè)生已經(jīng)成長河西及西北地區(qū)建設(shè)行業(yè)的行家里手、技術(shù)骨干和中堅力量,為全面建設(shè)小康社會做出了應(yīng)有的貢獻。 2100433B