梁珠芳,廣州市增城區(qū)職業(yè)技術學校,電氣中專高級講師,廣州市機電專業(yè)帶頭人,廣州市特約教研員,技能競賽裁判,維修電工高級技師,主編過《電機變壓器拆裝與維護》等教材,具有豐富的專業(yè)教學經驗。湯偉杰,廣州市增城區(qū)職業(yè)技術學校,助理講師 。2017年12月全國中等職業(yè)學校電類專業(yè)課程“創(chuàng)新杯”教師信息化教學設計和說課比賽中獲一等獎。2017年6月廣東省“創(chuàng)新杯”教師信息化教學設計和說課比賽中獲得省級一等獎。
模塊1 PLC技術的快速入門技巧 1
項目1 PLC的結構及型號的選擇 1
項目2 PLC控制系統(tǒng)的軟件安裝與使用 20
模塊2 電機控制系統(tǒng) 37
項目3 三相異步電動機單向點動運行PLC控制 37
項目4 三相異步電動機單向連續(xù)運行PLC控制 46
項目5 三相異步電動機順序起動逆序停止PLC控制 59
項目6 三相異步電動機正反轉運行PLC控制 71
項目7 三相異步電動機 Y-Δ自動切換PLC控制 82
模塊3 生活應用系統(tǒng) 98
項目8 天塔之光PLC控制 98
項目9 四組搶答器PLC控制 107
項目10 交通燈PLC控制 120
項目11 洗衣機PLC控制 133 模塊4 工業(yè)應用系統(tǒng) 146
項目12 水塔水位PLC控制 146
項目13 機械手PLC控制 162
項目14 裝配流水線PLC控制 178
項目15 自動送料裝車PLC控制 185
附錄1 FX2N系列PLC的性能技術指標 194
附錄2 FX2N系列PLC的特殊輔助繼電器 196
附錄3 FX2N系列PLC的基本指令 206
附錄4 FX2N系列PLC的功能指令 208
參考文獻 212
本教材以了解和掌握可編程控制器控制系統(tǒng)的編程、安裝、調試、運行和維護技能為基本目標,密切結合電氣制造業(yè)的典型工作任務開發(fā)教學任務,把崗位工作任務與理論知識深度融合,培養(yǎng)學生的工作過程知識與經驗。本書包含了四大模塊15個項目,涵蓋了PLC技術的快速入門技巧、電機控制系統(tǒng)、生活應用系統(tǒng)、工業(yè)應用系統(tǒng)等內容,具有以下特點: 1. 指導思想堅持職教特色。本書遵循“立德樹人,弘揚勞動精神,深化產教融合”職業(yè)教育理論。2. 內容的呈現圖文并茂。在編寫過程中力圖做到簡明實用、圖文并茂、深入淺出,以圖表、圖片、實物照片等形式來形象展示理論知識的關鍵點,把抽象的知識形象化,降低學習難度。3. 產教融合,任務引領。全書以典型工作任務為主線,以“產教融合”“做中學、做中教”為理念,設計了四大模塊15個項目的內容。4. 教學資源豐富。為方便學生的學習,每個章節(jié)都創(chuàng)設了配套的教學資源,如視頻、動畫、PPT演示文稿等。這些教學資源能形象地展示實訓技能操作過程的具體過程、教學重點、難點,讀者可根據自己的需求自行掃描二維碼下載學習。
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本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的,具備從事機電技術必需的理念知識和綜合職業(yè)能力的機電設備、自動化設備和生產線的運行與維護人員。三.業(yè)務范圍 本專業(yè)畢業(yè)生...
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近年,我國學生畢業(yè)就業(yè)困難問題越來越嚴重,可與之同時出現的卻是企業(yè)招工遭遇\"技工荒\"。一方面是苦于求職無門的學生,一方面是大量虛位而待的職位,這一矛盾存在的背后所隱藏的問題引起了筆者的思考。筆者從事數年技工學校園林專業(yè)全日制學歷教育工作和園林技工技能培訓工作,前者面對的對象是初中起點的職校生,而后者服務的是廣東省的園林行業(yè)技術工人,對從技校生到技術工人之間的社會角色轉變如何實現順利過渡,使職業(yè)學歷教育更加貼近市場需求,解決\"就業(yè)困難\"與\"技工荒\"的矛盾,筆者有著較深的體會,就此大膽提出關于園林專業(yè)中等教育的人才培養(yǎng)模式改革的初步探討。
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評分: 4.6
機械加工專業(yè)是一門技術性專業(yè),學生需要通過大量的實訓才能熟練掌握技能,為以后的就業(yè)做好準備。但是由于中職學校某些特殊原因,在機械加工實訓教學方面存在很多問題,導致學生的實訓不能高效地進行,技能水平得不到提高,直接影響到學生的就業(yè)。所以,中職機械加工實訓教學改革勢在必行。
《職業(yè)教育機電類專業(yè)規(guī)劃教材:機械常識》的宗旨是:促職業(yè)教育改革,助技能人才培養(yǎng)。在《職業(yè)教育機電類專業(yè)規(guī)劃教材:機械常識》編寫過程中,我們力求貫徹“簡明、實用、夠用”的原則,反映新知識、新技術、新工藝和新方法,體現科學性、實用性、代表性和先進性,正確處理理論知識與技能的關系。同時,通過對原有教材進行評價,針對其不足我們在編寫過程中進行了改進,以充分反映學校的實際需要。
《機械常識》既可作為職業(yè)院校機電類專業(yè)教材,又可作為在職職工崗位培訓和自學用書,也可作為各級各類學校機電類及相關專業(yè)的教學參考用書。
《機電一體化概論》是由電子工業(yè)出版社組織編寫的中等職業(yè)教育機電技術應用專業(yè)規(guī)劃教材之一。《機電一體化概論》的主要內容包括:機電一體化的概述、機電一體化系統(tǒng)、機電一體化的相關技術及其應用舉例等?!稒C電一體化概論》可作為中等職業(yè)教育機電技術應用專業(yè)教材,也可供工科其他相關專業(yè)(如機電一體化、電氣自動化、機電控制技術等)使用或作為工程技術人員自學、參考書。
《中等職業(yè)教育規(guī)劃教材:輪機電工》按照《輪機電工》教學大綱的要求而編寫的。 《中等職業(yè)教育規(guī)劃教材:輪機電工》共分七單元,內容包括交、直流電路、電子技術基礎、船舶電機、船舶輔機電力拖動、船舶電站、船舶照明與傳訊系統(tǒng)、船舶安全用電?! 吨械嚷殬I(yè)教育規(guī)劃教材:輪機電工》是針對三年制中等職業(yè)教育編寫的,兩年制的也可參考使用。同時,《中等職業(yè)教育規(guī)劃教材:輪機電工》還適用于船員的考證培訓和其他形式的職業(yè)教育。