設(shè)計草圖——方案創(chuàng)作手腦表達訓(xùn)練教程

第1章 手繪解析

1.1 畫家模式

1.1.1 畫家素描

1.1.2 畫家寫生

1.1.3 畫家速寫

1.2 效果圖模式

1.2.1 從創(chuàng)作中剝離

1.2.2 入行的敲門磚

1.3 考試模式

1.3.1 大學(xué)設(shè)計課快題考試

1.3.2 考研快題考試

1.3.3 應(yīng)聘快題考試

1.3.4 注冊建筑師快題考試

1.4 項目實戰(zhàn)模式

1.4.1 項目快速設(shè)計的目標

1.4.2 項目快速設(shè)計的流程

第2章 基本表達

2.1 生命線條

2.1.1 線條類型

2.1.2 訓(xùn)練誤區(qū)

2.2 專業(yè)字體

2.2.1 字母數(shù)字

2.2.2 基本中文

2.2.3 美術(shù)字體

2.2.4 圖文融合

2.3 高效色彩

2.3.1 色彩類型

2.3.2 色彩搭配

2.3.3 重黑重白

2.3.4 多圖色彩

2.3.5 色彩移植

2.4 明確明暗

第3章 透視技法

第4章 配景引導(dǎo)

第5章 理性軸測

第6章 推理分析

第7章 概念草圖

第8章 方案表達

后記

致謝2100433B

魯英燦、蔣伊琳著的《設(shè)計草圖——方案創(chuàng)作手腦表達訓(xùn)練教程》是提高讀者方案表達能力的訓(xùn)練教程。本書的編寫考慮了在校設(shè)計專業(yè)學(xué)生的需求，同時希望能夠?qū)I(yè)內(nèi)的方案創(chuàng)作師有所幫助。

本書的訓(xùn)練方法和案例講解均經(jīng)過了多年培訓(xùn)教學(xué)的實踐檢驗，并采用“實戰(zhàn)教學(xué)案例再現(xiàn)式”寫作手法，希望提供一種革命性的訓(xùn)練模式，使得繪制設(shè)計草圖的過程，不僅能夠具體地說明方案本身，還能展示設(shè)計師的個人魅力，體驗手腦互動帶來的創(chuàng)作樂趣。

本書一共是八章。在*一章“手繪解析”中，通過分析畫家模式、效果圖模式及考試模式的手繪。提出項目實戰(zhàn)模式手繪的目的和流程；第二章“基本表達”、第三章“透視技法”、第四章“配景引導(dǎo)”、第五章“理性軸測”、第六章“推理分析”重點解決困擾設(shè)計師人群的各項頑疾；而第七童“概念草圖”和第八章“方案表達”是設(shè)計草圖的兩個階段，前者重在概念推導(dǎo)和各項分析，后者重在表達準確和圖面效果。

本書與《設(shè)計速寫——方案創(chuàng)作手腦思維訓(xùn)練教程》組成了“AiTOP手腦思維訓(xùn)練系列”，兩本書相輔相成、互為表里，成為方案創(chuàng)作基本功訓(xùn)練的重要組成。

1 建筑創(chuàng)作構(gòu)思、思維與表達

1.1 建筑創(chuàng)作構(gòu)思概述

1.1.1 建筑創(chuàng)作構(gòu)思特征

1.1.2 建筑創(chuàng)作思維類型

1.1.3 建筑師的思維目的

1.2 建筑創(chuàng)作構(gòu)思方法

1.2.1 構(gòu)思的一面三體

1.2.2 建筑創(chuàng)作構(gòu)思產(chǎn)生的前提

1.2.3 構(gòu)思的來源

1.3 構(gòu)思的過程與表達

1.3.1 意念建構(gòu)階段

1.3.2 意象發(fā)展階段

1.3.3 意象完善階級

1.4 創(chuàng)作過程中草圖的應(yīng)用

1.4.1 草圖在創(chuàng)作過程中的意義 2100433B

《建筑創(chuàng)作思維的過程與表達》由中國建筑工業(yè)出版社出版。

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設(shè)計的靈感來源于深入的分析，來源于對場地特征的理解與尊重。建筑草圖對設(shè)計工作的輔助作用之所以重要，是因為建筑草圖涵蓋建筑創(chuàng)作的整個過程，是及時表達建筑構(gòu)想的一種快捷明了的手段。建筑創(chuàng)作構(gòu)思產(chǎn)生的基礎(chǔ)是建筑師的思維。由于思維的復(fù)雜性，關(guān)于思維的研究也是仁者見仁、智者見智。建筑師應(yīng)該對思維類型及關(guān)于創(chuàng)造性思維的研究有適當了解，以便在建筑創(chuàng)作過程中有意識地引導(dǎo)自己的思維活動。建筑創(chuàng)作是與時代的進步、建筑技術(shù)的發(fā)展和社會結(jié)構(gòu)以復(fù)雜程度相適應(yīng)的。也就是說，建筑師必須不斷學(xué)習(xí)，把握時代脈搏，方能提高建筑創(chuàng)作構(gòu)思能力的知識基礎(chǔ)和理論背景。