書(shū)????名 | 室內(nèi)陳設(shè)方案設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) | ISBN | 9787112118878,7112118875 |
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頁(yè)????數(shù) | 96 | 出版社 | 中國(guó)建筑工業(yè)出版社 |
出版時(shí)間 | 2010年8月1日 | 裝????幀 | 平裝 |
開(kāi)????本 | 16 | 叢書(shū)名 | 國(guó)家示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目成果 |
學(xué)習(xí)情境1 現(xiàn)代簡(jiǎn)潔風(fēng)格室內(nèi)陳設(shè)方案設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
項(xiàng)目1 室內(nèi)陳設(shè)方案設(shè)計(jì)的進(jìn)入時(shí)間
項(xiàng)目2 室內(nèi)陳設(shè)方案設(shè)計(jì)基礎(chǔ)資料的準(zhǔn)備
項(xiàng)目3 室內(nèi)陳設(shè)方案設(shè)計(jì)
項(xiàng)目4 現(xiàn)代簡(jiǎn)潔風(fēng)格室內(nèi)陳設(shè)方案設(shè)計(jì)
項(xiàng)目5 現(xiàn)代簡(jiǎn)潔風(fēng)格室內(nèi)陳設(shè)方案實(shí)現(xiàn)
復(fù)習(xí)思考題
學(xué)習(xí)情境2 鄉(xiāng)村風(fēng)格室內(nèi)陳設(shè)方案設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
項(xiàng)目1 鄉(xiāng)村風(fēng)格室內(nèi)陳設(shè)方案設(shè)計(jì)
項(xiàng)目2 鄉(xiāng)村風(fēng)格室內(nèi)陳設(shè)方案實(shí)現(xiàn)
復(fù)習(xí)思考題
學(xué)習(xí)情境3 中國(guó)傳統(tǒng)古典風(fēng)格室內(nèi)陳設(shè)方案設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
項(xiàng)目1 中國(guó)傳統(tǒng)古典風(fēng)格室內(nèi)陳設(shè)方案設(shè)計(jì)
項(xiàng)目2 中國(guó)傳統(tǒng)古典風(fēng)格室內(nèi)陳設(shè)方案實(shí)現(xiàn)
復(fù)習(xí)思考題
學(xué)習(xí)情境4 日式風(fēng)格室內(nèi)陳設(shè)方案設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
項(xiàng)目1 日式風(fēng)格室內(nèi)陳設(shè)方案設(shè)計(jì)
項(xiàng)目2 日式風(fēng)格室內(nèi)陳設(shè)方案實(shí)現(xiàn)
復(fù)習(xí)思考題
學(xué)習(xí)情境5 西洋古典風(fēng)格室內(nèi)陳設(shè)方案設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
項(xiàng)目1 西洋古典風(fēng)格室內(nèi)陳設(shè)方案設(shè)計(jì)
項(xiàng)目2 西洋古典風(fēng)格室內(nèi)陳設(shè)方案實(shí)現(xiàn)
復(fù)習(xí)思考題
學(xué)習(xí)情境6 歐美現(xiàn)代風(fēng)格室內(nèi)陳設(shè)方案設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
項(xiàng)目1 歐美現(xiàn)代風(fēng)格室內(nèi)陳設(shè)方案設(shè)計(jì)
項(xiàng)目2 歐美現(xiàn)代風(fēng)格室內(nèi)陳設(shè)方案實(shí)現(xiàn)
復(fù)習(xí)思考題
參考文獻(xiàn)2100433B
《室內(nèi)陳設(shè)方案設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)(建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè))》編寫(xiě)指導(dǎo)思想是以工作過(guò)程為導(dǎo)向,主要特點(diǎn)是通過(guò)項(xiàng)目和情境的設(shè)定,集“教、學(xué)、做”于一體。全書(shū)本著以實(shí)用為主、夠用為度的原則,采取了別于同類教材的編寫(xiě)方法,并未對(duì)陳設(shè)的原理法則進(jìn)行過(guò)多介紹,而是通過(guò)幾種常見(jiàn)的、典型的室內(nèi)陳設(shè)風(fēng)格的具體塑造方法的介紹,來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這些常見(jiàn)風(fēng)格的把握能力。學(xué)生在有了一定的量的積累之后,再進(jìn)行風(fēng)格的演變與創(chuàng)新。《室內(nèi)陳設(shè)方案設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)(建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè))
》采用大量的圖片直觀展示室內(nèi)陳設(shè)效果與陳設(shè)品的風(fēng)格、色彩與造型,運(yùn)用精簡(jiǎn)的文字,準(zhǔn)確描述陳設(shè)風(fēng)格特點(diǎn)、方案設(shè)計(jì)一般步驟和方案實(shí)現(xiàn)的方法,增強(qiáng)了書(shū)的可讀性。
這個(gè)您可以在裝修的時(shí)候找設(shè)計(jì)師根據(jù)您的戶型設(shè)計(jì)一下,或者您百度上查一下這樣有實(shí)際的效果圖您可以看一下
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你好,請(qǐng)問(wèn)餐廳室內(nèi)陳設(shè)該怎么設(shè)計(jì)?
餐廳室內(nèi)陳設(shè)該怎么設(shè)計(jì):室內(nèi)裝飾織物有窗簾帷幔、門(mén)簾門(mén)遮、被面褥面、床單床罩、毛毯絨毯、枕套枕巾、沙發(fā)、靠墊、臺(tái)布桌布以及墻上的裝飾壁掛等等,它們除了實(shí)用功能外,在室內(nèi)還能起到一定的裝飾作用。?選擇家...
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1 廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院 “中外室內(nèi)陳設(shè)賞析”課論文 論文題目:淺談中外室內(nèi)陳設(shè)賞析 系 別: 藝術(shù)系 年、班級(jí): 11 級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì) 5班 姓 名: 王鈺禎 學(xué) 號(hào): 20111050605029 指導(dǎo)老師: 康琳英 日 期: 2014-05-28 2 中外室內(nèi)陳設(shè)賞析論文 摘要 : 所謂室內(nèi)陳設(shè),即指墻面,地面,頂面六大界面之外的內(nèi)的物品,用一 句通俗的話就是:把房子倒轉(zhuǎn),所有能動(dòng)的東西。其中包括家具、燈光、室內(nèi)織物、裝 飾工藝 品、字畫(huà)、家用電器、盆景、插花、掛物、室內(nèi)裝修以及色彩等內(nèi)容。在室內(nèi)陳設(shè) 設(shè)計(jì)中按照陳設(shè)品的性質(zhì)可以將陳設(shè)品分為實(shí)用性陳設(shè)品和裝飾性陳設(shè)品兩大類。 陳設(shè) 品的選擇需遵循以人為本,兼顧經(jīng)濟(jì)、習(xí)俗、文化等多方面因素綜合考慮的原則。 關(guān)鍵詞: 室內(nèi)陳設(shè) 陳設(shè)原則 室內(nèi)陳設(shè)要點(diǎn) 陳設(shè)分類 陳設(shè)品概述 隨著社會(huì)不斷的發(fā)展
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《住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)與欣賞》課程論文 ——室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì) 姓名 學(xué)號(hào) 學(xué)院班級(jí) 摘要 : 所謂室內(nèi)陳設(shè),即指墻面,地面,頂面六大界面之外的內(nèi)的物品,用一句通俗 的話就是:把房子倒轉(zhuǎn),所有能動(dòng)的東西。其中 包括家具、燈光、室內(nèi)織物、裝飾工藝 品、字畫(huà)、家用電器、盆景、插花、掛物、室內(nèi)裝修以及色彩等內(nèi)容。在室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)中 按照陳設(shè)品的性質(zhì)可以將陳設(shè)品分為實(shí)用性陳設(shè)品和裝飾性陳設(shè)品兩大類。陳設(shè)品的選擇 需遵循以人為本,兼顧經(jīng)濟(jì)、習(xí)俗、文化等多方面因素綜合考慮的原則。 關(guān)鍵詞: 室內(nèi)陳設(shè) 陳設(shè)原則 室內(nèi)陳設(shè)要點(diǎn) 陳設(shè)分類 陳設(shè)品 一 概述 隨著社會(huì)不斷的發(fā)展,人們生活水平不斷的提高,對(duì)家居裝飾要求也越來(lái)越高,室內(nèi) 陳設(shè)設(shè)計(jì)的地位也越來(lái)越重要。陳設(shè)藝術(shù)是室內(nèi)設(shè)計(jì)的重要組成部分,其范圍、內(nèi)容、形 式、風(fēng)格也隨著時(shí)代不斷發(fā)展變化。如何創(chuàng)造一個(gè)適應(yīng)現(xiàn)代生活,滿足人們的生理和心理 需求的高質(zhì)量室內(nèi)生活環(huán)境已經(jīng)是當(dāng)今
《家裝方案設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)(建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè))》,本書(shū)共有三個(gè)情境: 家裝設(shè)計(jì)、家裝施工、家裝驗(yàn)收。每一個(gè)情境在編寫(xiě)順序上與家裝工程過(guò)程一致, 能結(jié)合實(shí)際工程任務(wù)圖, 敘述接單、量房、設(shè)計(jì)、合同簽訂、施工準(zhǔn)備、材料要求、構(gòu)造要求、各子項(xiàng)施工工藝、施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、成品保護(hù)措施、施工安全技術(shù)等內(nèi)容。
四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院2007年被教育部、財(cái)政部列為國(guó)家示范性高等職業(yè)院校立項(xiàng)建設(shè)單位,經(jīng)過(guò)兩年的建設(shè)與發(fā)展,根據(jù)建筑技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位(群)的任職要求,參照建筑行業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。重構(gòu)基于施工(工作)過(guò)程的課程體系和教學(xué)內(nèi)容,推行“行動(dòng)導(dǎo)向”教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的革命性變革,實(shí)現(xiàn)課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革和人才培養(yǎng)模式的高度匹配。組編了建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、道路與橋梁工程、建筑裝飾工程技術(shù)、建筑設(shè)備工程技術(shù)五個(gè)國(guó)家示范院校立項(xiàng)建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)系列教材。該系列教材有以下幾個(gè)特點(diǎn):
——專業(yè)教學(xué)中有機(jī)融入《四川省建筑工程施工工藝標(biāo)準(zhǔn)》。實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)核心技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的同步。
——完善“雙證書(shū)”制度,實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的一致性。
——吸納企業(yè)專家參與教材編寫(xiě),將企業(yè)培訓(xùn)理念、企業(yè)文化、職業(yè)情境和“四新”知識(shí)直接融入教材,實(shí)現(xiàn)教材內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際的“無(wú)縫對(duì)接”。形成校企合作、工學(xué)結(jié)合的教材開(kāi)發(fā)模式。
——按照國(guó)家精品課程的標(biāo)準(zhǔn),采用校企合作、工學(xué)結(jié)合的課程建設(shè)模式,建成一批工學(xué)結(jié)合緊密。教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)手段先進(jìn)。教學(xué)資源豐富的專業(yè)核心課程。
內(nèi)容簡(jiǎn)介
本教材以室內(nèi)設(shè)計(jì)為依托,對(duì)陳設(shè)與家具設(shè)計(jì)的特點(diǎn)、作用、原則和基本程序作了詳盡的論述,強(qiáng)調(diào)了陳設(shè)、家具在室內(nèi)環(huán)境中的地位和作用,內(nèi)容翔實(shí)、全面。教材分為基礎(chǔ)篇、陳設(shè)篇、家具篇3篇:基礎(chǔ)篇由室內(nèi)設(shè)計(jì)概述,室內(nèi)基礎(chǔ)構(gòu)成設(shè)計(jì),室內(nèi)設(shè)計(jì)的歷史與風(fēng)格、流派,室內(nèi)設(shè)計(jì)的理念與觀點(diǎn)構(gòu)成;陳設(shè)篇由室內(nèi)陳設(shè)概述,室內(nèi)陳設(shè)的特點(diǎn)和原則,室內(nèi)陳設(shè)與各功能空間,中國(guó)部分少數(shù)民族的室內(nèi)陳設(shè),室內(nèi)陳設(shè)分類設(shè)計(jì)構(gòu)成;家具篇由室內(nèi)家具概述,家具的沿革,家具設(shè)計(jì)與人體工程學(xué),家具設(shè)計(jì)的材料與構(gòu)造,家具設(shè)計(jì)的步驟與方法構(gòu)成。
本教材可供高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)等相關(guān)專業(yè)的師生使用,也可作為室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)公司和室內(nèi)設(shè)計(jì)愛(ài)好者的參考用書(shū)。 2100433B