水土保持技術(shù)應(yīng)用與管理工作。2100433B
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):水利工程測量、應(yīng)用遙感、土壤學(xué)基礎(chǔ)、樹木學(xué)、土壤侵蝕原理、水土保持工程設(shè)計(jì)、水土保持林草、水土保持規(guī)劃、水土保持方案編制、水土保持信息與流域管理、水利工程測量實(shí)訓(xùn)、地質(zhì)與土壤實(shí)習(xí)、樹木與生態(tài)實(shí)習(xí)、土壤侵蝕實(shí)習(xí)、應(yīng)用遙感實(shí)習(xí)、水文水資源實(shí)習(xí)、水土保持工程設(shè)計(jì)、水土保持林草設(shè)計(jì)、果樹栽培實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
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水土保持技術(shù)應(yīng)用與管理。
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我們來到郊外的時候,眼前的景象讓我們大吃一驚:看看小河,里面都是吃過的食品袋和垃圾袋,還有許多其他的臟物。河里的小魚好象快沒有了氣似的,似乎在請求燕子幫助它們把水里的臟東西給清理一下。然后告訴人們不要...
水土保持專業(yè)現(xiàn)在得就業(yè)形勢很好 而且一路看漲 現(xiàn)在主要得就業(yè)方向有事業(yè)和企業(yè)單位當(dāng)然還有科研機(jī)構(gòu) 但現(xiàn)在的很多科研機(jī)構(gòu)都詩事業(yè)單位 像一些設(shè)計(jì)院 非常需要水保人才 而且多數(shù)詩較發(fā)達(dá)城市 一些涉及到工...
水土保持是防止水土流失,保持、改良于合理利用山區(qū)、丘陵區(qū)和風(fēng)沙區(qū)水土資源,維持和提高土地生產(chǎn)能力,以利于充分發(fā)揮水土資源的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益,建立良好生態(tài)環(huán)境的綜合性科學(xué)技術(shù)。水土保持的措施有農(nóng)業(yè)措施...
培養(yǎng)從事水土保持工程項(xiàng)目前期工作、編制水土保持方案,實(shí)施水土保持預(yù)防監(jiān)督與行政執(zhí)法和進(jìn)行水土保持科學(xué)實(shí)驗(yàn)的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
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專業(yè)名稱:水土保持
專業(yè)代碼:570401
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評分: 4.5
對水土流失的危害性進(jìn)行詳細(xì)系統(tǒng)地分析,論述水土保持的主要措施,并就水土保持措施對水資源以及水環(huán)境的影響進(jìn)行進(jìn)一步的闡述。使讀者對水土保持工作的重要性有深刻的認(rèn)識,增強(qiáng)人們做好水土保持工作的信心和責(zé)任感,給從事水土保持的工作者提供科學(xué)有力的借鑒。
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評分: 4.8
伴隨著國民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,我國水資源和水環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞,也制約了我國社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展?,F(xiàn)階段,全社會都在關(guān)注可持續(xù)發(fā)展,并且將保護(hù)水資源作為我國現(xiàn)階段的基本國策,而且資源及環(huán)境保護(hù)成為我國目前關(guān)注的重點(diǎn)。水資源保護(hù)工作是一項(xiàng)困難復(fù)雜的工作,所以,水土保持措施在實(shí)施過程中也存在很多問題?;诖?文章就水土保持對水資源及水環(huán)境的影響進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分析,并提出相關(guān)的措施。
農(nóng)業(yè)、水利類企業(yè):水保方案編制、概預(yù)算編制、規(guī)劃設(shè)計(jì)、工程監(jiān)測; 政府、事業(yè)類單位:國土環(huán)境整治、生態(tài)建設(shè); 科研類單位:水土保持研究、固沙措施研究。
水土保持與荒漠化防治、林業(yè)、土壤學(xué)、生態(tài)學(xué)、林學(xué)。 2100433B
農(nóng)業(yè)、水利類企業(yè):水保方案編制、概預(yù)算編制、規(guī)劃設(shè)計(jì)、工程監(jiān)測; 政府、事業(yè)類單位:國土環(huán)境整治、生態(tài)建設(shè); 科研類單位:水土保持研究、固沙措施研究。
水土保持與荒漠化防治、林業(yè)、土壤學(xué)、生態(tài)學(xué)、林學(xué)。 2100433B
余明輝等編著的《水土流失與水土保持》為普通高等教育水利學(xué)科專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材。依據(jù)教學(xué)主旨和教學(xué)大綱的規(guī)劃,教材深入淺出,力求系統(tǒng)完整,適合本科生建立水土流失與水土保持方面的概念,介紹水土保持工程的方案設(shè)計(jì),與實(shí)際工程需要接軌。課程從水土流失的概念、類型、產(chǎn)生的原因及形成機(jī)理;流域土壤侵蝕與泥沙輸移;流域水土流失分布特點(diǎn);水土保持及相關(guān)政策法規(guī);水土保持規(guī)劃各類水土保持工程措施;開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持方案等方面進(jìn)行了介紹。