沈陽化工大學環(huán)境與安全工程學院

1996年：環(huán)境工程專業(yè)獲批，隸屬高分子材料與工程系；

1997年：環(huán)境工程本科專業(yè)開始招生，并轉入精細化工系；

1999年：安全工程專業(yè)獲批；

2000年：安全工程本科專業(yè)開始招生，隸屬化學工程系；

2002年：生物工程專業(yè)開始招生；環(huán)境與生物工程學院成立，包含環(huán)境工程、生物工程兩個本科專業(yè)；

2008年：環(huán)境科學專業(yè)獲批；

2009年：環(huán)境科學本科專業(yè)開始招生，隸屬環(huán)境與生物工程學院；

2010年：水質科學與技術專業(yè)獲批；

2011年：水質科學與技術本科專業(yè)開始招生，隸屬環(huán)境與生物工程學院；

2012年：環(huán)境與生物工程學院的環(huán)境工程專業(yè)、環(huán)境科學專業(yè)、水質科學與技術專業(yè)與化學工程學院的安全工程專業(yè)重組，成立環(huán)境與安全工程學院，擁有環(huán)境工程一級學科碩士點和環(huán)境工程、環(huán)境科學兩個二級學科碩士點，一個環(huán)境工程專業(yè)碩士點。

學院師資力量雄厚，具有教授及副教授職稱的教師占專任教師總人數(shù)的65%，具有博士學位的教師占專任教師總人數(shù)的80%。教師隊伍中擁有遼寧省教學名師1名、遼寧省優(yōu)秀教師1名，擁有多名在國內(nèi)外環(huán)境與安全工程領域具有較高知名度的專家學者和一批嶄露頭角的跨世紀中青年學科帶頭人和學術骨干。

環(huán)境科學專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的科學素質、系統(tǒng)的環(huán)境科學基礎和較全面的環(huán)境科學專業(yè)知識，獲得科學研究的初步訓練，具有分析問題和解決問題的能力，能在政府部門、科研機構、高等學校、企事業(yè)單位、設計規(guī)劃部門等從事環(huán)境科學研究、環(huán)境教育、環(huán)境保護、環(huán)境咨詢與管理等工作的應用型環(huán)境人才。

安全工程專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代安全科學技術和安全管理方法，能從事安全技術及工程、安全科學與研究、安全監(jiān)察與管理、安全健康環(huán)境檢測與監(jiān)測、安全設計與生產(chǎn)、安全教育與培訓等方面的高級技術應用型人才。

本專業(yè)要求學生系統(tǒng)地學習安全工程基礎理論，掌握安全系統(tǒng)工程、安全人機工程、安全管理、防火與防爆、化工過程安全工程、壓力容器安全工程、工業(yè)衛(wèi)生工程、安全檢驗檢測技術、電氣安全工程、安全心理學等專業(yè)知識和安全法規(guī)，經(jīng)過實驗、實習、課程設計、畢業(yè)論文和畢業(yè)設計等實踐環(huán)節(jié)，受到安全技術及實驗技能、事故分析和預測、安全風險分析和評價、安全設計與安全管理的基本訓練，具有進行安全工程領域的研究與開發(fā)、規(guī)劃與設計、分析與評價、監(jiān)察和管理的能力。

水質科學與技術專業(yè)

水質科學與技術專業(yè)是研究水在社會循環(huán)過程中水質變化規(guī)律和水質控制技術的綜合性交叉學科。它以水質基礎科學、水處理與水質調節(jié)技術為主導研究內(nèi)容，開發(fā)和利用水處理及水質控制高新技術，提供滿足特定水質、水量要求的工業(yè)用水，實現(xiàn)大型工業(yè)系統(tǒng)設備的安全、經(jīng)濟、高效運行和水資源的可持續(xù)利用。

本專業(yè)培養(yǎng)具有其專業(yè)的基本理論與專業(yè)技能，能夠在相關領域從事水質科學研究，水質工程規(guī)劃、監(jiān)測與控制、材料保護，水處理新技術、新設備、新材料、新藥劑、新工藝的開發(fā)，以及在過程工業(yè)企業(yè)從事水工程的生產(chǎn)運行管理的高級專門人才。

環(huán)境工程專業(yè)

環(huán)境工程學科是新興的交叉學科，環(huán)境保護產(chǎn)業(yè)在二十一世紀必將得到迅速發(fā)展。本專業(yè)培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展理念，掌握環(huán)境工程設計、環(huán)境規(guī)劃與評價、環(huán)境監(jiān)測分析等方面專門知識，從事城市、區(qū)域及流域和工業(yè)企業(yè)的水、氣、固體廢棄物和其它污染的控制與治理的高級工程技術人才，尤其培養(yǎng)學生具備廢水處理、大氣污染治理、固體廢棄物處理、噪聲環(huán)境控制等工程設計、環(huán)境影響評價、生態(tài)保護、環(huán)境管理等方面的專門知識。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會、經(jīng)濟發(fā)展需要，有良好的人文社會科學素養(yǎng)和健康的身心素質，具備高度的社會責任感和良好的職業(yè)道德，具有創(chuàng)新意識和國際視野，具備環(huán)境工程方面的基本理論、基礎知識和基本技能，具有較強的環(huán)境工程實踐能力，能在環(huán)保、市政、化工、材料、冶金、機械、能源等領域從事水污染、大氣污染及固體廢物污染治理設施的設計、施工、管理和環(huán)境質量監(jiān)測、環(huán)境影響評價等工作的工程技術人才。具體目標如下：

目標1：具有較好的人文社會科學素養(yǎng)、健康的身心素養(yǎng)、較強的社會責任感和良好的職業(yè)道德；

目標2：具有較強的表達能力、人際交往能力；具有一定的團隊精神、組織管理能力、國際視野；

目標3：系統(tǒng)掌握基礎科學、環(huán)境工程的基本理論和基本技能、一定的經(jīng)濟管理知識，具備扎實的解決復雜環(huán)境工程問題的實踐能力；

目標4：具備環(huán)境污染控制與治理的工程研究、工程技術開發(fā)設計、環(huán)境監(jiān)測與評價等方面的解決復雜環(huán)境工程問題的綜合專業(yè)技能；

目標5：掌握運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；熟悉環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展等方面的法津、法規(guī)；了解本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢；具有終身學習、適應發(fā)展的能力。

按照本專業(yè)培養(yǎng)目標，本專業(yè)學生畢業(yè)后，經(jīng)過5年左右的發(fā)展，預期能在社會相關專業(yè)領域承擔如下工作：

① 技術層面 能夠在環(huán)保、化工、能源、材料產(chǎn)業(yè)或設計院，從事環(huán)境工程基礎設施的研究、設計、開發(fā)和檢驗；能夠勝任技術管理工作，成為企業(yè)骨干；

② 行政管理層面 可以從事與環(huán)保相關的政府職能部門或事業(yè)單位的工作，參與國家、省市、地方政府的行政管理，法律、法規(guī)、標準修訂等；

③ 教育層面 經(jīng)過培訓或深造可以成為職業(yè)技術、中專、高校教師或培訓機構教師，承擔教書育人和職業(yè)培訓工作；

④ 科學研究層面 能夠完成碩士學業(yè)，達到獲得碩士學位的要求；能夠在團隊中承擔科研任務，解決科學問題，具備一定科研創(chuàng)新能力。

⑤ 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)層面 能夠以個人或團隊創(chuàng)業(yè)，經(jīng)營中小規(guī)模企業(yè)，成為微、小企業(yè)家。

畢業(yè)要求

本專業(yè)以培養(yǎng)“厚基礎、寬專業(yè)、強能力”人才為目標，貫徹“以學生為中心”的教學理念，科學設置合理的培養(yǎng)目標和課程體系，達成學生畢業(yè)時的畢業(yè)要求。

畢業(yè)要求1-工程知識：能夠將數(shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識用于解決復雜環(huán)境工程問題。

（1）能夠將微積分、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計及物理知識用于分析和解決環(huán)境工程問題；

（2）掌握化學基礎知識，并能用于解決環(huán)境工程問題；

（3）掌握本專業(yè)工程基礎知識，能夠利用其對環(huán)境中的復雜工程問題進行分析并用于解決環(huán)境中的復雜工程問題。

（4）掌握本專業(yè)理論知識，并能夠應用于解決復雜環(huán)境工程問題。

畢業(yè)要求2-問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析復雜環(huán)境工程問題，以獲得有效結論。

（1）能夠識別和判斷復雜環(huán)境工程問題的關鍵環(huán)節(jié)；

（2）能正確表達環(huán)境工程問題的解決方案，并能研究文獻尋找可替代的解決方案；

（3）能運用基本原理證實解決復雜環(huán)境工程問題方案的合理性。

畢業(yè)要求3-設計/開發(fā)解決方案：能夠設計針對復雜環(huán)境工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元或工藝流程，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。

（1）能夠針對復雜環(huán)境工程問題比較和選擇合理的系統(tǒng)或工藝流程；

（2）能夠針對環(huán)境工程問題提出具有一定創(chuàng)新意識的解決方案；

（3）能夠利用工程知識開展初步的工程設計；

（4）能夠在工程設計中綜合考慮社會、健康、安全、法律、文化及環(huán)境等因素。

畢業(yè)要求4-研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對復雜環(huán)境工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結論。

（1）能夠針對復雜環(huán)境工程問題比較和選擇合理的實驗方法；

（2）能夠獨立設計實驗方案，正確操作實驗裝置，安全開展工程相關的實驗；

（3）能夠正確采集、整理實驗數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進行分析和模擬，并通過信息綜合得到合理有效的結論。

畢業(yè)要求5-使用現(xiàn)代工具：能夠針對復雜環(huán)境工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術工具，包括對復雜環(huán)境工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。

（1）掌握運用現(xiàn)代信息技術獲取專業(yè)信息知識的方法；針對復雜環(huán)境工程問題，能夠運用圖書館資源開展文獻檢索和資料查詢；

（2）能夠運用現(xiàn)代工具解決復雜環(huán)境工程問題。

畢業(yè)要求6-工程與社會：能夠基于環(huán)境工程相關背景知識進行合理分析，評價環(huán)境工程專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。

（1）具有工程實習經(jīng)歷，熟悉與環(huán)保相關的技術標準、產(chǎn)業(yè)政策和法律法規(guī)，并理解應承擔的社會責任；

（2）能正確認識和評價環(huán)境工程問題解決方案與實踐活動對客觀世界和社會的影響。

畢業(yè)要求7-環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復雜環(huán)境工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

（1）理解復雜環(huán)境工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展可能造成的影響；

（2）能對復雜環(huán)境工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響進行評價，并提出初步解決方案。

畢業(yè)要求8-職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在環(huán)境工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。

（1）具有良好的人文社會科學素養(yǎng)、健康的體魄和健全的人格，具備科學的世界觀、人生觀和價值觀；

（2）熱愛環(huán)境保護事業(yè)，能夠在環(huán)境工程實踐中懂法守法，具備責任心和社會責任感，遵守職業(yè)道德。

畢業(yè)要求9-個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。

（1）能夠理解多學科背景下的團隊中每個角色的職責及其對整個團隊實現(xiàn)目標的意義；

（2）能夠承擔并做好在團隊中的角色。

畢業(yè)要求10-溝通：能夠就復雜環(huán)境工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

（1）能夠運用環(huán)境專業(yè)術語就環(huán)境工程問題進行有效交流與溝通；

（2）能規(guī)范撰寫環(huán)境工程方面的報告和設計文稿；

（3）掌握一門外語，具有運用外語進行溝通與交流的能力；

（4）了解環(huán)境工程專業(yè)及其相關領域的國際狀況，能就環(huán)境問題發(fā)表個人見解。

畢業(yè)要求11-項目管理：理解并掌握環(huán)境工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用。

（1）能夠理解并掌握經(jīng)濟決策、管理原理在環(huán)境工程中應用的基本方法；

（2）能將工程管理原理和經(jīng)濟決策方法綜合應用于環(huán)境工程的設計和管理。

畢業(yè)要求12-終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。

（1）能夠正確認識自我探索和學習的必要性；

（2）確立終身學習的理念，具有終身學習的意識；

（3）具有自主學習和適應社會發(fā)展的能力。

培養(yǎng)計劃（2013修訂版，2016年修訂）

（1）必修課設置及學分分配表

注: 1、學分分配為指導性意見。

2、理論課教學16學時折合1學分;實驗課教學16學時折合1 學分；大學體育課為32學時折合1 學分。

3、課程名帶*號為考試課。

沈陽化工大學環(huán)境與安全工程學院源于1996年高分子材料與工程系設立的環(huán)境工程教研室。1997年，環(huán)境工程專業(yè)開始招收本科生，并轉入精細化工系。經(jīng)過幾年的發(fā)展壯大，2002年成立環(huán)境與生物工程學院。2012年5月，經(jīng)過整合重組，成立環(huán)境與安全工程學院。學院擁有“環(huán)境工程”、“環(huán)境科學”、 “水質科學與技術”和“安全工程”四個本科專業(yè)；“環(huán)境科學與工程”一個一級學科碩士點；“環(huán)境科學”和“環(huán)境工程”兩個二級碩士學位授予權學科；以及一個“環(huán)境工程”工程碩士領域。

學院擁有完善和系統(tǒng)的教學和科研實驗室。具有先進的實驗設備，如氣相色譜儀、高效液相色譜儀、離子色譜儀及原子吸收光譜儀、PCR、發(fā)酵罐、凝膠成像系統(tǒng)等，綜合實力不斷上升。學院科研實力強勁,主要研究方向有：污染控制與資源化再利用、環(huán)境監(jiān)測與評價、安全監(jiān)測與評價等，在污水處理、環(huán)境監(jiān)測、安全評價工程等方面具有較高的研究水平，承擔國家科技支撐計劃、國家自然基金、國家水專項等多項國家級科研項目，多項成果獲得科技獎勵。

黨總支書記：邵紅 教授 院長：樊立萍 教授

黨總支副書記：李丙文 副院長：張福群

學院鼓勵和支持學生德智體全面發(fā)展，培養(yǎng)和完善各方面的素質和能力，開展各種學術、科技、文娛、體育和社會實踐等活動，以豐富課余生活、發(fā)展興趣愛好、鍛煉實踐能力、培育創(chuàng)新精神、完善健全人格。

學院的發(fā)展目標堅持高起點、高水平，發(fā)揮學?；?yōu)勢，爭取建成國內(nèi)外有一定影響的教學研究型學院。

沈陽化工大學環(huán)境與安全工程學院研究方向

主要研究方向：

1、 水污染控制理論與技術

2、 污染控制與資源化再利用

3、 環(huán)境監(jiān)測與評價

4、 大氣污染控制理論與技術

5、 環(huán)境工程建模與優(yōu)化控制

6、 大氣污染防治

7、 環(huán)境系統(tǒng)安全分析與評價

沈陽化工大學環(huán)境與安全工程學院研究成果

在研項目：

1、 遼河流域城市河段水環(huán)境安全風險評估與預警技術研究（2009-2012），國家水專項，項目負責人：王黎

2、 太子河流域典型工業(yè)水污染控制技術與示范工程(2008.06-2011.12), 國家水專項，項目負責人：邵紅

3、 污水處理系統(tǒng)的能效分析與節(jié)能優(yōu)化控制研究（2012.1-2012.12），國家自然基金，項目負責人：樊立萍

4、 鎂合金深加工關鍵技術研究及大型成套設備研制（2012.1-2014.12），國家科技支撐計劃，項目負責人：樊立萍

5、 面向污水處理全流程的智能監(jiān)督與優(yōu)化控制（2008.8-2010.10）科技部中國-保加利亞政府間科技合作項目，項目負責人：樊立萍

6、 沈撫地區(qū)渾河水系城市重污染河道綜合整治（2010-2011），國家科技重大專項，項目負責人：李輝

7、 環(huán)境生物燃料電池的關鍵技術開發(fā)與示范（2010-2012），遼寧省科學技術攻關計劃項目，項目負責人：王黎

8、 殼聚糖改性膨潤土處理味精廢水的研究（2010-2012），遼寧省博士啟動基金，項目負責人：邵紅

9、 鐵基改性膨潤土的制備及應用研究（2005.01-2008.12），遼寧省教育廳，項目負責人：邵紅

10、環(huán)境工程專業(yè)產(chǎn)學研基地建設的創(chuàng)新與實踐研究（2007.01-2008.12），遼寧省教育廳，項目負責人：邵紅

11. 城市污水處理系統(tǒng)的能效分析及節(jié)能控制技術研究（2010.1-2012.12），遼寧省教育廳，項目負責人：樊立萍

12. 城市污水處理系統(tǒng)的集成監(jiān)控（2006-2008），遼寧省教育廳，項目負責人：樊立萍

13. 利用生物燃料電池凈化有機廢棄物關鍵技術研究（2007-2010），沈陽市科技局重點項目，項目負責人：王黎

14. 沈陽市機動車尾氣區(qū)域污染與防治研究（2010-2012），沈陽市環(huán)保局，項目負責人：王黎

15. 沈陽市食品安全關鍵技術攻關與示范（2007.06-2009.12），沈陽市科技局，項目負責人：邵紅

獲獎成果：

1、《改性膨潤土類水處理劑的制備及應用研究》，邵紅（1），遼寧省科學技術二等獎，2009；

2、《粉煤灰與造紙廢水資源化技術的研究》，邵紅（4），遼寧省科學技術二等獎，2009；

3、《一種環(huán)境友好型膨潤土類水處理劑的制備及應用研究》，邵紅（1），遼寧省科學技術三等獎，2011；

4、《城市污水處理系統(tǒng)的優(yōu)化控制》，樊立萍（1），中國石油化工協(xié)會科技進步三等獎，2008

5、《污水處理過程的優(yōu)化控制技術研究與開發(fā)》，樊立萍（2），遼寧省教育廳科技進步三等獎，2008

6、《汽輪機數(shù)字化危機保護》，樊立萍（3），遼寧省科學技術二等獎，2009

授權專利:

1、 《一種利用生物燃料電池反應器產(chǎn)氫并發(fā)電轉換的方法》，國家發(fā)明專利，發(fā)明人：王黎

2、 《利用微藻源光合微生物凈化煙道氣的裝置及其方法》，國家發(fā)明專利，發(fā)明人：王黎

3、 《催化超臨界水氧化處理高濃度垃圾滲濾液的方法》，國家發(fā)明專利，發(fā)明人：王黎

4、 《基于CSTR的污水集輸管網(wǎng)模擬實驗裝置》，國家發(fā)明專利，發(fā)明人：樊立萍

5、 《基于CSTR的河流水質模擬實驗裝置》，國家發(fā)明專利，發(fā)明人：樊立萍

6、 《集成管網(wǎng)、污水廠和河流于一體的水處理與控制實驗系統(tǒng)》，國家發(fā)明專利，發(fā)明人：樊立萍

7、 《水處理用鎳鈦改性膨潤土及其制備方法》，國家發(fā)明專利，發(fā)明人：邵紅

8、 《水處理用鐵鈦改性膨潤土及其制備方法》，國家發(fā)明專利，發(fā)明人：邵紅

9、 《水處理用鐵硅改性膨潤土及其制備方法》，國家發(fā)明專利，發(fā)明人：邵紅

10、 《一種無機改性膨潤土及其制備方法》國家發(fā)明專利，發(fā)明人：邵紅 2100433B

沈陽工業(yè)大學環(huán)境與化學工程學院環(huán)境工程

• 專業(yè)特色

沈陽工業(yè)大學環(huán)境工程專業(yè)依托環(huán)境與化學工程學院，依托我校材料科學與工程、機械工程、化學工程與技術等學科于1999年創(chuàng)辦，2000年開始本科生招生。具有環(huán)境科學與工程和資源與環(huán)境工程領域碩士學位授予權。是我校具有較強發(fā)展?jié)摿椭攸c建設的特色專業(yè)之一。

本專業(yè)2013年入選國家卓越工程師計劃建設專業(yè)，2019年獲批遼寧省一流專業(yè)建設項目；根據(jù)2019-2020中國大學及學科專業(yè)評價報告排名為55/328（本校排名/參評學校數(shù)）。本專業(yè)培養(yǎng)的學生創(chuàng)新思維強，具有扎實的環(huán)境工程理論知識、專業(yè)技術和工程設計能力，特別是在高濃度有機廢水的電化學處理關鍵技術及設備、新型環(huán)境功能材料、智能環(huán)保設備等方面的理論和技術獨具特色。

• 課程設置

環(huán)境工程專業(yè)課程設置包含通識教育教學模塊、專業(yè)教育教學模塊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及課外素質教育模塊和集中實踐教育教學模塊。通識教育課程包括大學英語、高等數(shù)學、大學物理、大學計算機基礎、無機與分析化學、有機化學、物理化學等；專業(yè)教育課程包括環(huán)境微生物學、工程流體力學、環(huán)境工程設備基礎、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處置與資源化再利用、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境評價、環(huán)境生態(tài)學、清潔生產(chǎn)理論與實踐、環(huán)境規(guī)劃與管理等。

• 就業(yè)情況

環(huán)境工程專業(yè)人才社會需求量大，就業(yè)率高，近年來就業(yè)質量不斷提升。畢業(yè)生可從事環(huán)境污染控制設計與設施運行、環(huán)境規(guī)劃與評價、環(huán)境監(jiān)測及管理等方面的技術工作。

就業(yè)主要方向：國有大型企業(yè)、上市公司、水務集團和環(huán)境工程公司、各地生態(tài)環(huán)境管理服務單位、環(huán)境監(jiān)測中心、設計研究院等。2019屆畢業(yè)生就業(yè)率92%，就業(yè)去向主要包括企業(yè)、設計院、政府、考研和留學等。

沈陽工業(yè)大學環(huán)境與化學工程學院能源化學工程

• 專業(yè)介紹

沈陽工業(yè)大學能源化學工程專業(yè)依托于環(huán)境與化學工程學院，擁有兩個省重點實驗室、兩個省研究生培養(yǎng)基地和一個省本科實驗教學示范中心。現(xiàn)有教師26人，其中教授6人、副教授11人，博士生導師5名、碩士生導師18名。近年來主持國家、省市級項目30余項，科研經(jīng)費1000余萬元/年；獲遼寧省科技獎勵6項，授權發(fā)明專利40余項；在國內(nèi)外學術期刊上發(fā)表論文200余篇。本專業(yè)擁有化學工程與技術學士、碩士和博士三級學位授予權。

• 專業(yè)特色

本專業(yè)以培養(yǎng)能源的科學和可持續(xù)利用的科技人才和卓越工程師為目標。本專業(yè)不僅面向以煤炭、石油、天然氣等傳統(tǒng)能源的潔凈合理化利用，更加注重清潔能源和新能源的能源高效轉化和技術研發(fā)，使學生掌握各種能源轉換和儲存的理論基礎、設計方法、工藝流程和生產(chǎn)技術，具備較強的解決能源實際問題的能力，打造理論基礎扎實、創(chuàng)新實踐能力強、具有國際視野的高素質應用型人才。

• 課程設置

能源化學工程畢業(yè)的學生可在能源、化工、材料、石油、環(huán)保等領域從事技術研發(fā)、工程設計、裝置設計、生產(chǎn)技術管理、教育和科學研究等相關工作。

就業(yè)主要方向：國有大型企業(yè)（煤炭和石化行業(yè)）、能源材料和功能材料生產(chǎn)公司、大宗化學品生產(chǎn)公司、能源化工設備生產(chǎn)公司、各級質檢部門、設計研究院等。

• 就業(yè)情況

能源化學工程畢業(yè)的學生可在能源、化工、材料、石油、環(huán)保等領域從事技術研發(fā)、工程設計、裝置設計、生產(chǎn)技術管理、教育和科學研究等相關工作。

就業(yè)主要方向：國有大型企業(yè)（煤炭和石化行業(yè)）、能源材料和功能材料生產(chǎn)公司、大宗化學品生產(chǎn)公司、能源化工設備生產(chǎn)公司、各級質檢部門、設計研究院等。

沈陽工業(yè)大學環(huán)境與化學工程學院前身為1960年組建的原沈陽機電學院基礎部。1985年更名為沈陽工業(yè)大學基礎部。1994年，在沈陽工業(yè)大學基礎部化學教研室的基礎上，組建沈陽工業(yè)大學化學工程系，有腐蝕與防護、精細化工兩個本科專業(yè)。1997年，組建沈陽工業(yè)大學數(shù)理系，有應用數(shù)學、應用物理學兩個本科專業(yè)。1999 年初，在原數(shù)理系、化學工程系基礎上，組建了沈陽工業(yè)大學理學院，有應用數(shù)學、應用物理學、信息與計算科學、應用化學、環(huán)境工程專業(yè) 。2020年，在學校推進雙一流建設，優(yōu)化學科建設的背景下，將應用化學、環(huán)境工程專業(yè)劃分為獨立學院。同年7月1日，沈陽工業(yè)大學環(huán)境與化學工程學院正式揭牌?，F(xiàn)任環(huán)境與化學工程學院執(zhí)行院長兼黨總支書記梁吉艷、副院長張林楠、黨總支副書記兼副院長劉寶哲，團委書記兼學工辦主任艾明珠。

環(huán)境與化學工程學院學科專業(yè)最早可追溯到1963年成立的沈陽機電學院基礎部化學公共課教研室，歷經(jīng)沈工大幾代追夢人的薪火相傳，已具有學士、碩士、博士三級學位授予權，在籍本科生、碩士研究生、博士研究生共計723人。現(xiàn)有環(huán)境化工類遼寧省級重點實驗室、工程研究中心、技術創(chuàng)新中心4個，省級新型研發(fā)機構1個，省級專業(yè)化眾創(chuàng)空間1個，遼寧省“興遼英才”創(chuàng)新團隊1個，市級重點實驗室1個，校企產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟1個（沈陽高端環(huán)保裝備及新材料產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)盟）、校企合作研究院3家（藍金環(huán)保技術研究院，七彩化學沈陽研究院，石油添加劑技術研究院），校企共建本科生、研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地8家。學院學術氛圍濃厚，近三年先后承接國家、省部級項目46項，省級以上科技獎勵6項，發(fā)表SCI論文150余篇，申請專利50余項，年均科研經(jīng)費超千萬，出版專著8部，舉辦和參與國內(nèi)國際性學術會議30余次。