中文名 | 水資源與現(xiàn)代水利 | 授課平臺(tái) | 中國(guó)大學(xué)MOOC |
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類????別 | 慕課、國(guó)家精品在線開(kāi)放課程 | 授課教師 | 陳元芳、芮孝芳、鐘平安、崔廣柏、董增川 |
開(kāi)課時(shí)間 | 2017年9月30日(首次) | 提供院校 | 河海大學(xué) |
開(kāi)課次數(shù) |
開(kāi)課時(shí)間 |
學(xué)時(shí)安排 |
參與人數(shù) |
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第1次開(kāi)課 |
2017年09月30日至2017年11月30日 |
2-5小時(shí)每周 |
784 |
第2次開(kāi)課 |
2018年03月12日至2018年07月30日 |
3-5小時(shí)每周 |
1819 |
第3次開(kāi)課 |
2018年10月15日至2018年12月09日 |
1-3小時(shí)每周 |
582 |
第4次開(kāi)課 |
2019年10月07日至2020年01月10日 |
1-2小時(shí)每周 |
1144 |
第5次開(kāi)課 |
2020年02月15日至2020年04月30日 |
1543 |
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第6次開(kāi)課 |
2020年10月12日至2020年11月30日 |
1-1.5小時(shí)每周 |
待定 |
第一講 水與人類文明 1.1 水的星球 1.2 水的解讀 1.3 水文循環(huán) 1.4 水之利害 第二講 面臨的水問(wèn)題 2.1 洪澇災(zāi)害頻繁成因與危害 2.2 水資源短缺嚴(yán)重成因與危害 2.3 水污染嚴(yán)重成因與危害 2.4 其他水問(wèn)題 第三講 水資源開(kāi)發(fā)利用 3.1 水資源內(nèi)涵及其開(kāi)發(fā)利用的主要任務(wù) 3.2 常規(guī)水資源開(kāi)發(fā)利用 3.3 非常規(guī)水資源開(kāi)發(fā)利用 3.4 節(jié)約用水的主要途徑 |
第四講 洪澇災(zāi)害防治 4.1 什么是洪?什么是澇"para" label-module="para"> 4.2 重現(xiàn)期及防洪標(biāo)準(zhǔn) 4.3 防洪措施和減災(zāi)作用 4.4 險(xiǎn)情勘察及防洪搶險(xiǎn) 4.5 山洪的防治 第五講 水生態(tài)環(huán)境保護(hù)與修復(fù) 5.1 水環(huán)境基礎(chǔ)概述 5.2 河湖生態(tài)環(huán)境面臨嚴(yán)重挑戰(zhàn) 5.3 保護(hù)和修復(fù)生態(tài)環(huán)境,維護(hù)河湖健康 5.4 構(gòu)建生態(tài)環(huán)境保護(hù)與修復(fù)的新思路 第六講 水利之未來(lái) 6.1 水利工程新定位 6.2 水利發(fā)展新理念 6.3 水利建設(shè)新方法 6.4 水利事業(yè)新目標(biāo) |
水資源與現(xiàn)代水利分六講,課程講授圍繞著水循環(huán)特點(diǎn),水在生產(chǎn)和生活中重要性,面臨著“水多”“水少”和“水臟”三大水問(wèn)題的成因危害和解決這些問(wèn)題的思路、主要的工程和非工程措施方法,現(xiàn)代水利發(fā)展新形勢(shì)、新思路和新任務(wù)的主線展開(kāi)。6講的標(biāo)題分別是水與人類文明,面臨的水問(wèn)題,水資源開(kāi)發(fā)利用,洪澇災(zāi)害防治,水生態(tài)環(huán)境保護(hù)與修復(fù),水利之未來(lái)。
水利工程就是將水源利用為人類造福的工程。都江堰水利工程是古代文明的體現(xiàn)。岷江原河道是從川西平原以西流過(guò),古時(shí)人們開(kāi)挖人工渠把岷江河水引入川西平原,用其灌溉農(nóng)田。借用當(dāng)?shù)氐奶厥獾乩砦恢脤⒁肟陂_(kāi)得較窄。...
自古以來(lái)淡水就是非洲最珍貴的資源之一,因?yàn)樗炊鸬膽?zhàn)爭(zhēng)數(shù)不勝數(shù)。最近聯(lián)合國(guó)的一份報(bào)告更是指出,目前非洲已經(jīng)有14各國(guó)家嚴(yán)重缺水,并且再最近25年中還會(huì)有12個(gè)國(guó)家將出現(xiàn)嚴(yán)重缺水的局面。 根據(jù)統(tǒng)計(jì)在...
世界水資源現(xiàn)狀 地球表面的70%被水覆蓋,但淡水資源僅占所有水資源的2.5%,近70%的淡水固定在南極和格陵蘭的冰層中,其余多為土壤水分或深層地下水,不能被人類利用。地球上只有不到1%的淡水或約0....
水資源與現(xiàn)代水利屬于科學(xué)和文化素質(zhì)教育課程,走進(jìn)“水資源與現(xiàn)代水利”,了解中國(guó)的治水歷史,感受水與人類文明,共創(chuàng)水利輝煌。
水資源與現(xiàn)代水利主要面向低年級(jí)水利類專業(yè)及非水利類專業(yè)本科生和社會(huì)大眾。
預(yù)備知識(shí)
學(xué)習(xí)水資源與現(xiàn)代水利需要具有中等專業(yè)或高中畢業(yè)的文化知識(shí)基礎(chǔ)。
2012年,水資源與現(xiàn)代水利被教育部授予國(guó)家精品視頻公開(kāi)課稱號(hào)。
2018年,該課程被評(píng)為國(guó)家精品在線開(kāi)放課程。
水資源與現(xiàn)代水利的授課目標(biāo)是讓學(xué)習(xí)者了解水的來(lái)源、性質(zhì),水循環(huán)特點(diǎn)和水利工作的重要性,當(dāng)前存在主要水問(wèn)題成因和造成危害,了解解決這些水問(wèn)題工程和非工程措施,以及治水新理念和新思路,水利的新目標(biāo)和新成就。通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)大家對(duì)于水利工作的興趣。
陳元芳,男,1963年出生,教授,博導(dǎo)。獲江蘇省優(yōu)秀教育工作者,江蘇省教學(xué)名師,寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng),嚴(yán)愷教育獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)等,享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼。現(xiàn)任河海大學(xué)水文水資源學(xué)院黨委書記。
芮孝芳, 男 , 漢族,1939年12月31日生,江蘇溧陽(yáng)人,曾任江蘇省政協(xié)第七、八屆委員,水文水資源系副主任,環(huán)境水利科學(xué)研究所副所長(zhǎng),現(xiàn)任河海大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師,中國(guó)水利學(xué)會(huì)環(huán)境水利專業(yè)委員會(huì)委員,南京水利學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)。
鐘平安,男,河海大學(xué)水文水資源學(xué)院教授,中國(guó)自然資源學(xué)會(huì)水資源專業(yè)委員會(huì)委員,中國(guó)水利學(xué)會(huì)調(diào)水專業(yè)委員會(huì)委員。江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”首批中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人,教育部應(yīng)急管理咨詢專家。
崔廣柏,男,1938年2月生,漢族,上海市人,河海大學(xué)教授,水文學(xué)及水資源學(xué)科博士生導(dǎo)師。
董增川,男,1963年2月出生,河海大學(xué)副校長(zhǎng)、 研究生院院長(zhǎng)(兼)。 2100433B
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評(píng)分: 4.6
江蘇地處南北氣候過(guò)渡地帶,降雨時(shí)空分布不均,本地可用水資源不足,一般干旱年份缺水24億m~3,特殊干旱年份缺水102億m~3。解決水資源緊缺問(wèn)題,一直是我省水利工作的一項(xiàng)重要任務(wù)進(jìn)入新世紀(jì),水利工作正在由工程水利向資源水利轉(zhuǎn)變,由農(nóng)村水利向城鄉(xiāng)水利轉(zhuǎn)變,由傳統(tǒng)水利向現(xiàn)代水利和可持續(xù)發(fā)展水利轉(zhuǎn)變,跨入了現(xiàn)代水利新階段?,F(xiàn)代水利是以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為支撐,以提高防洪保安水平、優(yōu)化水資源配置供給、保護(hù)水質(zhì)和改善水環(huán)境為主要內(nèi)容,以取得經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)綜合效益為目標(biāo)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程,其中心內(nèi)容是以水資源的可持續(xù)利用,支撐社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。實(shí)現(xiàn)水
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評(píng)分: 4.6
闡述了水資源與水工程的關(guān)系及今后面臨的形勢(shì),提出了水利發(fā)展和人、水關(guān)系的三個(gè)階段,探討了現(xiàn)代水利的特征和加速?gòu)膫鹘y(tǒng)水利向現(xiàn)代水利轉(zhuǎn)變、以水資源與水工程的可持續(xù)利用保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和全面建設(shè)小康社會(huì)的問(wèn)題。
現(xiàn)代水資源開(kāi)發(fā)強(qiáng)調(diào)綜合利用,防洪、灌溉、發(fā)電、航運(yùn)、供水、漁業(yè)和旅游業(yè)等多目標(biāo)開(kāi)發(fā)。開(kāi)發(fā)途徑主要是:①在河道上筑壩蓄水,調(diào)節(jié)徑流;②建跨流域引水工程,調(diào)節(jié)水資源在地區(qū)上的分布不均;③開(kāi)發(fā)地下水。其中以第一種途徑最主要。
至1986年,全世界已建成庫(kù)容1億m以上的水庫(kù)2700余座,總庫(kù)容逾6.4萬(wàn)億m,約占全世界陸地年平均河川徑流量的14%。36年來(lái),水庫(kù)總庫(kù)容約增加了10倍。庫(kù)容 1億m以上的水庫(kù)約80%以上是1950年后建成的。已建和在建的100億m以上的大水庫(kù)約100座,總庫(kù)容約3.5萬(wàn)億m;庫(kù)容500億m以上的特大水庫(kù)19座,總庫(kù)容約1.7萬(wàn)億m,其中6座在蘇聯(lián)、5座在加拿大。至1989年,世界上最大的水庫(kù)為蘇聯(lián)1967年建成的布拉茨克水庫(kù),總庫(kù)容約1694億m。
本書主要介紹現(xiàn)代水利建設(shè)中涉及的一些工程問(wèn)題。內(nèi)容包括我國(guó)水資源現(xiàn)狀、我國(guó)水利建設(shè)的發(fā)展與成就、現(xiàn)代水資源利用、現(xiàn)代水利工程、現(xiàn)代水工新技術(shù)與新工藝、現(xiàn)代水工新材料與新設(shè)備。
《科技創(chuàng)新與現(xiàn)代水利-2007年水利青年科技論壇》可供水利工作者、有關(guān)院校師生及相關(guān)人員閱讀參考。
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