無線答題機主要適用于選擇性答題、裁判評分、搶答的場合進行應(yīng)用,在考試中特別適用于選擇題答題,在測評中對多個測評項進行選擇,在裁判評分中進行現(xiàn)場打分、在搶答中即起到搶答器的作用,又起到搶答的作用。
無線答題機的應(yīng)用流程
1套無線答題機系統(tǒng)包含:
標配:50個(可擴充至1000個)無線答題機,1個基站,一套軟件。
選配:投影儀 電子白板。
拓撲圖如下:
原來課堂提問,老師只能隨機選擇少數(shù)幾個同學(xué)進行提問,不是所有的同學(xué)都有機會
回答老師的問題,老師也只能根據(jù)這幾個同學(xué)的掌握情況來判斷整班同學(xué)的掌握情況,存
在很大的不準確性,通過使用無線答題機,可以全面準確的反映所有同學(xué)的掌握情況,同
學(xué)們平等的擁有了答題的機會。
以往的授課,基本上是老師單向的傳授知識,學(xué)生是否掌握無法準確判斷,只能根據(jù)
授課教師的主觀判斷。通過使用無線答題機,老師在講課過程中或講完課后,出上幾道小題,
馬上就能準確知道學(xué)生的掌握情況,實現(xiàn)了雙向互動,同時達到了一課一清的目的。
平時老師基本上每天都要批改作業(yè),費時費力,如果要統(tǒng)計每題的正答率就更加困難,
通過使用無線答題機,10秒鐘的時間就能批改1個班的作業(yè),而且還有每題正答率。
期中、期末考試結(jié)束后,老師要給每個學(xué)生填寫家長通知書,除了考試成績以外,老
師要對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)情況進行描述,如何填寫,只能是根據(jù)主觀印象。通過使用無線答
題機,我們的軟件會自動統(tǒng)計在一個學(xué)期當中每個學(xué)生總共答了多少道題、答對了多少題、
答錯了多少題,多少題沒答,和全班整體平均情況對比表,據(jù)此可以準確的反映學(xué)生是否
積極回答問題、平時成績?nèi)绾?,?shù)字反映了學(xué)生的日常成績。
我們必須承認學(xué)生對知識的掌握程度是不一致的,因此有針對性的授課才能使學(xué)生的
成績迅速提高,軟件會為每位學(xué)生建立自己的錯題庫,老師根據(jù)錯題庫實現(xiàn)針對性授課和
差異性作業(yè)。
應(yīng)用教學(xué)測評系統(tǒng)解決了師生"一對多"難題,使全班學(xué)生緊跟教師節(jié)奏,同步回答問題,教師則通過提問實時了解學(xué)生對課程的掌握程度,及時予以補救。而且教師可以根據(jù)歷次答案記錄,跟蹤每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,進步或者退步,在需要幫助或者提醒的時候,及時給予正確的指導(dǎo),這對提高成績大有益處。
可改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,從講述式的教學(xué)轉(zhuǎn)換到問答式教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和參與樂趣。教師邊講課、邊提問,全體學(xué)生邊聽課、邊回答,增強了師生間的互動整個過程生動活潑,充滿活力。而且還可以通過問答模式開展搶答賽、淘汰賽、循環(huán)賽等趣味性教學(xué),從而遠離單調(diào)、沉悶和程序化。
考核學(xué)生們的知識掌握程度是留家庭作業(yè)的主要目的,由于課堂互動教學(xué)使大多數(shù)問題當堂解決,因為可大大減少家庭作業(yè)數(shù)量,并且不會降低學(xué)生們的成績,使學(xué)生們有更多的時間從事體育、藝術(shù)、科技活動,培養(yǎng)學(xué)生的獨立性與創(chuàng)造性。
傳統(tǒng)的考試是由參考人員在試卷上作答、然后由老師進行手工批改評分,速度非常慢,
之后出現(xiàn)了答題卡,由學(xué)生填涂答題卡,然后由光標閱讀機(讀卡機)進行讀卡,速度明
顯提高。以每班80人計算,人工判卷要 30分鐘 (平均每人用時20秒)。用讀卡機讀卡
平均需要耗時10分鐘,這10分鐘主要是準備時間、和軟件設(shè)置時間,還不包括收卷時間。
如果采用無線答題機,同樣以80人計算,平均耗時10秒鐘,而且不需要準備時間和軟件
設(shè)置時間,完全實現(xiàn)了考試結(jié)果立即知曉。
冷、熱板材、鍍鋅板、鋁板、彩涂板、不銹鋼板材等金屬板材
適用于車輛制造、機車制造、建筑行業(yè)、醫(yī)療技術(shù)行業(yè)、機箱制造、沖壓等加工行業(yè)
輥子輸送機適用于各類箱、包、托盤等件貨的輸送,散料、小件物品或不規(guī)則的物品需放在托盤上或周轉(zhuǎn)箱內(nèi)輸送。能夠輸送單件重量很大的物料,或承受較大的沖擊載荷。結(jié)構(gòu)形式:按驅(qū)動方式可分為動力滾筒線和無動力滾筒...
做好教學(xué)評估,提高教學(xué)質(zhì)量,是每個學(xué)校教學(xué)工作的重點之一。教學(xué)測評系統(tǒng)可以根據(jù)每次活動的真實記錄,全面客觀的將各個班級的教學(xué)狀態(tài)、效果科學(xué)呈現(xiàn),以便于有針對性地培養(yǎng)學(xué)生。
每年我國各級地方政府都要對各個行政部門進行行風(fēng)評議、績效考核,以往采用的手段主要是人工錄入相關(guān)信息、通過填涂答題卡利用光標閱讀機采集信息,上述方式對于分散采集、統(tǒng)計信息的及時性沒有要求,而對于多人現(xiàn)場同時測評的情況,則不能實時進行統(tǒng)計分析,采用無線答題機的方式進行測評,采集和統(tǒng)計結(jié)果不會超過1分鐘的時間,測評結(jié)果立即顯示,能充分體現(xiàn)測評的公開、公平、公正。
1、 無線答題機系統(tǒng)還可用于各種選舉、無記名投票、評選先進、表演評分、知識競賽等活動,并同步生成準確的選舉結(jié)果報表。
2、 在電視現(xiàn)場選擇支持喜愛的選手投票。
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大?。?span id="jft8bzb" class="single-tag-height">29KB
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評分: 4.4
.適用范圍: 本監(jiān)理細則適用于建筑工程的單層、 多層以及網(wǎng)架、 壓型金屬板等鋼結(jié)構(gòu)工程的制作、 安裝 的工程監(jiān)理 2.編制依據(jù): 2.1《建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標準》 GB50300—2001 2.2《鋼結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》 GB50205— 2001 2.3《建筑鋼結(jié)構(gòu)焊接規(guī)程》 GBJ81-91 2.4《鋼結(jié)構(gòu)高強螺栓連接的設(shè)計、施工及驗收規(guī)范》 JGJ82—91 2.5《鋼結(jié)構(gòu)防火涂料應(yīng)用技術(shù)規(guī)程》 CECS24:90 2.6 建筑工程監(jiān)理合同和已批準的工程監(jiān)理規(guī)劃 2.7 工程施工承包合同和已批準的施工組織設(shè)計 3.工程特點及質(zhì)量目標: (略) 4.鋼結(jié)構(gòu)工程的監(jiān)理工作流程 4.1鋼結(jié)構(gòu)制作工程的監(jiān)理工作流程 4.1.1 型鋼件 放樣、號料→切割→矯正和成型→邊緣加工→制孔→構(gòu)件驗收→ 涂裝、編號 4.1.2 管球節(jié)點 放樣、號料→切割→管球節(jié)點加工→焊接和焊接檢
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ABS管的優(yōu)點及適用范圍 ABS管又叫苯乙烯管,廣泛用生產(chǎn)中。 ABS管是一種新型的復(fù)合塑料 管材,顏色一般有灰色和米白色兩種,按工程壓力進行分類,可分為 0.6MPA,1.2MPA,2.5MPA等。 ABS管的優(yōu)點: (1) 使用壽命長,已有 45年的使用經(jīng)驗,經(jīng)久耐用; (2) 耐腐蝕性,耐藥品性優(yōu)良; (3) 耐撞擊性強,假如管壁內(nèi)部某段發(fā)生阻塞現(xiàn)象時, 甚至可用鐵錘 敲擊管外壁,使得管壁之積聚物質(zhì)脫落; (4) 耐壓性強,常溫狀態(tài)下它的工作壓可達 1.6MPA; (5) 耐溫性,ABS管適用于 -30 至 70攝氏度之工作溫度下使用, 且低 溫不脆化; (6) 保溫性: ABS管熱傳導(dǎo)系數(shù)為鍍鋅鋼管的 1/200,銅管的 1/300, 因此可大幅降低保溫成本; (7) 耐候性:能耐太陽的曝曬; (8) 韌性強; (9) 內(nèi)部光滑:內(nèi)壁比 PVC,PE,PP及金屬管更加光滑; (10