現代高爐煉鐵（第3版）圖書目錄

符號和縮寫詞清單

1 高爐工藝簡介

1．1 全球鋼材消費量

1．2 工藝簡述

1．3 爐內料層結構

1．4 設備

1．5 本書概觀

2 高爐內物料和煤氣流

2．1 煤氣生成和煤氣流動

2．2 高爐效率

2．3 渣鐵液排放

2．4 高爐內煤氣流和物料舉例

3 含鐵爐料：燒結礦、球團礦、塊礦

3．1 引言

3．2 鐵礦石

3．3 高爐爐料質量要求

3．4 燒結礦

3．5 球團礦

3．6 塊礦

3．7 金屬料和壓塊

3．8 爐料問的相互作用

3．9 爐料的化學成分控制

4 焦炭

4．1 引言：焦炭在高爐內的功能

4．2 煉焦配煤

4．3 焦炭質量概念

4．4 焦炭粒度分布

4．5 焦炭強度

4．6 焦炭死料堆

4．7 國際焦炭質量指標綜述

5 噴煤、噴天然氣、噴油

5．1 煤、油、天然氣的特性

5．2 噴煤

5．3 噴天然氣

5．4 煤—天然氣混噴

5．5 噴吹物完全燃燒

6 爐料計算和物料平衡

6．1 簡介

6．2 爐料計算：起始點

6．3 爐料計算實例

6．4 工藝計算：簡化的質量平衡

6．5 直接還原評估

7 爐料下降和煤氣流控制

7．1 爐料下降：空隙在哪里產生？

7．2 爐料下降：垂直力

7．3 爐內煤氣流

7．4 流態(tài)化和管道

7．5 爐料分布

7．6 焦炭層

7．7 礦層厚度

7．8 高爐儀器儀表

7．9 日常高爐操作控制

8 高爐生產率和效率

8．1 生產率

8．2 效率

8．3 爐內煤氣變化

9 鐵水和渣

9．1 鐵水和渣的形成

9．2 高爐鐵水

9．3 鐵水和鋼廠

9．4 渣

10 爐前作業(yè)

10．1 目標

10．2 爐缸內液態(tài)鐵和渣

10．3 通過鐵口排出渣鐵液

10．4 典型出鐵管理

10．5 開口機和泥炮

10．6 爐缸液位

10．7 延遲出鐵

10．8 無渣出鐵

10．9 單邊出鐵

10．10 未凈出鐵

10．11 爐缸出凈的判斷

10．12 吹氧

10．13 出鐵數據記錄

11 操作實踐與挑戰(zhàn)

11．1 爐料

11．2 爐料下降

11．3 堿金屬和鋅的循環(huán)

11．4 圓周均勻性

11．5 風口

11．6 休風和復風

11．7 爐前作業(yè)的挑戰(zhàn)

11．8 溫室氣體排放

附錄

附錄1 詞匯表

附錄2 推薦深入讀物

附錄3 計算舉例的起始點

附錄4 經驗值

附錄5 煉焦煤的種類

附錄6 焦炭質量檢驗

附錄7 專家系統和模型

附錄8 Rist操作線

參考文獻

索引2100433B

《現代高爐煉鐵（第3版）》為高爐操作者描述高爐工藝過程?！冬F代高爐煉鐵（第3版）》的起點是將高爐看做簡單的鐵礦石冶煉爐，然后逐漸澄清高爐過程中的物理、化學及冶金背景知識。從這個方面解釋了操作觀察，挑戰(zhàn)以及糾正方法?！冬F代高爐煉鐵（第3版）》使讀者能夠獲得高爐工藝過程的集中綱要。

這些綱要是來自高爐操作者，為了高爐操作者，和為了正在準備成為高爐操作者的人們。

《現代道路勘測設計（第3版）》主要介紹公路與城市道路勘測設計的基本概念、基本原理和勘測設計方法。全書共分14章，內容包括汽車行駛理論，公路與城市道路平、縱、橫斷面設計，道路選線與定線，道路交叉口設計，城市道路公用設施設計，城市道路雨水排水系統設計，小橋涵勘測，公路野外勘測與設計技術，公路設計CAD系統及文件組成等。

《現代道路勘測設計（第3版）》以最新的標準、規(guī)范為依據，緊密結合生產實踐，系統性強，內容豐富，敘述翔實，圖文并茂。在編寫過程中，注意吸取國內外道路勘測設計的新經驗與方法。

《現代道路勘測設計（第3版）》可作為高等院校土木工程專業(yè)、道路橋梁與渡河工程專業(yè)的教學用書，也可供從事土木工程設計、施工、養(yǎng)護、管理的工程技術人員學習參考，并可作為成人教育、繼續(xù)教育、遠程教育的教材。

• 配套教材

該教材有配套教材——《現代機械制圖習題集（第2版）》。

• 課程資源

該教材還配有教學指南、電子教案及習題答案（電子版）。

本書第2版自2008年問世至今已經走過6個年頭，承蒙很多高校材料力學教學第一線的老師和同學以及業(yè)余讀者的關愛和支持，已經連續(xù)印刷了10次。 2012年獲得清華大學優(yōu)秀教材特等獎；同年，相應的教學成果獲得北京市高等學校優(yōu)秀教學成果一等獎。2012年本書第3版被列入 “十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材；2013年被批準為清華大學“985”三期名優(yōu)教材建設項目立項。

最近的6年里，著者秉承不斷提高課程重量、著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的教育與教學理念，先后在清華大學、南京航空航天大學、北京工業(yè)大學以及北京郵電大學從事“材料力學”研究型教學的研究與實踐，堅持全過程講授這門課程，授課對象每年約200名。在同事和同學們的支持與幫助下，對于教育和教學改革又有了一些新的體會和收獲。材料力學（第3版）將著重反映6年來我們在研究型教學方面所取得的成果。主要有: 怎樣在基于普遍提高教學質量的基礎上，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力；怎樣提高課程的吸引力，增強課程教學的學術性；怎樣挖掘基本教學內容的深度；怎樣對傳統內容中的某些概念、理論和方法加以改革和更新，突出挑戰(zhàn)性?；诖?，本書第3版修訂的主要內容有以下幾方面。

第一，調整了部分章節(jié)，將材料的力學性能從“第2章 軸向載荷作用下桿件的材料力學問題”中獨立出來，形成“第3章 常溫靜載下材料的力學性能”； 重寫了“剪力圖與彎矩圖”作為第6章；將原來的第6章分為3章: “第7章 平面彎曲正應力分析與強度設計”和“第8章 彎曲剪應力分析與彎曲中心的概念”以及“第9章 斜彎曲、彎曲與拉伸或壓縮同時作用時的應力計算與強度設計”；將原來的第8章分為: “ 應力狀態(tài)與應變狀態(tài)分析”和“一般應力狀態(tài)下的強度設計準則及其工程應用”，分別列為第11章和12章；將原來的12章也分為兩章: “動載荷與動應力概述”和“疲勞強度與構件壽命估算概述”，分別列為第16章和第17章。

第二，增加了部分教學內容，主要有: 部分非金屬材料的力學性能；梁的位移疊加法中的逐段剛化法；應變分析；細長壓桿實驗結果；線性累積損傷與疲勞壽命估算等。

第三，將力系簡化的方法引入橫截面的內力分析，改革傳統剪力圖與彎矩圖的畫法。

第四，正確處理變形與位移概念的聯系與區(qū)別，將確定梁的轉角和撓度的章節(jié)名改為“梁的位移分析與剛度設計”。

第五，在部分章節(jié)引入“反問題”: 相對于正問題，反問題的解答不是唯一的，通過對于反問題的思考，一方面可以加深對于正問題的理解；另一方面可以激勵創(chuàng)新思維。

第六，在部分章節(jié)設計了“開放式思維案例”作為學生課外學習和研究的資源。最近幾年的教學實踐表明，這對于刺激思維鼓勵創(chuàng)新是一種有效的措施。材料力學（第3版）第七，增加了若干工程案例以及災難性工程事故的力學解析。

第八，增加和改變了部分例題和習題。

隨著課程研究型教學在更多高校開展、深入和發(fā)展，材料力學的課程教學以及教材建設還會遇到一些新問題，我們將一如既往地堅持“在教學中研究，在研究中教學”，以不斷提高人才培養(yǎng)質量為己任，在教學實踐的基礎上，不斷提高材料力學教材的質量。

這一版的初稿于2012年下半年—2013年上半年在國內完成；2013年7—8月在加拿大多倫多定稿。定稿期間，得到旅加的趙淵先生和范心明女士的大力支持和協助，在本書出版之際，著者謹表誠摯謝意。

誠摯地感謝廣大讀者對本書的關愛，希望大家對本書的缺點和不足提出寶貴意見。

范欽珊2014.1.11