鞋類設計師職業(yè)要求

設計類相關專業(yè)大專以上學歷

對流行趨勢和相關市場具有敏銳洞察力，熟悉面料、制鞋規(guī)格和生產作業(yè)流程；熟練使用各類設計軟件 。

我國是傳統(tǒng)的制鞋大國，但由于行業(yè)在自主設計和產品開發(fā)中存在不足，設計人才的使用和培養(yǎng)沒跟上，使得企業(yè)的產品研發(fā)和設計水平遠遠低于產量的增長水平，研發(fā)能力處于劣勢狀態(tài)。在產品設計方面，很多企業(yè)還停留在模仿、照抄階段，產品款式單一，各品牌之間產品同質化和同類化現(xiàn)象嚴重。由于這些因素的制約，我國難以成為制鞋強國。企業(yè)對設計人才的需求非常強烈，設計師的作用受到高度重視，所以迫切需要規(guī)范鞋類設計師職業(yè)資格，為設計人才提供一個平等、科學、健康的平臺，更好地促進行業(yè)的發(fā)展。

制鞋行業(yè)是我國輕工行業(yè)的龍頭產業(yè)，鞋類產品是我國外貿出口的主力產品。2005年我國出口鞋類產品69億雙，創(chuàng)匯190億美元，出口到世界200余個國家和地區(qū)，是一個國際化程度很高的產品。我國制鞋行業(yè)的主要產區(qū)在珠江流域和長江流域，三個制鞋大省分別為廣東（占43%）、浙江（占20%）、福建（占15%）。制鞋產業(yè)的興起，帶動相關產業(yè)快速發(fā)展，也加快了對鞋類產品的科技投入，在設計和研發(fā)領域取得很大進步。目前市場已經初步形成了鞋類產品的設計隊伍，并在行業(yè)中發(fā)揮著重要作用。隨著人民生活水平的提高，消費需求不斷上升，國內市場對鞋類設計師需求旺盛。預計今后10年中對鞋類設計師的需求在25萬－30萬人。

我國制鞋行業(yè)設計人才的培養(yǎng)主要靠專業(yè)院校(其中包括東華理工大學)和社會舉辦的各種鞋類設計師的培訓班。福州大學廈門工藝美術學院，福建泉州黎明職業(yè)大學，福建三明學院 ，北京服裝學院，陜西科技大學等國內各大專院校均開設了鞋類設計相關課程。

國外的鞋類設計專業(yè)歷史悠久，特別是在意大利、 法國、西班牙、英國等國，鞋類設計專業(yè)已完全融入藝術專業(yè)院校中，成為繼服裝設計后又一被眾多藝術類院校看好的設計領域。

近些年來，一批年輕有為的鞋類設計師開始成為鞋類設計行業(yè)中的核心力量。人力資源質量的提升必將從根本上改變鞋類設計產業(yè)的發(fā)展勢態(tài)。在鞋類設計本地化的過程中，設計水平的提高已經開始真正推動制鞋行業(yè)的發(fā)展。我們有理由相信，隨著人才隊伍的進一步擴大，我國自主知識產權的設計融入到強大的生產能力中，我國鞋類產品將走向全球，國際競爭力將大大增強。這對我國成為制鞋強國，提高人民生活水平有著十分重要的現(xiàn)實意義。

（1）設計鞋楦、鞋幫部、鞋底部造型和結構；

（2）進行計算機輔助設計和打板；

（3）開展市場調研，收集整理流行元素，把握流行趨勢；

（4）開發(fā)新產品，試制新材料新工藝，引進新技術；

（5）制定鞋類產品的加工工藝；

（6）進行鞋類產品生產管理和工藝管理；

（7）制定、審核并執(zhí)行鞋類產品企業(yè)標準；

（8）參加或承擔原輔材料的制定、檢驗、驗收工作。

鑒于這些經驗，對于鞋類設計表達的巧勁歸納如下：

1.線條的大量練習，熟練了畫起來得心應手。

2.鞋款的收集與整理，方便查閱與應用。學習小日本的創(chuàng)新理解：在原有的產品基礎上加以改良就是創(chuàng)新?；〞r間在于瞎折騰追求所謂的原創(chuàng)，已跟不上這市場變化萬千?？焖僭O計已成了一般外銷企業(yè)設計要求的指標。

3.鞋類素材的收集，現(xiàn)鞋款上很多需要絲印圖案，從邊邦到內里到面襯很多款式風格都需要用到。

4.軟件的合理搭配與熟練應用。入行多年的經驗我認為應矢量軟件與點陣圖軟件的搭配，做設計時應在矢量軟件里勾畫會比較快，且表達的意圖能更明確。在上面能更容易表達鞋款與色彩的快速搭配。需要做效果圖再把線條導入點陣圖軟件應用即可。可用iullstrator與photoshop搭配使用。除了設計軟件的合理選擇，軟件的應用熟練程度也影響到設計的速度。如需要平行的間距，如果選用iullstrator,畫個需要的線條再用ctrl D即可畫出平行的間距。如我們用PHOTOSHOP或不熟練軟件的情況下可能要一個一個的靠附助線來排或是靠眼力大體來排列。

5.鞋類設計構思應引入立體概念，靠想象力先在腦里勾畫出鞋款的立體面。

現(xiàn)想到這些寫到此與大家分享，有再想到其它的我會再補充。時間的流逝，原有認知的真理或許隨著時代的變遷而變得不再適用。2100433B