儀表維修技術(shù)

化工技工學(xué)校為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為化學(xué)工業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步服務(wù)，近20年來各校陸續(xù)開辦了化工儀表維修工種，為企業(yè)輸送了對口的技術(shù)工人。化工自動化儀表更新?lián)Q代的速度很快，儀表維修技術(shù)的廣度和深度拓展很寬，化工儀表維修成為一個很重要的工種，原勞動部和國家教委1986年末頒發(fā)的《技工學(xué)校工作條例》，明確規(guī)定了中級技術(shù)工人的培養(yǎng)目標(biāo)。對照化工儀表維修工種中級工的技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)和《技工學(xué)校工作條例》中技工學(xué)校招收初中畢業(yè)生，學(xué)制三年的規(guī)定，化工技工學(xué)校完成化工儀表維修中級工的培養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)改革的任務(wù)十分迫切。在原化工部教育司的直接領(lǐng)導(dǎo)下，化工技校教學(xué)指導(dǎo)委員會電儀專業(yè)組，從1987年開始有組織、有計劃地進(jìn)行了廣泛的調(diào)查和深入研討，制定了以技能培訓(xùn)為主導(dǎo)的教學(xué)計劃。并相應(yīng)編寫了成套培訓(xùn)教材。

化工儀表維修工種的培訓(xùn)教材為對應(yīng)的兩大系列:技能培訓(xùn)教材和技術(shù)原理教材。又依照儀表維修技術(shù)的內(nèi)涵，各分六個部分，即《鉗工、管工基礎(chǔ)》、《電工電子技術(shù)》、《化工測量儀表》、《電動控制儀表》、《氣動控制儀表》、《化工自動化系統(tǒng)》。技能培訓(xùn)教材依照實習(xí)課題的體例編寫，技術(shù)原理則仍以章節(jié)的體例編寫。

考慮到各化工技工學(xué)校的實習(xí)設(shè)施和相關(guān)條件不盡相同，欲使整套教材都能適應(yīng)。如實習(xí)條件較弱的學(xué)校，可按照原化工部頒發(fā)的教學(xué)計劃，技術(shù)原理教材用作技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的理論教材，技能培訓(xùn)教材用作實習(xí)指導(dǎo)教材;而對實習(xí)條件較強(qiáng)的技工學(xué)校，就可以以操作技能培訓(xùn)為主線，兩部教材一一對應(yīng)使用，做到講和練的有機(jī)結(jié)合，有效地提高培訓(xùn)質(zhì)量。

這套教材涉及技能培訓(xùn)與技術(shù)原理的相關(guān)問題，對應(yīng)部分之間的相關(guān)問題的解決比較復(fù)雜，天津化工儀電技術(shù)學(xué)校高繼群、原化工部淮南動力技工學(xué)校宋家霖、天津師范大學(xué)楊健和陜西興平高級技工學(xué)校牛連和在編寫過程中發(fā)揮了主導(dǎo)作用?；こ霭嫔鐚帉懝ぷ鬟M(jìn)行了熱情指導(dǎo)。審稿過程中得到了天津市化工儀電技術(shù)學(xué)校，原化工部淮南動力技工學(xué)校，太原化工技校，陜西興平高級技工學(xué)校，山東魯南化工技校，吉林化工技校，南化公司技工學(xué)校，浙江巨化公司技工學(xué)校，上海吳涇化工廠技校，云南省化工技校，重慶化工技校，西安醫(yī)藥化工技校，遼寧盤錦化工技校等單位的大力支持。在此一并致謝。

本套教材的編寫過程，時間垮度較大，各種不足之處在所難免，熱切希望聽到對這套教材的批評指導(dǎo)。

本書是化工測量儀表技術(shù)原理課教材，既可與對應(yīng)的技能培訓(xùn)教材配套使用，又可作為學(xué)習(xí)化工測量儀表的理論用書。

本書由上海吳涇化工總廠技工學(xué)校余國華主編，由天津化工儀電技校張大欣主審，陜西石油化工高級技校李寶健參加審議。