1 緒論
1.1 園林與建筑
1.1.1 園林
1.1.2 建筑
1.1.3 園林建筑
1.1.4 專業(yè)素養(yǎng)
1.2 園林建筑發(fā)展概述
1.2.1 中國古典園林與建筑
1.2.1.1 中國古典園林
1.2.1.2 中國古典園林建筑
1.2.1.3 中國古典園林與建筑的空間處理
1.2.2 外國古典園林及建筑
1.2.2.1 日本園林及建筑
1.2.2.2 西方園林及建筑
1.2.3 園林建筑發(fā)展趨勢(shì)
1.3 園林建筑設(shè)計(jì)原則和特點(diǎn)
1.3.1 環(huán)境優(yōu)先原則
1.3.2 景觀優(yōu)先原則
1.3.3 個(gè)性化特色
1.3.4 地域性特色
2 建筑基礎(chǔ)知識(shí)
2.1 建筑的構(gòu)成要素
2.1.1 建筑的功能
2.1.2 建筑的物質(zhì)技術(shù)
2.1.3 建筑的形象
2.2 形態(tài)構(gòu)成與建筑構(gòu)成
2.2.1 平面構(gòu)成
2.2.2 立體構(gòu)成
2.2.3 建筑構(gòu)成
2.3 建筑空間
2.3.1 人與空間
2.3.2 功能與空間
2.3.3 建筑空間的處理
2.4 建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)
2.4.1 概論
2.4.2 建筑材料與結(jié)構(gòu)體系
2.4.3 水平系統(tǒng)
2.4.4 豎向系統(tǒng)及其他
3 園林建筑設(shè)計(jì)過程
3.1 設(shè)計(jì)過程與方法
3.1.1 隹備階段
3.1.1.1 資料收集
3.1.1.2 現(xiàn)場(chǎng)踏勘
3.1.1.3 綜合考量設(shè)計(jì)要素
3.1.2 乏計(jì)階段
3.1.2.1 設(shè)計(jì)立意
3.1.2.2 達(dá)意手法
3.1.3 完善階段
3.1.4 思維特征
3.2 場(chǎng)地概述
3.2.1 場(chǎng)地讀圖
3.2.1.1 圖紙比例
3.2.1.2 圖例
3.2.2 形地貌分析
3.2.2.1 等高線的定義和基本特點(diǎn)
3.2.2.2 等高線的抽象理解
3.2.2.3 選址與布局
3.2.2.4 斷面研究
3.2.2.5 災(zāi)害地段的初步判斷
3.2.2.6 結(jié)合GIS空間分析模塊的輔助分析
3.2.3 其他自然條件分析
3.2.3.1 地質(zhì)
3.2.3.2 水文
3.2.3.3 土壤
3.2.3.4 氣候與氣象
3.2.3.5 植被、動(dòng)物棲息地
3.2.4 規(guī)劃條例與場(chǎng)地
3.2.4.1 相關(guān)規(guī)范
3.2.4.2 避讓
3.2.4.3 交通組織要求
3.2.4.4 間距和密度
3.2.4.5 建筑自身需求
3.2.5 建筑設(shè)計(jì)前期的場(chǎng)地解讀組織
3.2.5.1 結(jié)合場(chǎng)地用地指標(biāo)計(jì)算的建筑尺度分析
3.2.5.2 建筑定位
3.2.5.3 交通組織
3.2.5.4 明確場(chǎng)地限定條件
3.3 方案推敲與深化
3.3.1 完善平面設(shè)計(jì)
3.3.1.1 圖解思考方法
3.3.1.2 功能分區(qū)
3.3.1.3 流線組織
3.3.1.4 交通空間
3.3.1.5 空間序列
3.3.2 完善剖面設(shè)計(jì)
3.3.2.1 高度方向的尺寸依據(jù)
3.3.2.2 空間的變化與利用
3.3.2.3 對(duì)坡地的合理利用
3.3.3 完善立面設(shè)計(jì)
3.3.3.1 立面輪廓
3.3.3.2 立面虛實(shí)
3.3.3.3 色彩與質(zhì)感
3.3.3.4 裝飾與細(xì)部
3.3.4 無障礙設(shè)計(jì)
3.3.4.1 無障礙設(shè)計(jì)原則
3.3.4.2 建筑物無障礙設(shè)計(jì)
3.4 方案設(shè)計(jì)的表達(dá)
3.4.1 設(shè)計(jì)過程表現(xiàn)
3.4.2 設(shè)計(jì)成果表現(xiàn)
4 案例分析
4.1 香洲
4.2 習(xí)習(xí)山莊
4.3 望江樓
4.4 天臺(tái)山濟(jì)公佛院
4.5 海螺塔
4.6 波諾瓦茶樓
4.7 流水別墅
4.8 四方美術(shù)館
4.9 樹屋(The Tree house)
4.1.0 漩渦(The Organic House in Mexico)
4.1.1 瓦爾斯溫泉浴場(chǎng)
5 附件
5.1 學(xué)生作業(yè)
5.1.1 建筑空間秩序
5.1.2 茶室設(shè)計(jì)
5.1.3 游客中心設(shè)計(jì)
5.2 工程實(shí)踐案例
參考文獻(xiàn)2100433B
園林是城市中的綠洲。園林建筑是這綠洲中的游憩空間的主體,它們?yōu)槌鞘芯用裉峁┝宋幕菹⒁约捌渌顒?dòng)的場(chǎng)所。
《園林建筑設(shè)計(jì)(第2版)/高等院校園林專業(yè)系列教材》共分5章,在緒論中首先對(duì)園林建筑的發(fā)展及園林建筑設(shè)計(jì)的原則進(jìn)行了介紹;然后,在第2章中對(duì)建筑構(gòu)成、建筑空間、建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行了綜合性的建筑學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)鋪墊;第3章是《園林建筑設(shè)計(jì)(第2版)/高等院校園林專業(yè)系列教材》的重點(diǎn):園林建筑設(shè)計(jì)過程,按照設(shè)計(jì)過程與方法、場(chǎng)地概述、方案推敲與深化分節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的論述;第4章為十一個(gè)典型案例的欣賞;最后第5章為學(xué)生作業(yè)及工程實(shí)踐案例。
《園林建筑設(shè)計(jì)(第2版)/高等院校園林專業(yè)系列教材》圖文并茂,系統(tǒng)性強(qiáng),結(jié)合實(shí)際案例講述,在作為高等院校園林、風(fēng)景園林及相關(guān)專業(yè)教學(xué)用書的同時(shí),也可以供從事園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃、旅游規(guī)劃等相關(guān)專業(yè)人員學(xué)習(xí)和參考。
建筑設(shè)計(jì)資料集(一)1 常用數(shù)據(jù)2 人體尺度3 模數(shù)4 制圖圖例5 透視·陰影6 色彩7 形態(tài)構(gòu)成8 標(biāo)志9 樓梯10 電梯11 防火12 防爆13 防輻射14 防腐蝕15 無障礙設(shè)計(jì)16 經(jīng)濟(jì)17 ...
第2版前言第1版前言第1章 土方工程1.1 土的分類與工程性質(zhì)1.2 場(chǎng)地平整、土方量計(jì)算與土方調(diào)配1.3 基坑土方開挖準(zhǔn)備與降排水1.4 基坑邊坡與坑壁支護(hù)1.5 土方工程的機(jī)械化施工復(fù)習(xí)思考題第2...
請(qǐng)問有“園林建筑設(shè)計(jì)”這個(gè)專業(yè)嗎? 謝謝各位
有啊,叫園林建筑,主要偏向小品、亭臺(tái)榭、公廁、橋體等。其實(shí)一開始就叫園林專業(yè),后期為了招生需要編多幾個(gè)分專業(yè),像園林花卉、園林工程、園林建筑。等等。。 參考資料: 梅豐園
格式:pdf
大?。?span id="tla7t8k" class="single-tag-height">189KB
頁數(shù): 未知
評(píng)分: 4.7
根據(jù)農(nóng)林院校園林專業(yè)園林建筑設(shè)計(jì)課程的特點(diǎn),針對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀提出存在問題和弊端,在此基礎(chǔ)上結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)園林建筑設(shè)計(jì)課程提出教學(xué)改革建議,以促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。
格式:pdf
大?。?span id="3pkdog8" class="single-tag-height">189KB
頁數(shù): 1頁
評(píng)分: 4.5
園林建筑設(shè)計(jì)是園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程中的要素設(shè)計(jì),服務(wù)于規(guī)劃類課程。它借助于先修課程園林藝術(shù)、園林手繪表現(xiàn)技術(shù)、園林識(shí)圖與制圖知識(shí)和技能,創(chuàng)造出各種類型的園林建筑物的形象,并通過園林工程技術(shù)、園林工程材料、園林工程招投標(biāo)與概預(yù)算后續(xù)課程將其變成現(xiàn)實(shí)生活中的園林建筑物或構(gòu)筑物,且要求學(xué)生能核算工程成本。
《高等院校園林專業(yè)系列教材:園林工程》可作為高等院校園林專業(yè)教材,也可供園林工作者參考使用。
郭風(fēng)平編著的《高等院校園林專業(yè)系列教材:中外園林史》按歐洲園林、伊斯蘭園林和中國園林分章論述,主要介紹了他們的歷史淵源、文化背景、園林類型、代表性園林以及風(fēng)格特點(diǎn)。中國園林體系是《高等院校園林專業(yè)系列教材:中外園林史》的重點(diǎn)。《高等院校園林專業(yè)系列教材:中外園林史》可作為高等院校園林、建筑、旅游、園藝等專業(yè)教材,亦可作為相關(guān)專業(yè)的廣大師生、科技工作者參考借鑒。
《高等院校園林專業(yè)系列教材"sup--normal" data-sup="1" data-ctrmap=":1,"> [1]